<p class="ql-block"> “家”是孩子們成長的土壤；是孩子的第一所學(xué)校，充滿著溫馨與憧憬，“訪”是一種力量，帶著關(guān)愛與責(zé)任，穿梭于不同的家庭。</p> <p class="ql-block"> 為了進(jìn)一步增進(jìn)學(xué)校與家庭、教師與家長的溝通，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展，形成家校教育的合力，全方位提升教育教學(xué)質(zhì)量。解各莊小學(xué)有計劃地開展了教師家訪活動，特別是特殊學(xué)生、貧困學(xué)生、心理問題學(xué)生等重點關(guān)注。</p><p class="ql-block"> 學(xué)校對本次活動高度重視，從家訪前的工作布置到家訪后的工作總結(jié)都做了嚴(yán)格要求， 要扎扎實實，精心籌備，周密安排。</p> <p class="ql-block"> 老師們走村入戶，深入學(xué)生家庭，詳細(xì)詢問了學(xué)生在家的自主學(xué)習(xí)、家務(wù)勞動、對待家長及長輩的態(tài)度等基本情況；認(rèn)真聽取家長或監(jiān)護(hù)人對學(xué)校教育的意見與建議，詳細(xì)反饋學(xué)生在校表現(xiàn)。</p> <p class="ql-block"> 這是一場愛與責(zé)任的同頻共振。每一個家庭都有自己獨特的教育方式和家庭氛圍，這些都深深地影響著孩子的成長。帶著期許，帶著信任，老師們從家訪交流中“把癥脈結(jié)”，從家校育人處“無縫銜接”，從家校共育斷層處“尋根溯源”。</p><p class="ql-block"> 在與家長的交流中，我們聽到了許多關(guān)于孩子成長的故事。有的家長分享了孩子在學(xué)習(xí)上的進(jìn)步和困惑，有的則講述了孩子在生活中的點滴成長。這些故事讓我們更加深入地了解了每一個孩子的個性和需求。同時，我們也為家長提供了一些教育建議和方法，希望能夠幫助他們更好地引導(dǎo)孩子成長。</p> <p class="ql-block"> 家訪期間，老師們向家長準(zhǔn)確地反饋了學(xué)生在校期間德、智、體、美、勞等方面的表現(xiàn)情況，也全面了解了學(xué)生的家庭狀況、成長環(huán)境以及學(xué)生在家的思想狀況、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等。</p><p class="ql-block"> 一聲聲溫暖的問候，一場場真誠的交談，一個個會心的微笑，在每一次的奔赴中，老師們都帶著滿滿的愛，去見證著孩子們成長路上的喜怒哀樂，用最熱忱的希冀，幫助孩子成為更好的自己！</p> <p class="ql-block"> 路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖小，做則必成。家訪，是一場美麗的教育之旅。每一次家訪，都是一次別樣的遇見，更是一次美的教育行動。家訪，為教育注入了鮮活的色彩與溫度；家訪，是家校共育的彩虹橋；家訪，讓心與心之間的溝通變得如此美好而深刻。 </p><p class="ql-block"> 此次家訪活動，拉近了老師和家長的距離，增進(jìn)了教師與家長、學(xué)生的感情，形成家校共育，可以深入幫助學(xué)生家庭解決實際教育難題，引導(dǎo)家長積極配合學(xué)校對學(xué)生的教育，從而使提高教育教學(xué)質(zhì)量更進(jìn)一步！</p> <ul><li class="ql-indent-1" style="text-align:right;">編輯：張力月</li><li class="ql-indent-1" style="text-align:right;">審核：樊春英</li></ul><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p>