<p class="ql-block"> 相遇是最美好的開始，攜手是最溫暖的共育。為了更好地拉近學(xué)校與家庭的距離，2024年11月18日，北戴河中加英橋?qū)W校兒童發(fā)展部開展了溫馨快樂(lè)的家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)。家長(zhǎng)們滿懷熱情，走進(jìn)課堂，給孩子們帶來(lái)一堂別開生面的班會(huì)課。</p> 1.1班:新疆風(fēng)土人情 <p class="ql-block"> 杜昱可媽媽為小朋友帶來(lái)的家長(zhǎng)課堂－《新疆的風(fēng)土人情》。從新疆的地理位置，民族特色，歷史遺跡，重要地位這四方面展開介紹，通過(guò)作比較，列數(shù)字，讓小朋友們了解新疆。樓蘭古城，羅布泊軍事基地，克孜爾千佛洞，伊斯蘭教，香妃墓……將小朋友們帶到古絲綢之路時(shí)期，追憶歷史。小朋友們聽得十分認(rèn)真，在心里埋下了援疆、支持國(guó)家建設(shè)的種子!</p> 2.1班:愛護(hù)牙齒 <p class="ql-block"> 牙齒的重要性不言而喻，尤其是對(duì)小朋友來(lái)說(shuō)，有一口好牙才能吃得好，吃好了才能吸收足夠的營(yíng)養(yǎng)來(lái)幫助孩子成長(zhǎng)。幼兒期是最容易出現(xiàn)蛀牙的時(shí)候，大部分孩子知道要刷牙，但是意識(shí)不強(qiáng)，且刷牙方法不正確。今天，二一班邀請(qǐng)了馬思博小朋友的姐姐走進(jìn)了課堂，開展以“愛護(hù)牙齒”為主題的班會(huì)課，讓孩子們了解到刷牙的重要性，并介紹了應(yīng)該如何正確刷牙，提高了小朋友們愛護(hù)牙齒的意識(shí)。</p> 3.1班:食品安全 <p class="ql-block"> 三年級(jí)一班伍晉乾的家長(zhǎng)帶來(lái)的是大家關(guān)心的“食品安全”問(wèn)題。阿姨準(zhǔn)備充分，不但自制教具，還準(zhǔn)備了小印章和獎(jiǎng)品，用實(shí)物教學(xué)讓孩子們直觀了解哪些食品是安全、健康的，哪些又是“三無(wú)食品”，怎樣在購(gòu)物時(shí)進(jìn)行辨別。孩子們積極性非常高，爭(zhēng)相發(fā)言、踴躍參與，這趟課豐富了孩子們的生活常識(shí)，提高了飲食健康意識(shí)??????</p> 4.1班:中國(guó)漆扇 <p class="ql-block"> 四年級(jí)一班張一伊的媽媽給孩子們帶來(lái)的是國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——中國(guó)漆扇，它利用天然的漆料，通過(guò)點(diǎn)、甩、彈、劃等手法繪畫出獨(dú)一無(wú)二的圖案，之后用不同形狀的扇子通過(guò)旋轉(zhuǎn)等方式將漆料粘在扇面上，讓孩子們體會(huì)到動(dòng)手制作的快樂(lè)，也了解到中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。</p> 5.1班:對(duì)校園欺凌說(shuō)“不” <p class="ql-block"> 五一班董其中媽媽給孩子們帶來(lái)了關(guān)于校園霸凌的相關(guān)法律法規(guī)知識(shí)，并且結(jié)合具體事例給孩子們界定什么是校園霸凌，遇到校園霸凌應(yīng)如何保護(hù)自己，怎樣和家長(zhǎng)溝通。孩子們聽得特別認(rèn)真，搶著回答自己知道的哪些行為屬于校園霸凌，以后怎么避免，提高了孩子們的自我保護(hù)意識(shí)??????</p> 5.2班:烘焙小課堂 <p class="ql-block"> 五年二班王姜瀛媽媽給孩子們帶來(lái)了《烘培小知識(shí)》，先給孩子們介紹了很多烘培常用工具，讓孩子們眼前一亮。