<p class="ql-block">為切實提高教師業(yè)務能力，促進教師專業(yè)成長，創(chuàng)建高效課堂，提升教學質(zhì)量，偃師區(qū)第二實驗小學三校區(qū)聯(lián)合開展了一場別開生面的同課異構(gòu)活動，六年級的各科教師齊聚一堂，共同譜寫課堂新篇章。</p> 六語同課異構(gòu) <p class="ql-block">《只有一個地球》是第六單元的第一篇課文。這一單元的語文要素是:抓住關(guān)鍵句，把握文章的主要觀點。根據(jù)這個學習要點，本節(jié)課呂老師共設計了兩個任務，第一讓學生通過自學，學會并掌握本課的生字詞。第二，讓學生抓住關(guān)鍵句，理清課文主要講了哪幾個方面的內(nèi)容。整節(jié)課以學生為中心，通過自學、小組合作等形式，圓滿完成了教學任務。</p> <p class="ql-block">《只有一個地球》是一篇說明文,說明了人類“只有一個地球”,地球資源有限,一旦被破壞,人類“別無去處”,因而“要精心地保護地球”。行文既準確、嚴謹又生動且飽含深情,充滿憂患意識。把握文章嚴密的行文邏輯和關(guān)鍵語句的含義是本課的教學重點。</p><p class="ql-block"> 這節(jié)課劉老師從整體上引導學生體會文章的行文思路,感受環(huán)環(huán)相扣的說明邏輯,又指導學生找出關(guān)鍵語句,深入剖析、理解句意,從而把握文章的主旨。同時還讓學生注意體會文章表達方式的運用,賞析說明文的語言,讓學生踏實、細致、深入地品析相關(guān)語句的表達效果。收到了較好的效果！</p> <p class="ql-block">劉艷霞與呂冬梅兩位老師的課，共同的優(yōu)點如下:</p><p class="ql-block">1.教有所依:緊扣課標、語文要素以及課本習題，目標明晰地去展開教學。</p><p class="ql-block">2.學有所傍:學生在每一環(huán)節(jié)的學習中，教師以四兩撥千斤之妙進行學法的指導。分別讓學生掌握到評析說明方法、劃取關(guān)鍵句的要領和方法。事實證明，效果確實顯著。</p><p class="ql-block">3.構(gòu)建活動:老師都用了三個課堂活動，在這個框架里讓學生聽說讀寫，有的放矢進行教學。學習氛圍高漲，目標達成的很結(jié)實。</p><p class="ql-block">4.小組出彩:教學難點都通過小組合作來探究、展示、反饋的方法來進行，真正發(fā)揮了學習小組的功用。</p><p class="ql-block">5.凈靜適宜:劉老師的課用一個“凈”字來概括，如:整個學習過程風輕云淡卻效果斐然，語言干凈、問題處理干凈……；呂老師的課則用“靜”概括，如:給足學生課間十分鐘，上課鈴響開始授課；講解沉靜有章，給學生充分讀的時間，扎扎實實地達到學習目標。</p> <p class="ql-block">課堂中，每個學生的表現(xiàn)都非常棒，對課堂內(nèi)容都很感興趣。兩個課堂都學生的積極性都很高。在學習的過程中，學生的聽、說、讀、寫、思多元化能力得到提升。尤其是思考和表達能力得到充分的訓練。課堂首先關(guān)注的是學生的環(huán)保意識培養(yǎng)。課程通過生動的案例，學生深刻認識到地球環(huán)境的嚴峻形勢，從而激發(fā)他們保護環(huán)境的責任感。這兩節(jié)課學生們的表現(xiàn)可謂"眼中有光芒，心中有思考，腦中有方向?！?lt;/p> <p class="ql-block">統(tǒng)編小學語文教科書六年級上冊第六單元圍繞“我們是大地的一部分，大地也是我們的一部分”的人文主題，安排了三篇課文來實現(xiàn)“抓住關(guān)鍵句，把握文章的主要觀點”的閱讀要素目標，口語交際、語句段運用及習作則指向“學寫倡議書”這一表達要素。接下來周曉紅老師從三個方面談談本單元的整體構(gòu)想。</p><p class="ql-block"> 一、分析要素，理清縱向進階層次</p><p class="ql-block"> 二、研讀課文，明晰文本結(jié)構(gòu)的雙重作用 </p><p class="ql-block"> 三、單元整體構(gòu)想。