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“研”途初冬時節(jié) 共赴教育之約

張廣芝

<p class="ql-block">一一大安市小學平安大學區(qū)研修活動簡報</p> <p class="ql-block">　　恰逢初冬時節(jié)，平安大學區(qū)教研如約至。杲杲冬日出，暖陽驅微寒。2024年11月13日，大安市小學平安大學區(qū)6所成員校共聚一堂，開展主題為“青年教師培養(yǎng)一一以目標為基點、落實教學評一致性研究”的活動。</p> 聚焦課標? 主題明確 <p class="ql-block">　　本次活動以新課程理念為指導，探索有效課堂教學途徑，提升青年教師的課堂教學水平，進一步深化了新課標理念指引下學校課堂教學改革進程。結合青年教師隊伍的實際情況，在課堂教學實踐中能夠深刻把握教學目標、教學活動與教學評價三者之間的緊密關聯與相互促進，通過明確的目標設定，科學的教學活動設計與精準的教學評價，實現教育質量的全面提升，促進區(qū)域內教育教學質量的均衡發(fā)展。</p> <p class="ql-block">　　大安市教師進修學校副校長李鐵成、小教部主任張銘浩、教研員翟清華、張書喆、陳曦蒞臨指導；海坨鄉(xiāng)學校、海坨鄉(xiāng)第二中心校、龍沼小學、大崗子鎮(zhèn)學校、古城學校、平安小學6學校的校長、教學副校長及相關學科教師參加了本次教研活動。</p> 踐行課標 課例展示 <p class="ql-block">　　在教學課例展示的環(huán)節(jié)中，分語文，數學，英語三個分會場，同時進行課堂教學活動。</p><p class="ql-block"> 平安小學丁楠老師執(zhí)教的是三年級語文《大自然的聲音》。丁老師的課堂教學目標確定準確，脈絡清晰，注重學生的朗讀指導，滲透習作方法，教學目標的實施評價比較全面。</p> <p class="ql-block">　　龍沼小學劉加美老師執(zhí)教的是四年級語文《為中華之崛起而讀書》，<span style="font-size:18px;">鏗鏘有力，富有感染力的語言引領學生說出少年周恩來立志的原因，課</span>堂教學活動注重目標的達成，落實語文要素。</p> <p class="ql-block">　　海坨鄉(xiāng)學校李瑩老師在數學課堂《搭配一一簡單的排列問題》的教學中，注重學生的操作、觀察、猜想、等數學邏輯思維能力的培養(yǎng)。</p> <p class="ql-block">　　大崗子鎮(zhèn)學校甄珍老師執(zhí)教的是五年級上冊數學《平行四邊形面積》，圍繞教學目標運用度量法發(fā)現長方形和平行四邊形之間的聯系，利用割補法推導出平行四邊形的面積公式在中滲透了轉化思想，幫助學生建立了數學模型。</p> <p class="ql-block">　　海坨鄉(xiāng)第二中心小學校王姝元老師執(zhí)教的四年級上冊英語《Unit4 PartB Let’s learn》一課時，圍繞教學目標展開教學活動，通過圖片、PPT情景對話再現房間常見的生活用品和家具，運用游戲法激發(fā)了學生的學習興趣。</p> <p class="ql-block">　　古城學校邵曉梅老師執(zhí)教三年級英語《 Unit5 PartA Let's learn》時，抓住單元主題巧用情景法、視聽法調動學生進行英語情景對話，并能準確的運用顏色描述生活中常見的植物、動物，在課堂上學生進行自由對話，有效落實教學重難點。</p> 研思并進 分組研討 <p class="ql-block">　　課堂教學觀摩之后，分別在語文，數學，英語三個分會場進行了交流研討活動。在這個環(huán)節(jié)中，首先由講課教師進行說課和教學反思，然后由參與聽課的領導教師結合課堂教學觀察，圍繞“以目標為基點、落實教學評一致性探究”這一主題，共同探討教學目標的制定、教學目標的實施、教學目標達成的評價情況，將這些新理念、新方法融入到教師實際的教學中。經過熱烈的討論和交流，青年教師們帶著新的問題進行深度思考。</p> 專家引領? 講座分享 <p class="ql-block">　　教師進修學校小教部主任張銘浩圍繞本次的活動主題進行了專業(yè)引領，他在講《核心素養(yǎng)教學目標的制定與實施》的講座中用生動、典型的案例深度剖析，分別從核心素養(yǎng)教學目標的現存問題、核心素養(yǎng)教學目標的制定策略及核心素養(yǎng)教學目標的有效實施三個方面進行了闡述，為我們青年教師能夠準確把握教學目標，落實教學評的一致性提供了有效指導。</p> 總結活動 展望未來 <p class="ql-block">　　平安小學校長姚志國給我們這次大學區(qū)教研活動進行了總結，他強調本次活動的主要收獲一是教學理念更新，強烈的目標意識 ；二是教學方法創(chuàng)新，注重興趣的培養(yǎng)；三是教學資源共享，打磨青年教師課堂。并對平安大學區(qū)活動“如何更準確的把握教學目標的達成度？如何更有效的將評價策略融入到教學活動中？”提出了新的思考方向，并對平安片區(qū)各成員校在培養(yǎng)青年教師，提升課堂教學水平的實踐中提出了新的希望，要秉承初心，砥礪前行，守正創(chuàng)新，共同幫助教育的美好未來。</p> <p class="ql-block">初審：喬守琴</p><p class="ql-block">復審：張廣芝</p><p class="ql-block">終審：姚志國</p>