<p class="ql-block"> 為了進(jìn)一步落實(shí)《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生基于“三會(huì)”的數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)，會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實(shí)世界、會(huì)用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實(shí)世界、會(huì)用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界，魏風(fēng)路中學(xué)九年級(jí)數(shù)學(xué)組于11月8日特此舉辦了“繪思維導(dǎo)圖，展數(shù)學(xué)之美”思維導(dǎo)圖繪制大賽。</p> <p class="ql-block"> 本次思維導(dǎo)圖的繪制內(nèi)容包含：一元二次方程、二次函數(shù)、旋轉(zhuǎn)、圓等。制作思維導(dǎo)圖可以喚醒同學(xué)們對(duì)零散知識(shí)的記憶，構(gòu)建系統(tǒng)化的知識(shí)框架，提升復(fù)習(xí)效率。在準(zhǔn)備階段，老師們強(qiáng)調(diào)了數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖的作用和優(yōu)點(diǎn)，講解了繪制過(guò)程中應(yīng)注意的細(xì)節(jié)問(wèn)題，也鼓勵(lì)學(xué)生在準(zhǔn)備過(guò)程中積極交流、互相學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 從一張張主題清晰鮮明、活潑有趣，充滿(mǎn)想象力和創(chuàng)造力的數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖中，我們看到了學(xué)生們梳理知識(shí)，自主理清知識(shí)重點(diǎn)的能力；看到了學(xué)生們抽絲剝繭，挖掘知識(shí)內(nèi)涵的過(guò)程；看到了學(xué)生們興趣盎然和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。思維導(dǎo)圖這個(gè)簡(jiǎn)單、有效的思維工具，讓學(xué)生徜徉在數(shù)學(xué)的海洋中，感受著數(shù)學(xué)的魅力。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)組老師分別從數(shù)學(xué)性、科學(xué)性、邏輯性、美觀性、創(chuàng)造性等多維度綜合考量，對(duì)所有作品進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的評(píng)選。最終評(píng)選出一等獎(jiǎng)19名，二等獎(jiǎng)24名，三等獎(jiǎng)若干名。</p> <p class="ql-block"> 教務(wù)處主任葛燕萍和九年級(jí)年級(jí)主任丁娜為獲得一等獎(jiǎng)的學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)狀，數(shù)學(xué)組老師為獲得二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)的學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)狀。</p> <p class="ql-block"> 最后，九年級(jí)年級(jí)主任丁娜對(duì)活動(dòng)做出總結(jié)，對(duì)同學(xué)們的付出和獲得的榮譽(yù)給與肯定，并語(yǔ)重心長(zhǎng)的給同學(xué)們強(qiáng)調(diào)時(shí)間的重要性，要明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，心無(wú)雜念的奮力拼搏。</p> <p class="ql-block"> 變學(xué)為思，變學(xué)為悟，才能學(xué)有所長(zhǎng)，學(xué)有所成。同學(xué)們通過(guò)制作思維導(dǎo)圖夯實(shí)了基礎(chǔ)，有效地加深了對(duì)知識(shí)的理解與記憶，不斷地完善了知識(shí)體系。希望同學(xué)們以此次活動(dòng)為契機(jī)，多動(dòng)腦、多思考、勤總結(jié)、善歸納，讓思維導(dǎo)圖成為一種常態(tài)化的學(xué)習(xí)方式。</p> <p class="ql-block">圖片提供:九年級(jí)數(shù)學(xué)組</p><p class="ql-block">審核:丁娜</p><p class="ql-block">撰稿:黃凱歌</p>