接著給孩子們介紹了很多烘培小技巧以及烘培制作流程還有蛋糕裝飾技巧。通過(guò)這次家長(zhǎng)課堂，提高了孩子們的動(dòng)手能力和實(shí)際操作能力，培養(yǎng)了孩子們的耐心和細(xì)心，增強(qiáng)了孩子們的自信心和成就感，同時(shí)提升了孩子們的創(chuàng)造能力和想象能力，在整個(gè)烘培過(guò)程中遇到困難時(shí)不輕易放棄，要學(xué)會(huì)等待和堅(jiān)持！最后姜瀛媽媽帶來(lái)了親手制作的小蛋糕，分給孩子們分享，讓孩子們體驗(yàn)親手制作的快樂(lè)！</p> 6.1班:新型材料裝修設(shè)計(jì) <p class="ql-block"> 六一班今天邀請(qǐng)了閆皓晨的媽媽，帶孩子們走進(jìn)了裝修設(shè)計(jì)的世界。一塊小小的紅磚頭，竟然能創(chuàng)造出塔樓和壁爐的不同造型，既實(shí)用又有創(chuàng)意。平時(shí)看似沒有用途的竹條，經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)師的編制手法，一條竹龍栩栩如生的屹立在廣場(chǎng)的正中央。為了人們的安全著想，現(xiàn)在的裝飾材料大多以環(huán)保型為主，科技在進(jìn)步，造福幸福人生！孩子們又學(xué)到了課本上沒有的知識(shí)，真棒??</p> 6.2班: 溝通技巧 <p class="ql-block"> 每個(gè)人都有自己的氣質(zhì)和特點(diǎn)，不同的成長(zhǎng)背景和生活習(xí)慣會(huì)造就孩子不同的性格，在與同學(xué)交往的過(guò)程中，如果能互相理解尊重，大家的關(guān)系就會(huì)很融洽。六年二班郎子寧媽媽給同學(xué)講解同學(xué)之間溝通交流技巧，希望同學(xué)能能夠會(huì)溝通，善溝通，巧溝通，讓同學(xué)們感受到語(yǔ)言的藝術(shù)與魅力。</p><p class="ql-block"> </p> 6.3班:消防知識(shí) <p class="ql-block"> 六三班王梓赫家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，給孩子們講解“消防知識(shí)”。從消防的重要性，滅火器的使用方法，火災(zāi)發(fā)生時(shí)如何自救，案例分析，電動(dòng)車、家用電器如何正確充電等方面進(jìn)行了詳細(xì)的講解，并熱情地回答了孩子們提出的消防問(wèn)題。孩子們通過(guò)學(xué)習(xí)提高了消防意識(shí)，掌握了消防知識(shí)??????</p> <p class="ql-block"> 家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)，宛如一場(chǎng)溫暖而富有意義的教育之旅。我們見證了家長(zhǎng)們用愛與熱情為孩子們打開的一扇扇知識(shí)之窗。通過(guò)親身參與和互動(dòng)，不僅加深了親子間的情感聯(lián)系，也讓孩子們?cè)谠⒔逃跇?lè)的氛圍中學(xué)到了許多新的知識(shí)與技能。家長(zhǎng)們的精彩分享與專業(yè)展示，為孩子們的成長(zhǎng)之路增添了更多彩的一筆。</p><p class="ql-block"> 通過(guò)本次家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和老師進(jìn)行角色互換，由教育“一個(gè)孩子”變?yōu)椤耙蝗汉⒆印?，為家長(zhǎng)、教師搭起了一座溝通、互助的橋梁，體現(xiàn)了家校共育的教育理念，促進(jìn)了家校交流！感謝每一位家長(zhǎng)的辛勤付出與積極參與，讓我們共同期待下一次更加精彩的家校共育時(shí)光！</p>