<p class="ql-block">在老年朋友中，我心儀的老師是劉漢義。在讀老師《金秋石象路光影人像》的美文中，已作介紹。他網(wǎng)名叫長江，一聽這兩個字，就有氣吞山河之感！他是南京東南大學(xué)的教授，是金陵老年大學(xué)和青春老年大學(xué)的優(yōu)秀教師，上攝影和視頻制作課。他有一個攝影團隊，團隊里的人無不尊重他，贊美他。</p><p class="ql-block">他個子不高不矮，1米80左右。他舉止穩(wěn)重，氣派豪爽，臉頰白里透著紅潤，年輕時該是風(fēng)度不凡。上課他會把眼鏡戴上，鏡片后的雙眼總是透著溫和和睿智的光芒。</p><p class="ql-block">他愛恨分明，純樸正直，工作一絲不茍，責(zé)任感強。</p><p class="ql-block">記得上第一堂課，他介紹手機，就強調(diào)要買手機，就買華為。華為是我們的國產(chǎn)手機，質(zhì)量很好。當(dāng)時我想多少人崇洋媚外，宣揚拍照要買手機就買蘋果手機。其實我也不喜歡洋手機，國產(chǎn)手機自己人操控，導(dǎo)航鍵掌握在自己人手中，有什么不好？老師觀點和我一拍即合，我們都有一顆愛國心。</p><p class="ql-block">老人們聽課，想掌握知識心情迫切，一有聽不懂就要提出來問，有的甚至捧著手機直接走到講臺邊請老師指教。打亂老師上課的教育思路，教學(xué)任務(wù)完不成。老師發(fā)火了:課還要上下去嗎？都到位置上去。同學(xué)還要強辯:不懂不要搞清楚嗎？耄耋之年的同學(xué)似乎忘記了上課的規(guī)矩，惹老師生氣，現(xiàn)在想想真不應(yīng)該。老師講課是那么認真，那么一絲不茍。從理論到實踐，從電腦到視頻，只要你認真聽，都能聽得懂。老師備課該花了多少心血！那抑揚頓挫的聲音，那準確生動的用詞造句，常常把我們帶入拍攝的美妙意境。如何拍人物？老師在上面擺各種動作，演示給我們看。同學(xué)們偷偷在下面笑，也在下面偷偷地拍。我作封面這張照，就是同學(xué)偷拍的。老師還特地帶了個布娃娃作示范，讓它擺各種姿勢，然后他自己拍了讓視頻傳給我們看。老師還讓同學(xué)做模特兒，教我們抓住光線，選準角度，注意細節(jié)，掌握焦距等認真拍。老師的課生動活潑，上得惟妙惟肖。</p><p class="ql-block">該是吃飯的時侯了，同學(xué)們不顧一切，擁在老師身旁，問長問短。老師總是餓著肚子，耐心解釋，一一作答，不厭其煩，直到大家滿意離開。只要我們上課，我就會看到老師總是早早到校，從未遲到。老師，你用自己的行動詮釋著對工作的認真負責(zé)。</p><p class="ql-block">盡管你也快70歲了，但每一個季節(jié)，你都會把握其特點，帶著學(xué)生東奔西走于大自然中。不入虎穴，焉得虎子。要拍岀好照片，不吃苦是不行的。夏末，你帶著大家去南京憲法公園拍建筑和倒影。深秋去老門東拍烏桕樹和白墻。初春去鄭和公園拍玉蘭花和櫻花，還帶著學(xué)生去植物園拍高大的杉樹和夕陽余輝。邊拍攝，邊指導(dǎo)。我老拍不好樹，把樹林的樹拍得東倒西彎，只聽你說:選準角度，拉開雙指，我試一下，拍出來居然像樣多了。你就這樣，不辭勞苦，理論聯(lián)系實際，讓同學(xué)們的拍攝水平在短期內(nèi)就有了長足的進步。你也累，累了就隨地在石級上坐一坐。你對事業(yè)的執(zhí)著追求和不辭勞苦的精神，像一盞明亮的燈照耀同學(xué)們前進的路。我衷心慶幸自己有機會遇到了這樣一位好老師。</p><p class="ql-block">你不管走到那里都是活力四射，斗志飽滿。</p><p class="ql-block">炎熱的夏天，我坐家里都感到熱浪逼人，大汗淋漓。你卻帶著你的攝影團隊去貴州，去蒙古草原。貴州的藍天白云，層層梯田，農(nóng)耕操作，張張照片上，山區(qū)大自然的氣息撲面而來。青翠的樹，搖曳的花草，呈現(xiàn)一派生機。那獨有的民族建筑，那奔騰四射的瀑布，那古樸的民風(fēng)民意，無不在盛夏顯示著威力。你在山間上上下下，就像魚兒游在海洋。同學(xué)們跟著你，喘著氣，一刻不讓手機停歇，都想把那難得一見的美麗收于機內(nèi)。草原那萬馬奔騰的氣勢，哪像古來稀老人之作。同學(xué)們在你的指導(dǎo)下，把拍的照片亮在群里，那一張不光彩照人！</p><p class="ql-block">″踏遍青山人未老，風(fēng)景這邊獨好"，是你的感受。我們衷心祝福你走過千山萬水，歸來仍似少年。</p><p class="ql-block">老師，你永遠是我美好的回憶！</p> <p class="ql-block">以上照片，都是學(xué)生習(xí)作，老師的精品，長江美文中可看到。</p>