<p class="ql-block"> 這個星期，我一直獲得老師的獎勵——免寫作業(yè)。</p><p class="ql-block"> 星期三早讀課，一到教室我就拿出書本，大聲朗讀起《故宮博物院》，這是我們剛學的一篇新課文。語文老師一走進教室，就聽到我朗朗的讀書聲。我看到了老師臉上對我露出了贊許。我感覺得到了鼓勵，我把所有學過的課文都來回地朗讀，聽不見周圍同學們的吵鬧聲，我完全沉浸在書的海洋中。</p><p class="ql-block"> 早讀下課，語文老師當眾表揚了我：“大家看看，姜慧鵬同學整個早讀課認真朗讀課文，大家要向他學習。今天，我獎勵姜慧鵬同學免寫家庭作業(yè)。</p><p class="ql-block"> 老師的獎勵鼓舞著我的心。第二天，我仍然認真朗讀課文。下課后，我期待著老師的表揚。誰知老師一聲不吭。雖然沒得到老師的表揚，但是不管免不免作業(yè)，早讀課，我還是會認真朗讀。</p><p class="ql-block"> 語文課上，我認真聽講，老師提出的問題，我積極舉手發(fā)言。課堂上，老師總能看見我高舉的小手。下課時，意想不到的事發(fā)生了。老師說：“課堂上回答問題超過三次的同學站起來。我呼地一聲從座位上站了起來。老師說：“你們今天上課積極舉手發(fā)言，獎勵你們今天不用寫作業(yè)。”很開心，我又得到了老師的獎勵。</p><p class="ql-block"> 明天星期天了，我今天勢必要得到老師的表揚，減免作業(yè)，好痛痛快快的玩一個星期天。</p><p class="ql-block"> 一到學校，我就掏出書本開始大聲朗讀。語文課上，我積極舉手發(fā)言，認真記課堂筆記。下課鈴響了，我的心呯呯直跳，期待著老師講話。</p><p class="ql-block"> “同學們，你們今天上課表現(xiàn)非常好。因為明天周未，你們還是要把所有的詞語會背會默。只有默寫全對的人才能得到老師的獎勵。”</p><p class="ql-block"> 我一聽，趕快翻開語文書，抓緊記詞語。默寫時，我一字不差全對了。果不其然，我又得到了老師的獎勵。我的心呀飛舞了起來。</p><p class="ql-block"> 媽媽看我連續(xù)幾天不寫語文作業(yè)，怕我撒謊，她撥打了老師的電話，詢問了我的情況。結(jié)果得到了老師肯定的答復。媽媽揉了揉我的頭：“以后上課還要繼續(xù)加油，只有認真聽講，才能學習進步?！?lt;/p><p class="ql-block"> 我暗暗發(fā)誓，我以后一定要認真學習，希望能獲得老師更多的獎勵。</p>