教師個人專業(yè) ? 成長記錄 個人專業(yè)成長目錄 一、教研培訓(xùn) <ol><li><span style="font-size:18px; color:rgb(25, 25, 25);">“春暉行動，階段成果匯報會”匯報</span>過程中，系統(tǒng)而深入地講解了相關(guān)領(lǐng)域的前沿理論和實踐案例，幫助我構(gòu)建起了更加完善的知識框架。許多之前模糊不清的概念變得清晰，零散的知識點也被串聯(lián)起來，形成了一幅完整的圖景。</li></ol> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(25, 25, 25);">2、“七小英語聽課”此次老師教授提供了許多方法和技巧，讓我在教學(xué)中更加得心應(yīng)手。例如，如何有效地進(jìn)行課堂管理、如何讓學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣、如何幫助學(xué)生更好地掌握知識等等</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(25, 25, 25);">3、“松原市英語人教版新教材培訓(xùn)”培訓(xùn)通過學(xué)習(xí)和教材的不斷實施，使我逐漸認(rèn)識到教學(xué)的本質(zhì)是教學(xué)的雙邊活動，教學(xué)是交流的過程，是探究的過程，是師生合作、互動的過程，通過教學(xué)達(dá)到師生共識、共進(jìn)、共享，它不再是教師單向的講解。課堂教學(xué)關(guān)注的應(yīng)是學(xué)生健全人格的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生正確的人生觀和價值觀的形成,要以學(xué)生形成積極進(jìn)取的人生態(tài)度為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不僅要使學(xué)生具有適應(yīng)社會的能力，更要強(qiáng)調(diào)學(xué)生獲得知識的主動性和創(chuàng)造性。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(25, 25, 25);">4、“松原市青年教師道德與法治課堂微能力培訓(xùn)”在新的教育形勢下，在有效的小學(xué)道德與法治教學(xué)中，教師應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行良好的聽、說知識、技能的培養(yǎng)，同時還應(yīng)在對學(xué)生進(jìn)行聽說訓(xùn)練、培養(yǎng)學(xué)生聽說能力的過程中，使學(xué)生獲得良好的思維能力、人際交往能力的理解能力，只有這樣，才能真正為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。</span></p> <p class="ql-block">5、“松原市小學(xué)英語青年教師課堂微能力培訓(xùn)”過去的英語課程過分強(qiáng)調(diào)重視語法和詞匯知識的講解與傳授，忽視對學(xué)生實際語言運用能力的培養(yǎng)，而新課程強(qiáng)調(diào)課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗和認(rèn)識水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運用能力，使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度，主動思維和大膽實踐。提高跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(25, 25, 25);">6、“小學(xué)英語教學(xué)評一體化教學(xué)設(shè)計培訓(xùn)” 這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識到自我提升的重要性。作為一名教師，要不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，才能更好地為學(xué)生服務(wù)。同時，教師也應(yīng)該積極與同行交流、學(xué)習(xí)，不斷完善自己的教育理念和教學(xué)方法。</span></p> 二、公開課 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(25, 25, 25);">1、《At the farm A talk》本學(xué)期很榮幸能被經(jīng)驗豐富的教師和領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)自己講課的不足。在以后自己的課堂中會更加注重教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計，增加提問的多樣性，多關(guān)注差生和個別學(xué)生的特殊性，所有的指導(dǎo)對我來說都受益多多。</span></p> <p class="ql-block">2《What would you like》通過參考優(yōu)秀教師的教學(xué)視頻和參與實踐活動，我學(xué)到了許多新穎的教學(xué)方法，如情境教學(xué)、游戲化學(xué)習(xí)等，這些方法能夠有效提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效率</p> 三、課題匯報 <p class="ql-block">課題研究是一次寶貴的學(xué)習(xí)和成長經(jīng)歷。它不僅深化了我的專業(yè)知識，提升了我的研究能力，還培養(yǎng)了我的問題意識和團(tuán)隊合作精神。我相信，這段經(jīng)歷將成為我未來學(xué)術(shù)研究和職業(yè)發(fā)展道路上的重要基石。</p> 四、學(xué)習(xí)成果展示 五、學(xué)生活動瞬間 六、個人專業(yè)成長總結(jié) <p class="ql-block"><span style="color:rgb(25, 25, 25);">一個學(xué)期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)情況：</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(25, 25, 25);">一、師德表現(xiàn)</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(25, 25, 25);">我熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(25, 25, 25);">二、英語教學(xué)工作</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(25, 25, 25);">我根據(jù)學(xué)生們各自不同的特征因材施教，著重注意做到以下幾點：</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(25, 25, 25);">1、以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣為突破口，努力提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)年特別是第二學(xué)期，我在課堂上特別重視調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性和主動性，經(jīng)常開展小組競賽活動，通過給小組加分，用表揚(yáng)激勵等教學(xué)手段，充分發(fā)揮學(xué)生自覺學(xué)習(xí)和主動學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，讓學(xué)生自覺參與到課堂教學(xué)的全過程，從而優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(25, 25, 25);">2、開展四人小組互助活動，以點帶面，以優(yōu)帶差，提高班科成績的合格率。在課堂教學(xué)中，凡是開展自主讀書或是堂上討論活動，我大多都是以四人小組為單位進(jìn)行的，每個小組里一般都有一兩個優(yōu)生，這樣一來，小組里的中下生，在優(yōu)生的提示和幫助下，一般都能比較認(rèn)真和自覺參加讀書或討論活動，從而使這些中下生在參與這些學(xué)習(xí)活動中也得到了提高</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(25, 25, 25);">3、狠抓課堂常規(guī)的落實和班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)。在每節(jié)課上課前，我都比較注重學(xué)生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查，如果沒有按我的要求做好課前準(zhǔn)備工作，我一般都不急著開始上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實好。通過狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)，以良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，推動課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(25, 25, 25);">有收獲也有不足，本學(xué)期的教學(xué)工作還存在以下幾點不足之處：</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(25, 25, 25);">1、對數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入，需要進(jìn)行反思，教學(xué)水平提高速度緩慢。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(25, 25, 25);">2、教育科研在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(25, 25, 25);">3、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(25, 25, 25);">4、工作的積極性不夠高，主動性不夠強(qiáng)，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng)。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(25, 25, 25);">三、今后努力的方向</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(25, 25, 25);">1、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(25, 25, 25);">2、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(25, 25, 25);">總之、一學(xué)期以來，本人勤勤墾墾地做好各項教學(xué)工作，孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語會話知識，努力開發(fā)快樂課堂，取得了一定的成效，學(xué)生的成績也有了很大的提高。在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，改正不足，揚(yáng)長避短，爭取更大的成績。</span></p>