<p class="ql-block"> 知歲一寒，又是一冬。2024年11月12日，河南省教育廳主辦的”國培計劃(2024）”農(nóng)村骨干教師能力提升培訓項目——縣級骨教師（幼兒園）項目的100余學員齊聚北京市豐臺區(qū)第二幼兒園、第六幼兒園，共赴一場美好的冬日之約。</p><p class="ql-block"> 本次活動以國培為媒介，以成長為目標，研園本課程之深義，探學前教育之美妙。</p><p class="ql-block"> 活動涵蓋實地觀摩，現(xiàn)場教研、交流研討等環(huán)節(jié)，旨在深入貫徹落實《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》，提升教師觀察、支持幼兒游戲的能力，促進幼兒在自主游戲中有意義的學習。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">??</span><span style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">走訪名園 探尋名校風采</span></p><p class="ql-block"> 走進幼兒園的那一刻，仿佛踏入了一個色彩斑斕的小小世界。小朋友們像一個個小精靈熱情地歡迎遠方的客人。學員們走進幼兒園，感受了兩所幼兒園濃郁的文化底蘊和豐富有趣的園所環(huán)境、班級特色等，兩所幼兒園的園長也熱情的從辦園理念，園所文化，園所特色，教師專業(yè)發(fā)展與團隊建設等方面，全方位為參訪教師展示園所風貌和文化內(nèi)涵。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">??創(chuàng)意無限 讓環(huán)境更美好</span></p><p class="ql-block"> 環(huán)境是隱性課程，幼兒園為孩子創(chuàng)造了一個充滿自主性支持的環(huán)境，不斷激發(fā)幼兒的好奇心，探索欲和創(chuàng)造力。 </p><p class="ql-block"> 提供?自由探索的空間?：寬敞、安全、無障礙的活動區(qū)域，讓幼兒可以自由移動、觸摸、操作各種材料。</p><p class="ql-block"> 給予幼兒?選擇權(quán)與決策機會?：幼兒在主題課程中自主操作，表征，展示。 如:在各種主題活動中，給幼兒提供選擇的機會，讓他們自己決定玩什么游戲、用什么材料、何時開始活動或結(jié)束活動等。有助于幼兒感受到自己的意見被尊重，增強他們的自主感和責任感。</p><p class="ql-block"> 開放式的教育資源?：提供豐富多樣的書籍、玩具、藝術(shù)材料等，讓幼兒可以根據(jù)自己的興趣自由選擇和使用。同時，教師可以引導幼兒如何尋找和利用資源，幫助他們學會自主學習和解決問題。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">??智慧碰撞，共享觀摩收獲</span></p><p class="ql-block"> 在北京市豐臺區(qū)第六幼兒園，老師們參與自主游戲建構(gòu)，利用節(jié)氣活動制作皮影并進行表演。親身感受自主游戲的設計，體驗課程與游戲，生活與游戲的有機融合，并聚焦自主游戲問題進行討論并發(fā)言。研討中老師們不僅了解了材料投放、環(huán)境創(chuàng)設，表達表征等方面的問題，同時以這樣一種實際操作，親身體驗式的方式深入研修，真正做到有的放矢，讓研修內(nèi)容扎實落地。</p><p class="ql-block"> 在北京市豐臺區(qū)第二幼兒園，研討中強調(diào)要放手，讓幼兒自主的進行游戲和決定自己要做什么，通過老師在場的觀察，對兒童進行深度的了解，通過師幼一對一傾聽了解兒童的需求和想法，在基于《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》和《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》對兒童進行專業(yè)的解讀，從而真正的了解幼兒需要什么，去對幼兒進行行為上和心理上的支持，相信兒童是有最大的機會去探索并突破自己的能力的極限，解決自己遇到的困難。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">??鏡頭下的童真 每一刻都精彩</span></p><p class="ql-block"> 11月12日下午，兩所幼兒園分別分享了優(yōu)秀的幼兒自主游戲行為觀察案例。北京豐臺區(qū)第六幼兒園三位年輕的老師分享了案例《小小的世界有你搭建》《長長的車廂》《小船漂流記》。老師們利用鏡頭記錄孩子在游戲中探索、發(fā)現(xiàn)以及不斷試錯，最后成功的過程。每一個案例生動有趣，在活動中做到尊重兒童，理解兒童，支持兒童的學習和游戲，體現(xiàn)兒童為本的教育理念。</p><p class="ql-block"> 豐臺區(qū)第二幼兒園的兩位老師分別向老師們分享了《用心陪伴，等你找到好朋友》和《小跳板大精彩》兩個自主游戲案例。在傾聽的過程中，老師們時而感動的流淚、時而頻頻點頭表示認同、時而陷入沉思……通過案例，讓老師們看到了原來通過老師在幼兒自主游戲過程中智慧的引導，適宜的支持，可以給幼兒提供更好的思維空間，促進幼兒全方位的發(fā)展。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">??攜手前行 共創(chuàng)美好明天</span></p><p class="ql-block"> 觀摩促成長，交流覓新知，今天的活動我們每一位教師都能從中獲得有益的啟發(fā)，讓我們以成長為基石，因熱愛而聚焦。獨行快，眾行遠。在教育的路上，我們都是探索著追夢人，愿我們繼續(xù)，不忘初心，共同前行!</p>