拼音教學(xué)共交流 聽(tīng)課評(píng)課促成長(zhǎng)——波羅諾鎮(zhèn)中心小學(xué)開(kāi)展語(yǔ)文拼音教學(xué)研討活動(dòng)nana <p class="ql-block"> 為切實(shí)貫徹落實(shí)2024年縣教研室語(yǔ)文教學(xué)年會(huì)精神，<span style="font-size:18px;">更好地</span>提高我校教師教育教學(xué)水平，給教師們一個(gè)互相交流、探討、展示教師自我風(fēng)采的舞臺(tái)，11月12日起利用一周時(shí)間我校組織開(kāi)展了語(yǔ)文教研活動(dòng)，主研拼音教學(xué)，全校語(yǔ)文教師全程參與活動(dòng)。本次教研活動(dòng)分為：課例觀摩與主題學(xué)習(xí)、課堂實(shí)踐和課后交流研討兩個(gè)階段。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)第一階段，我校語(yǔ)文教研組全體教師共同觀摩學(xué)習(xí)豐寧四小李泓葳教師和張婷教師關(guān)于<span style="font-size:18px;">拼音教學(xué)《j q x》第一課時(shí)和第二課時(shí)的課例展示，并進(jìn)行了教學(xué)方法的討論交流。</span></p> <p class="ql-block"> 我們組織學(xué)習(xí)了孫新虹主任關(guān)于拼音教學(xué)七板塊的內(nèi)容：多樣導(dǎo)入，圖創(chuàng)情景；巧借插圖，學(xué)習(xí)音形；明確規(guī)則，拼讀音節(jié)；立足“三看”，“五步”書(shū)寫(xiě)；圖文結(jié)合，字詞學(xué)字；兒歌朗讀，鞏固音節(jié)；聯(lián)結(jié)生活，拼讀檢測(cè)。以上主題學(xué)習(xí)內(nèi)容，理論環(huán)環(huán)相扣，精于教學(xué)實(shí)踐，對(duì)我們的拼音教學(xué)具有非常大的指導(dǎo)意義，通過(guò)認(rèn)真細(xì)致地學(xué)習(xí)研討，我們都受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)第二階段，由一年級(jí)高志敏老師執(zhí)教拼音《j q x》。高老師創(chuàng)設(shè)情境，結(jié)合編的小兒歌，在范讀、指名讀、互讀中記住字母的讀音，強(qiáng)化學(xué)生的記憶，<span style="font-size:18px;">設(shè)計(jì)拼讀小游戲，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂中</span>引導(dǎo)學(xué)生“讀、悟、認(rèn)、寫(xiě)”， 整個(gè)課堂和諧融洽，從不同的角度創(chuàng)設(shè)情境，使教與學(xué)相得益彰。<span style="font-size:18px;">全體語(yǔ)文教師積極參與活動(dòng)，做記錄，寫(xiě)體會(huì)。</span></p> <p class="ql-block"> 課后，我們圍繞一年級(jí)拼音教學(xué)進(jìn)行專(zhuān)題交流研討。首先高老師圍繞著教學(xué)內(nèi)容，從不同的視角對(duì)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)作了詳細(xì)的闡釋。聽(tīng)課的教師紛紛發(fā)言，研討氛圍濃厚。通過(guò)課堂實(shí)踐和課后交流研討，語(yǔ)文組的老師對(duì)拼音教學(xué)七板塊內(nèi)容有了更深刻的理解，對(duì)拼音教學(xué)的基本模式也能夠更好的應(yīng)用。</p> <p class="ql-block"> 拼音教學(xué)要扎實(shí)有效的開(kāi)展，要讓學(xué)生在輕松愉快的課堂中學(xué)習(xí)拼音，讓學(xué)生在練習(xí)和實(shí)踐中不斷掌握學(xué)習(xí)方法。相信通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，將給一年級(jí)的拼音教學(xué)帶來(lái)新的活力。<span style="font-size:18px;">相信我校語(yǔ)文教師定會(huì)收獲滿滿，</span>乘著語(yǔ)文教研的東風(fēng)，帶領(lǐng)我們的孩子們一路前行，共同成長(zhǎng)！</p>