<p class="ql-block"> 窗外，淫雨霏霏，點點滴落寒意;室內(nèi)，溫暖如春，聲聲叩擊心靈。國培第6天，兩天的跟崗實踐之后，用思想武裝頭腦的理論學習繼續(xù)進行。</p><p class="ql-block"> 隨著主持人的介紹，了解了今天的培訓專家。他就是陜西省漢中市教研室德育科科長，陜西省特級教師，陜西省正高級教師，陜西省名師工作室主持人，陜西省德育先進個人，陜西省中小學教材審定專家，陜西省中小學幼兒園教師培訓專家?guī)焓着鷮＜宜稳鸷昀蠋煛?lt;/p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 宋老師講座的題目是《新時代教師的專業(yè)成長與使命擔當——高素質教師專業(yè)隊伍建設與創(chuàng)新的幾點思考》。</p> <p class="ql-block"> 宋老師以漢字“格”與“?！钡穆?lián)系談起，“格”的“木”表意，表示樹木，一層意思是每棵樹木各不一樣，另一層意思是大地上的每一棵樹都有其自己的位置和存在的價值。他認為教育的世界與“樹”是緊緊聯(lián)系在一起的，凡是學?？偸请x不開樹的。學校應該是一個“老師和學生在一棵樹下相遇，開啟 人生的交往歷程”，蘊含著一種彼此喚醒，相互激勵、交相輝映的氛圍，孕育著破土而出的希望和開創(chuàng)未來的無限可能。</p><p class="ql-block"> 短短一段解析，讓老師們明白了學?！皹淙恕钡膫ゴ笫姑?，也更明確了道德與法治老師肩上“立德樹人”的重任和擔當。</p> <p class="ql-block"> 講座主要從三個方面進行闡述:把握一個方向性問題——立德樹人;理解一個政策性問題——育人方式;思考一個境界性問題——使命擔當。在“立德樹人”篇章，宋老師提出新時代與大格局的思考。分析了中華民族偉大復興的戰(zhàn)略大局，提醒教師們在大變局時代的中國教育要跳出學科看教育，明確黨的教育方針。在百年未有之大變局下，以世界視野看教育，明確道德與法治課程的重要作用。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 在“育人方式”篇章，宋老師又提出教育家精神與教師隊伍的建設以及教師專業(yè)成長與育人方式的變革。宋老師帶大家重溫教育家精神的核心要義。從古代教育家孔子的“有教無類”的主張，到近代教育家陶行知先生的“愛滿天下”的教育情懷，再到當代教育家于漪老師“做一輩子教師，一輩子學做教師”的躬耕態(tài)度，師德楷模張桂梅老師的教育情懷，以及任正非“從小學生抓創(chuàng)新教育”的中國企業(yè)家的胸懷，宋老師倡導老師們明確自己在教育中的責任和使命，堅守為黨育人，為國育才的職業(yè)道德，培育具有大格局的時代新人。</p> <p class="ql-block"> 在“使命擔當”篇章，宋老師提出教師隊伍建設的特殊性和教師隊伍建設的三個境界。倡導教師做一個有智慧的人民教師，一個勤于讀書的人民教師，一個知行合一的人民教師。他希望無論是老師還是學生，都應該像不同形態(tài)、不同風格的樹一樣，彼此相守相望，相扶相持，使我們的文化和精神，生生不息，綿綿不絕。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 講座中，宋老師時而慷慨激昂，時而深情講述，時而振臂高呼。老師們或凝神靜聽，或奮筆疾書，或思緒萬千。尤其是聽到宋老師結合自己的成長經(jīng)歷和工作室的培養(yǎng)方式，談教師隊伍創(chuàng)新時，老師們更是看到了自己的成長之路。宋老師的講座猶如一道光，為參訓老師們照亮了前行的方向。</p> <p class="ql-block"> 宋老師的講座不僅是知識的傳遞，更是心靈的洗禮和教育生命的喚醒，希望我們都能追著光，成為光，鑄師魂，強師德，勇?lián)姑?，樹時代新人。</p> <p class="ql-block">圖片:參訓老師</p><p class="ql-block">編輯:張伍云</p><p class="ql-block">審核:張顥城</p>