<p class="ql-block"> 在這個(gè)微風(fēng)輕掠面，楓葉始點(diǎn)朱的初冬時(shí)節(jié)，平邑縣小學(xué)語文迎來了備受矚目的語文優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。它不僅是一場(chǎng)教學(xué)技藝的盛宴，更是智慧與靈感碰撞的舞臺(tái)。每一位參賽教師都以飽滿的熱情、獨(dú)特的創(chuàng)意和精湛的教學(xué)藝術(shù)，引領(lǐng)學(xué)生遨游于文學(xué)的海洋，探索漢字的奧秘，感受語言的魅力。</p> <p class="ql-block"> 《記金華的雙龍洞》一課，是葉圣陶老先生早期寫的一篇游記，課文蘊(yùn)含了深厚的人文底蘊(yùn)，表達(dá)了對(duì)大自然的熱愛之情。老師講授這節(jié)課，在指導(dǎo)學(xué)生理清文章寫作順序之后，以講解孔隙的特點(diǎn)為核心問題，引導(dǎo)學(xué)生以感受為主，體會(huì)空隙窄小的特點(diǎn)。講解的非常具體詳細(xì)，讓學(xué)生充分體會(huì)到了以感受寫特點(diǎn)的寫作方法。整堂課的教學(xué)把閱讀、感悟、質(zhì)疑貫穿始終給我留下了深刻印象。</p> <p class="ql-block"> 《雷雨》這一課給人煥然一新的感覺，課堂清新，緊湊，容量大，活潑，聽來受益頗深，這是一堂成功的“先學(xué)后教，以學(xué)定教”的示范引航課，老師用細(xì)節(jié)和大藝成就了它的完美。</p> <p class="ql-block"> 每一次課堂磨礪，每一次思維碰撞，都是一次對(duì)教師教學(xué)技能的檢驗(yàn)，都是教師們積跬步以至千里的研修歷程。語文教師們將以此活動(dòng)為契機(jī)，凝心聚力，深耕細(xì)研，踐行新理念，賦能新課堂。</p> <p class="ql-block"> 唯有匠心打磨語文課堂，才能乘風(fēng)破浪精彩演繹。本次優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，真正考驗(yàn)了教師的綜合素養(yǎng)，為參賽教師搭建了一個(gè)展現(xiàn)風(fēng)采、超越自我的平臺(tái)。平邑縣小語人也將以此次活動(dòng)為契機(jī)，在教學(xué)上錘煉功夫，積累經(jīng)驗(yàn)，開拓進(jìn)取，做教育路上的弄潮兒，奮斗不止。</p>