<p class="ql-block"> 2024年11月13—15日，山東省“互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)發(fā)展”工程初中綜合實(shí)踐活動省級工作坊專家現(xiàn)場指導(dǎo)活動在“全國中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育營地”——威海乳山市中小學(xué)綜合實(shí)踐教育基地成功舉辦。來自全省各地的初中綜合實(shí)踐活動學(xué)科骨干教師代表及省級指導(dǎo)專家團(tuán)隊參會。乳山市委教育工委副書記、教體局黨組成員、教研中心主任李森林，乳山市中小學(xué)綜合實(shí)踐學(xué)校校長蔡海波出席會議。</p> <p class="ql-block">乳山市委教育工委副書記、教體局黨組成員、教研中心主任 李森林 致歡迎詞</p> <p class="ql-block">山東省“互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)發(fā)展”工程初中綜合實(shí)踐活動工作坊組長 李國卿 致辭</p> <p class="ql-block">山東省“互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)發(fā)展”工程初中綜合實(shí)踐活動工作坊副組長 邱德江 主持會議</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 培訓(xùn)主題</b></p><p class="ql-block"> 根據(jù)《山東省教育廳關(guān)于印發(fā)<2024年山東省“互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)發(fā)展“工程實(shí)施方案>的通知》(魯教師函〔2024]26號)部署，探索初中綜合實(shí)踐課程的實(shí)施路徑和策略，進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革，提高綜合實(shí)踐教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，舉辦開展初中綜合實(shí)踐專題省級指導(dǎo)專家現(xiàn)場跟進(jìn)指導(dǎo)活動。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 培訓(xùn)目標(biāo)</b></p><p class="ql-block"> 以大單元教學(xué)理念為引領(lǐng)，通過觀課評課、專家講座、實(shí)地考察、經(jīng)驗(yàn)介紹等方式,提升教師課程理念,提高教師資源開發(fā)、活動指導(dǎo)、課程管理能力，提升省域初中綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施整體水平，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 培訓(xùn)內(nèi)容</b></p><p class="ql-block"> 會議就“明確目標(biāo) 探究路徑 實(shí)現(xiàn)綜合實(shí)踐活動課程新突破”這一議題開展研討。確立“以大單元教學(xué)理念為引領(lǐng)，提高教師資源開發(fā)能力、活動指導(dǎo)能力和課程管理能力”活動目標(biāo)?；顒尤尕瀼亍盎趩栴}、精準(zhǔn)指導(dǎo)”的要求，切合全省初中綜合實(shí)踐活動課程發(fā)展需求。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 一、專家報告</b></p><p class="ql-block"> 會議邀請齊魯師范學(xué)院徐潔教授進(jìn)行“跨學(xué)科學(xué)習(xí)實(shí)踐智慧”專家講座，徐教授從跨學(xué)科學(xué)習(xí)價值意義、跨學(xué)科學(xué)習(xí)方案設(shè)計、跨學(xué)科學(xué)習(xí)實(shí)施評價、跨學(xué)科學(xué)習(xí)案例分析四個方面給老師們帶來高屋建瓴的理論建構(gòu)，又結(jié)合詳實(shí)案例引領(lǐng)老師們?nèi)绾温涞亻_發(fā)。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 二、課例展示</b></p> <p class="ql-block">課例展示：《“殼”出心意，踐行之美》乳山市海陽所學(xué)校 于娜</p><p class="ql-block">于老師通過初識“蠣”文化，匠制“殼”作品，推介“妙”創(chuàng)作三個環(huán)節(jié)，從生活實(shí)際出發(fā)，提出問題，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，調(diào)動學(xué)生積極性，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)作能力，讓學(xué)生體現(xiàn)實(shí)踐操作的快樂，感受生活的實(shí)踐美。</p> <p class="ql-block">課例展示：《問卷調(diào)查法——問卷的設(shè)計》威海市綜合實(shí)踐活動實(shí)驗(yàn)學(xué)校 徐娜</p><p class="ql-block">徐老師引領(lǐng)學(xué)生一起探討調(diào)查問卷的結(jié)構(gòu)，并引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計問卷的關(guān)鍵要點(diǎn)。