<p class="ql-block"> “山明水凈夜來霜，數(shù)樹深紅出淺黃?！鼻锾炜偸悄敲辞謇拭鲀?，那么清澈入骨。在這充滿詩意的秋天里，攸縣融合教育骨干教師培訓(xùn)也拉開了帷幕，宛如秋季中最溫暖的那縷陽光，照亮著融合教育前行的道路。</p><p class="ql-block"> 此次培訓(xùn)，由攸縣特殊教育資源中心主辦，旨在以融合教育理念為指導(dǎo)幫助全縣融合教育教師提高教學(xué)認(rèn)識，更新教育理念，調(diào)整隨班就讀課程及教學(xué)方法。同時，通過專家講座，學(xué)習(xí)融合教育班級的管理理論及其方法，掌握特殊學(xué)生家校溝通的策略。11月10日，全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)融合教育骨干教師們，懷揣著對融合教育事業(yè)的熱愛與執(zhí)著，相聚在淥田鎮(zhèn)中心小學(xué)，這個充滿愛的校園里。</p> <p class="ql-block"><i style="font-size:22px; color:rgb(57, 181, 74);"> </i></p><p class="ql-block"><i style="font-size:22px; color:rgb(57, 181, 74);"> 開班典禮</i></p><p class="ql-block"><i style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">?</i></p><p class="ql-block"> 培訓(xùn)伊始舉行了開班典禮。典禮上，縣<span style="font-size:18px;">教育局學(xué)特股股長王德勝，縣教育局師訓(xùn)站站長易衛(wèi)星，</span>縣特殊教育資源中心副主任彭琴，<span style="font-size:18px;">淥田鎮(zhèn)中學(xué)書記彭海龍做了</span>發(fā)言，領(lǐng)導(dǎo)們話語似涓涓細(xì)流，滋潤著每一位教師的心田。那是對融合教育事業(yè)的深刻洞察，是對骨干教師的殷切期望。在領(lǐng)導(dǎo)的激勵下，教師們將以更飽滿的熱情和專業(yè)精神，為特殊兒童撐起一片愛的藍(lán)天，開啟融合教育的新篇章。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);"> </span></p><p class="ql-block"><i style="font-size:22px; color:rgb(57, 181, 74);"> 專題講座</i></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">?</span></p><p class="ql-block"> 此次培訓(xùn)有縣資源中心的專業(yè)的導(dǎo)師，有豐富的專題講座，每一個環(huán)節(jié)都像是秋天里成熟的果實，等待著學(xué)員們?nèi)ゲ烧?、品味，汲取滋養(yǎng)自身專業(yè)成長的養(yǎng)分。</p> <p class="ql-block"> 本土專家易利平老師在《隨班就讀教學(xué)活動設(shè)計策略》中，分析了我縣隨班就讀的現(xiàn)狀，繼而從教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、過程、作業(yè)和評價方面提出了教學(xué)活動設(shè)計改進(jìn)策略。易校長的這些好方法、好經(jīng)驗，似一盞明燈，讓我們的隨班就讀教學(xué)更有針對性。</p> <p class="ql-block"> 孩子的行為取決于我們是否愿意去愛，去創(chuàng)造，去變通。劉新連老師的《發(fā)展障礙學(xué)生常見問題行為干預(yù)策略》，既有理論指引又有典型案例，還有實操方法，讓大家對平常教學(xué)中遇到的困惑有著豁然開朗之感。知易行難，我們將堅持學(xué)習(xí)，在教學(xué)實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，照亮特殊孩子成長之路。</p> <p class="ql-block"> 當(dāng)你面對“放棄型”、“逃避型”、“對立型”的家長時，你會怎么辦？朱午鳴老師就在她的<span style="font-size:18px;">《家校溝通的“五有”策略》中，分享了她的應(yīng)對</span>策略。她認(rèn)為要秉著真心、誠心、耐心、細(xì)心和恒心，對待教育，對待融合教育。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);"> </span></p><p class="ql-block"><i style="font-size:22px; color:rgb(57, 181, 74);"> 現(xiàn)場考評</i></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">?</span></p><p class="ql-block"> 縣資源中心的老師們對全縣的特殊教育資料進(jìn)行現(xiàn)場考評。教案設(shè)計是否契合特殊學(xué)生特點，有無個性化教學(xué)策略，教學(xué)反思，是否對融合教育實踐有深入思考，都是考評關(guān)注重點。資源中心教師從多方面評估資料，并提出整改意見以確保教育質(zhì)量，為融合教育把好質(zhì)量關(guān)。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;"> </span></p><p class="ql-block"><i style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:22px;"> 活動總結(jié) </i></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">?</span></p><p class="ql-block"> 此次融合教育骨干教師培訓(xùn)意義非凡?？h教育局學(xué)特股副股長王央平對此次培訓(xùn)做了總結(jié)，她希望教師們將所學(xué)帶回崗位，發(fā)揮引領(lǐng)作用，推動融合教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 本次融合教育骨干教師培訓(xùn)圓滿結(jié)束。培訓(xùn)中，專家授課深入淺出，實踐案例豐富。教師們積極參與，深入研討特殊教育理論和方法。大家收獲了知識和技能，更堅定了為特殊兒童教育事業(yè)奉獻(xiàn)的決心，將把所學(xué)運用到教學(xué)中。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">圖片：譚小潔</p><p class="ql-block">文字：徐艷嬌</p><p class="ql-block">初審：丁思洋</p><p class="ql-block">終審：彭 琴</p>