<p class="ql-block">毛小娥，女，本科學(xué)歷，中小學(xué)二級(jí)教師，從事教育教學(xué)工作14年，熱愛教育工作。</p> <p class="ql-block">每一個(gè)生命都有權(quán)利享受陽(yáng)光，每一個(gè)孩子都應(yīng)該被愛澆灌。如果他們是花，當(dāng)然不會(huì)同時(shí)開放，但遲早會(huì)迎來(lái)自己的花期。 </p><p class="ql-block"> ——題記</p> <p class="ql-block"> 這學(xué)期開學(xué)，我有幸接手了五年級(jí)英語(yǔ)。剛開學(xué)不久的一個(gè)早讀，我抽查同學(xué)們的背誦情況，有一個(gè)學(xué)生讓我印象深刻。他叫小敏，是個(gè)性格內(nèi)向的孩子，我抽查了幾個(gè)同學(xué)，輪到她時(shí)，她走到我跟前，支支吾吾的半天說(shuō)不出話來(lái)，我問(wèn)她怎么了？她小聲的說(shuō):“能不能讓我到組長(zhǎng)跟前去背誦？”眼神里透著一絲膽怯，我問(wèn)她原因，她不答。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 從那天開始，我嘗試和她交流，但他總是寥寥數(shù)語(yǔ)便不再回應(yīng)。然而，我沒有放棄，因?yàn)槲覒汛е畛醯慕逃?，那就是不落下任何一個(gè)孩子。我開始在課堂上有意地設(shè)置一些適合她的簡(jiǎn)單問(wèn)題，鼓勵(lì)她回答。一開始，她有些猶豫，但在我的不斷引導(dǎo)下，她小聲地說(shuō)出了答案。我當(dāng)即給予了她最熱烈的掌聲和表?yè)P(yáng)。</p> <p class="ql-block"> 課后，我也會(huì)找她談心，了解她的興趣愛好，課余生活等。慢慢地，她開始變得越來(lái)越開朗，不再有最初的膽怯。有一次，課堂上我講了一個(gè)笑話，他笑得無(wú)比燦爛。</p> <p class="ql-block"> 此后，小敏像是變了一個(gè)人，課堂上主動(dòng)舉手，也愿意和同學(xué)們交流了?？粗淖兓?，我深知，每個(gè)人的花期不同，但每朵花都會(huì)綻放。只要堅(jiān)守初心，就能引領(lǐng)學(xué)生走上更遠(yuǎn)更好的成長(zhǎng)之路。</p>