本節(jié)課是主題活動中的一節(jié)方法指導(dǎo)課，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計一份旨在調(diào)查當(dāng)?shù)乩夏耆松顮顩r的調(diào)查問卷，以此引發(fā)學(xué)生對“老年人的生活需求”進(jìn)行思考，提高學(xué)生的社會責(zé)任感和關(guān)愛意識。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 三、說課</b></p> <p class="ql-block">說課：《制古法豆?jié){ 承匠心文化》萊州市柴棚中學(xué) 周同學(xué)</p><p class="ql-block">周老師從單元內(nèi)容概述、單元教學(xué)任務(wù)、單元學(xué)習(xí)目標(biāo)、單元學(xué)情分析、單元評價任務(wù)、單元學(xué)習(xí)環(huán)境六個方面呈現(xiàn)一節(jié)跨學(xué)科、融學(xué)科主題課程。注重綜合實(shí)踐的課程理念，活動主題基于學(xué)生生活而設(shè)計。注重以人為本，注重實(shí)踐性、綜合性教學(xué)。注重引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷過程，引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展，感悟課程價值。</p> <p class="ql-block">說課：《綠色生態(tài) 健康生活——校際聯(lián)誼研學(xué)策劃》煙臺市牟平區(qū)實(shí)驗(yàn)初級中學(xué) 王玉敏</p><p class="ql-block">王老師的校際聯(lián)誼研學(xué)課程，學(xué)生們掌握研學(xué)策劃技巧，培養(yǎng)收集、整理、分析信息的能力，加強(qiáng)團(tuán)隊合作意識，學(xué)會以校際聯(lián)誼的方式提升研學(xué)效果，增強(qiáng)分工合作的意識和能力，提高自主探究解決問題的能力。</p> <p class="ql-block">說課：《愛在指尖 暖在心間》乳山市白沙灘鎮(zhèn)中心學(xué)校 肖婧</p><p class="ql-block">肖老師課程主題山東省第四批省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表乳山鉤織，從教學(xué)背景、教材分析、學(xué)情分析、大單元教學(xué)知識銜接、教學(xué)目標(biāo)、教法學(xué)法、教學(xué)過程及教學(xué)反思幾個方面進(jìn)行了詳細(xì)闡述。學(xué)生在動手實(shí)踐中感受到編織藝術(shù)的魅力所在，并在創(chuàng)作過程中體驗(yàn)到成功的喜悅和成就感。</p> <p class="ql-block">說課：《金融知識伴成長》乳山市中小學(xué)綜合實(shí)踐學(xué)校 王家春</p><p class="ql-block">王老師從生活實(shí)際引出課題，智商、情商、逆商多被關(guān)注，但學(xué)生普遍對于金錢的分配能力較弱，相對缺乏財商教育。財商是一個人在現(xiàn)實(shí)生活中最需要的能力，也是常常被忽略的能力。王老師通過課程設(shè)置，引領(lǐng)學(xué)生財商意識。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 四、專題發(fā)言</b></p> <p class="ql-block">專題發(fā)言：《深研綱要，改進(jìn)綜合實(shí)踐活動課程》省專家團(tuán)隊 叢宏</p><p class="ql-block">叢老師對標(biāo)綱要結(jié)合兩節(jié)課例展示進(jìn)行點(diǎn)評，并就深研綱要進(jìn)行理論引領(lǐng)。</p> <p class="ql-block">專題發(fā)言：《綜合實(shí)踐活動主題選題策略與路徑》 省專家團(tuán)隊 尹斐</p><p class="ql-block">尹老師結(jié)合四節(jié)說課進(jìn)行點(diǎn)評，并對主題選題策略和路徑提出建議</p> <p class="ql-block">省專家團(tuán)隊劉永坤主持典型經(jīng)驗(yàn)介紹</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 五、典型發(fā)言</b></p> <p class="ql-block">典型發(fā)言：《厚實(shí)課程底色 筑牢育人根基》乳山市中小學(xué)綜合實(shí)踐基地學(xué)校 王雪綱</p><p class="ql-block">王老師圖文并茂的介紹了乳山市中小學(xué)綜合實(shí)踐基地學(xué)校課程建設(shè)從1.0版升級到3.0版升級迭代。</p> <p class="ql-block">典型發(fā)言：《綜合實(shí)踐活動課程項目化實(shí)施的探索與實(shí)踐》濰坊市實(shí)驗(yàn)學(xué)校 郝月元</p><p class="ql-block">郝老師從項目化學(xué)習(xí)的起源追溯到綜合實(shí)踐項目化實(shí)施的現(xiàn)狀，學(xué)校在項目化、校本化課程開發(fā)中的實(shí)踐探索。</p> <p class="ql-block"> 整個會議過程中，省初中綜合實(shí)踐活動工作坊全體成員積極傾聽與會教師以及 承辦學(xué)校的建議和思考，密切關(guān)注影響課程發(fā)展的關(guān)鍵問題，積極調(diào)整工作內(nèi)容和工作方式，為全省初中綜合實(shí)踐活動骨干教師的專業(yè)成長做好服務(wù)和引領(lǐng)。</p><p class="ql-block"> 本次會議的召開，為全省初中綜合實(shí)踐活動課程開發(fā)指明方向，明確了課程奮斗目標(biāo)、探索課程有效實(shí)施路徑，使區(qū)域初中綜合實(shí)踐活動課程，踏上新的征程站上新起點(diǎn)，邁向新臺階。</p>