<p class="ql-block ql-indent-1">“梧桐葉落，滿是秋意繾綣；朔風(fēng)初起，轉(zhuǎn)眼新冬又至?！睘檫M(jìn)一步規(guī)范教研活動(dòng)，提高教研質(zhì)量，發(fā)揮區(qū)域教研的整體優(yōu)勢(shì)，推進(jìn)課堂教學(xué)改革、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，加強(qiáng)本區(qū)域?qū)W校之間的教研交流與合作，提高教研工作的針對(duì)性、實(shí)效性，推進(jìn)我區(qū)教研工作的高質(zhì)量發(fā)展。今天我們相聚于廉村鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，去探索新的教學(xué)方式，以我們綿薄之力去撬動(dòng)教學(xué)方式的改革。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教研室副主任數(shù)學(xué)教研員劉躍彩主任，教研室英語(yǔ)教研員魏寶霞老師，葉縣語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)組成員魏錄宇老師也蒞臨我們的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">仙臺(tái)中心校教研員，水寨中心校教研員分別帶領(lǐng)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)相關(guān)老師參加活動(dòng)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">他們的到來(lái)為我們的活動(dòng)增添了無(wú)限光彩!</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 本次活動(dòng)在廉村鎮(zhèn)中心張?jiān)S周老師和廉村鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)李振躍的組織中有序開(kāi)展。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次數(shù)學(xué)教研活動(dòng)的主題是基于“數(shù)與運(yùn)算一致性”的課堂教學(xué)實(shí)踐，以一年級(jí)課例《認(rèn)識(shí)10》進(jìn)行同課異構(gòu)。</p> 授課環(huán)節(jié) <p class="ql-block ql-indent-1">第一位授課的教師是來(lái)自廉村鎮(zhèn)中心校的王卉園老師。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">這節(jié)課通過(guò)繪本《卷發(fā)婚禮》把這節(jié)課串聯(lián)起來(lái)，貼近學(xué)生的興趣。過(guò)程中讓學(xué)生練習(xí)把一句話說(shuō)完整，初步感受數(shù)學(xué)表達(dá)的簡(jiǎn)潔與精確，體現(xiàn)從具體數(shù)量到數(shù)的抽象，再讓學(xué)生通過(guò)不同的教具親身去感悟1個(gè)十和10個(gè)一之間的聯(lián)系，然后通過(guò)一個(gè)游戲10的分與合，提高同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，學(xué)生們?cè)谶@節(jié)課中收獲滿滿。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第二位授課的是水寨的魏暉老師，教學(xué)過(guò)程中，魏老師通過(guò)巧妙的教具使用，將抽象的數(shù)字變得具體可感。小小的木棒展示10的不同分解方式，孩子們的眼神中充滿了好奇與專(zhuān)注。教師還設(shè)計(jì)了有趣的互動(dòng)游戲，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中鞏固對(duì)10的認(rèn)識(shí)，課堂上充滿了歡聲笑語(yǔ)和積極的回應(yīng)。</p> 說(shuō)課環(huán)節(jié) <p class="ql-block ql-indent-1">說(shuō)課是教師展示教學(xué)設(shè)計(jì)思路、闡述教學(xué)理念的重要形式。兩位老師對(duì)自己所做的課進(jìn)行簡(jiǎn)單的說(shuō)課。</p> 研討環(huán)節(jié) <p class="ql-block ql-indent-1">“課堂，是師生互動(dòng)、共同成長(zhǎng)的時(shí)空；是撥動(dòng)孩子心弦、奏出美妙音符的舞臺(tái)。”授課教師的精心準(zhǔn)備，為我們提供了一份精神大餐。</p><p class="ql-block ql-indent-1">教研需要氛圍，教研更需要合力。各中心校教師對(duì)剛才所展示的兩節(jié)課例進(jìn)行評(píng)課，發(fā)表己見(jiàn)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">會(huì)場(chǎng)內(nèi)的老師們各自發(fā)表著自己的看法與建議，線上的老師們也迫不及待的加入。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">各校教師代表精彩的點(diǎn)評(píng)和誠(chéng)懇的意見(jiàn)，為我們分享一束束思想的火花。</p><p class="ql-block ql-indent-1">有人說(shuō)：“一個(gè)人能走多遠(yuǎn)，看他與誰(shuí)同行；一個(gè)人有多優(yōu)秀，看他有什么人指點(diǎn)?！眲⒗蠋煂?duì)課例《10的認(rèn)識(shí)》從課標(biāo)要求、編寫(xiě)特點(diǎn)、單元整體教材分析、教學(xué)建議做出了深入的講解。她指出:本單元“10的認(rèn)識(shí)”強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)內(nèi)容的一致性與整體性；凸顯計(jì)數(shù)單位和數(shù)位的重要作用；突出數(shù)的認(rèn)識(shí)與數(shù)的運(yùn)算的一致性；編排了豐富的實(shí)際問(wèn)題情境，重視數(shù)數(shù)活動(dòng)，感悟數(shù)學(xué)思想。在教學(xué)中要分析學(xué)情，尊重學(xué)生認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展水平。數(shù)數(shù)活動(dòng)是學(xué)生形成數(shù)概念的基礎(chǔ)，教學(xué)“10的認(rèn)識(shí)和加、減法”時(shí)組織學(xué)生靈活運(yùn)用多種方式數(shù)數(shù)，激發(fā)學(xué)生數(shù)數(shù)興趣，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感，豐富對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)自然數(shù)列的內(nèi)在規(guī)律。其次要用好學(xué)具，深入理解數(shù)的意義。數(shù)學(xué)服務(wù)于生活，生活中物品擺放的初始狀態(tài)是散亂無(wú)序的情況下，為了不重復(fù)、不遺漏地正確數(shù)數(shù)，需要將物品擺放成有結(jié)構(gòu)的，或一一對(duì)應(yīng)成小棒、點(diǎn)子圖，從直觀到半抽象再到抽象這個(gè)過(guò)程不僅激發(fā)了學(xué)生數(shù)數(shù)興趣，也滲透結(jié)構(gòu)化思想。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">劉主任有層次有深度的指導(dǎo)與點(diǎn)評(píng)，她容智的發(fā)言為我們指明了以后的教育教學(xué)中的重點(diǎn)，讓我們的努力有了更加明確方向。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教研是一場(chǎng)詩(shī)意的修行，是用生命影響生命，用生命溫暖生命的過(guò)程。在這個(gè)美麗的初冬，我們以教研的名義相聚，就讓我們以成長(zhǎng)的名義相邀再出發(fā)</p> 主辦：仙臺(tái)學(xué)區(qū) 承辦：廉村鎮(zhèn)中心校（廉村實(shí)驗(yàn)） 協(xié)辦：仙臺(tái)中心校、水寨中心校