觀摩促成長(zhǎng) 交流覓新知……“國(guó)培計(jì)劃(2024）”農(nóng)村骨干教師能力提升培訓(xùn)項(xiàng)目國(guó)培第5組、第7組 <p class="ql-block"> 知?dú)q一寒，又是一冬。2024年11月12日，河南省教育廳主辦的”國(guó)培計(jì)劃(2024）”農(nóng)村骨干教師能力提升培訓(xùn)項(xiàng)目——縣級(jí)骨教師（幼兒園）項(xiàng)目的100余學(xué)員齊聚北京市豐臺(tái)區(qū)第二幼兒園、第六幼兒園，共赴一場(chǎng)美好的冬日之約。</p><p class="ql-block"> 本次活動(dòng)以國(guó)培為媒介，以成長(zhǎng)為目標(biāo)，研園本課程之深義，探學(xué)前教育之美妙。</p><p class="ql-block"> 活動(dòng)涵蓋實(shí)地觀摩，現(xiàn)場(chǎng)教研、交流研討等環(huán)節(jié)，旨在深入貫徹落實(shí)《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》，提升教師觀察、支持幼兒游戲的能力，促進(jìn)幼兒在自主游戲中有意義的學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">??</span><span style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">走訪名園 探尋名校風(fēng)采</span></p><p class="ql-block"> 走進(jìn)幼兒園的那一刻，仿佛踏入了一個(gè)色彩斑斕的小小世界。小朋友們像一個(gè)個(gè)小精靈熱情地歡迎遠(yuǎn)方的客人。學(xué)員們走進(jìn)幼兒園，感受了兩所幼兒園濃郁的文化底蘊(yùn)和豐富有趣的園所環(huán)境、班級(jí)特色等，兩所幼兒園的園長(zhǎng)也熱情的從辦園理念，園所文化，園所特色，教師專業(yè)發(fā)展與團(tuán)隊(duì)建設(shè)等方面，全方位為參訪教師展示園所風(fēng)貌和文化內(nèi)涵。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">??創(chuàng)意無(wú)限 讓環(huán)境更美好</span></p><p class="ql-block"> 環(huán)境是隱性課程，幼兒園為孩子創(chuàng)造了一個(gè)充滿自主性支持的環(huán)境，不斷激發(fā)幼兒的好奇心，探索欲和創(chuàng)造力。 </p><p class="ql-block"> 提供?自由探索的空間?：寬敞、安全、無(wú)障礙的活動(dòng)區(qū)域，讓幼兒可以自由移動(dòng)、觸摸、操作各種材料。</p><p class="ql-block"> 給予幼兒?選擇權(quán)與決策機(jī)會(huì)?：幼兒在主題課程中自主操作，表征，展示。 如:在各種主題活動(dòng)中，給幼兒提供選擇的機(jī)會(huì)，讓他們自己決定玩什么游戲、用什么材料、何時(shí)開始活動(dòng)或結(jié)束活動(dòng)等。有助于幼兒感受到自己的意見被尊重，增強(qiáng)他們的自主感和責(zé)任感。</p><p class="ql-block"> 開放式的教育資源?：提供豐富多樣的書籍、玩具、藝術(shù)材料等，讓幼兒可以根據(jù)自己的興趣自由選擇和使用。同時(shí)，教師可以引導(dǎo)幼兒如何尋找和利用資源，幫助他們學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">??智慧碰撞，共享觀摩收獲</span></p><p class="ql-block"> 在北京市豐臺(tái)區(qū)第六幼兒園，老師們參與自主游戲建構(gòu)，利用節(jié)氣活動(dòng)制作皮影并進(jìn)行表演。親身感受自主游戲的設(shè)計(jì)，體驗(yàn)課程與游戲，生活與游戲的有機(jī)融合，并聚焦自主游戲問(wèn)題進(jìn)行討論并發(fā)言。研討中老師們不僅了解了材料投放、環(huán)境創(chuàng)設(shè)，表達(dá)表征等方面的問(wèn)題，同時(shí)以這樣一種實(shí)際操作，親身體驗(yàn)式的方式深入研修，真正做到有的放矢，讓研修內(nèi)容扎實(shí)落地。</p><p class="ql-block"> 在北京市豐臺(tái)區(qū)第二幼兒園，研討中強(qiáng)調(diào)要放手，讓幼兒自主的進(jìn)行游戲和決定自己要做什么，通過(guò)老師在場(chǎng)的觀察，對(duì)兒童進(jìn)行深度的了解，通過(guò)師幼一對(duì)一傾聽了解兒童的需求和想法，在基于《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》對(duì)兒童進(jìn)行專業(yè)的解讀，從而真正的了解幼兒需要什么，去對(duì)幼兒進(jìn)行行為上和心理上的支持，相信兒童是有最大的機(jī)會(huì)去探索并突破自己的能力的極限，解決自己遇到的困難。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">??鏡頭下的童真 每一刻都精彩</span></p><p class="ql-block"> 11月12日下午，兩所幼兒園分別分享了優(yōu)秀的幼兒自主游戲行為觀察案例。北京豐臺(tái)區(qū)第六幼兒園三位年輕的老師分享了案例《小小的世界有你搭建》《長(zhǎng)長(zhǎng)的車廂》《小船漂流記》。老師們利用鏡頭記錄孩子在游戲中探索、發(fā)現(xiàn)以及不斷試錯(cuò)，最后成功的過(guò)程。每一個(gè)案例生動(dòng)有趣，在活動(dòng)中做到尊重兒童，理解兒童，支持兒童的學(xué)習(xí)和游戲，體現(xiàn)兒童為本的教育理念。</p><p class="ql-block"> 豐臺(tái)區(qū)第二幼兒園的兩位老師分別向老師們分享了《用心陪伴，等你找到好朋友》和《小跳板大精彩》兩個(gè)自主游戲案例。在傾聽的過(guò)程中，老師們時(shí)而感動(dòng)的流淚、時(shí)而頻頻點(diǎn)頭表示認(rèn)同、時(shí)而陷入沉思……通過(guò)案例，讓老師們看到了原來(lái)通過(guò)老師在幼兒自主游戲過(guò)程中智慧的引導(dǎo)，適宜的支持，可以給幼兒提供更好的思維空間，促進(jìn)幼兒全方位的發(fā)展。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">??攜手前行 共創(chuàng)美好明天</span></p><p class="ql-block"> 觀摩促成長(zhǎng)，交流覓新知，今天的活動(dòng)我們每一位教師都能從中獲得有益的啟發(fā)，讓我們以成長(zhǎng)為基石，因熱愛而聚焦。獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)。在教育的路上，我們都是探索著追夢(mèng)人，愿我們繼續(xù)，不忘初心，共同前行!</p>