</p> 六數(shù)同課異構(gòu) <p class="ql-block">此次公開課由六年級數(shù)學組洛神校區(qū)張竹朋、蔡倫校區(qū)李靜丹兩位老師主講，課題是《稍復雜的分數(shù)乘法實際問題（1）》。一開課，兩位老師都是以生活實際作為開場白，瞬間拉近了與學生們的距離，她們將生活與數(shù)學串聯(lián)起來，牢牢吸引著學生的注意力。整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點突出，設計合理，學生學習熱情高漲。</p> <p class="ql-block">講解例題時，老師利用畫圖和知識的遷移，從不同角度展示和剖析，讓抽象的概念變得直觀易懂，引導學生運用所學數(shù)學知識解決問題，讓大家深刻體會到數(shù)學源于生活又服務于生活。</p> <p class="ql-block">濃厚的學習氛圍，同學們目光炯炯，充滿期待。課堂上的互動環(huán)節(jié)堪稱一大亮點。小組討論中，同學們熱情高漲，各抒己見，有的小組為了一個解題思路爭得面紅耳赤，有的則在相互啟發(fā)下恍然大悟。兩位老師都是在各小組間穿梭，認真傾聽，適時給予指導和鼓勵。</p> <p class="ql-block">評課環(huán)節(jié)，教師們積極發(fā)言，都分享了聽課過程中的收獲和感悟，交換教學心得，充分肯定了每節(jié)課的成功之處，針對細節(jié)性問題，提出了合理化的意見和建議。從老師們積極、認真、共同學習的的態(tài)度中，感覺到了這次同課異構(gòu)的效果很是顯著，希望大家繼續(xù)努力，再創(chuàng)輝煌。</p> <p class="ql-block">龐改霞老師帶領大家對百分數(shù)重點考題進行分析。為教師們提供了寶貴的教學經(jīng)驗，對我們六年級的數(shù)學教學質(zhì)量的提升有著積極的推動作用。</p> <p class="ql-block">王海兵老師為大家?guī)怼洞蛟旄咝дn堂的多種方法介紹》的小講座。培養(yǎng)學生會聽，會說，會做，會講，拓展思維，目標明確，關(guān)注學習過程，處理好生成關(guān)系，及時評價，及時反饋。</p> 六英同課異構(gòu) <p class="ql-block">本節(jié)課是外研版六年級下冊Module8unit2I often go swimming.本節(jié)課重點是學習并會正確運用頻度副詞always,often, sometimes，never來描述自己或他人的生活習慣，引導學生養(yǎng)成良好的生活習慣，熱愛生活，形成健康且積極向上的生活態(tài)度。</p> <p class="ql-block">第一節(jié)柳艷艷老師的課堂氛圍活躍，chant導入，能立馬將學生帶入到學習中來；對重點詞匯的練習，柳老師采用蘿卜蹲的游戲方式，讓學生練習充分，印象深刻。</p> <p class="ql-block">第二節(jié)許曉叢老師的課，課堂活動形式多樣，歡快的歌曲導入，繪畫課本文本內(nèi)容，單詞卡片呈現(xiàn)重點詞匯，思維導圖引導學生小組合作。導學單中的達標檢測，很好地檢測了學生的課堂學習效果。</p> <p class="ql-block">學生都能積極參與課堂活動，展現(xiàn)出較高的學習熱情。學生能夠積極回答問題，展現(xiàn)出較好的學習態(tài)度。</p> <p class="ql-block">老師們根據(jù)觀課量表對執(zhí)教教師和上課學生進行了觀察，并基于觀課數(shù)據(jù)對課堂進行了總結(jié)和反思。</p> <p class="ql-block">上午第三節(jié)柳艷艷老師帶領大家學習了如何基于英語新課標進行研究性備課，如何利用課標進行教學設計和反思自己的日常教學，六年級老師們經(jīng)過集體研究學習，對于六年級的英語教學都有了更深的啟發(fā)和思考。</p> <p class="ql-block">用心思一分，行動深一度。教師們將繼續(xù)以提升學生核心素養(yǎng)為目標，賦能有深度、有內(nèi)涵、有質(zhì)量的課堂，且行且思考，為進一步提升教育教學質(zhì)量奠定更加堅實的基礎。</p>