<p class="ql-block">如何寫好看圖寫話的同步滾動(dòng)作文？以二年級(jí)為例，請(qǐng)肖老師為我們精彩進(jìn)行分享！</p> <p class="ql-block">二上《同步滾動(dòng)看圖寫話預(yù)習(xí)本》的解讀</p><p class="ql-block">肖志紅</p><p class="ql-block">尊敬的黃上庚校長、各位滾動(dòng)專家、老師們，大家好！又和大家見面了，每次的見面都是那么的輕松，那么的愉快，相信今晚亦是如此。因?yàn)槲医裢韼Ыo大家的話題就是輕松愉快的“二上《同步滾動(dòng)看圖寫話預(yù)習(xí)本》的解讀”，聽了我的解讀，你一定會(huì)對(duì)這本本子有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。下面就把二上《同步滾動(dòng)看圖寫話預(yù)習(xí)本》分三個(gè)板塊一一道來。</p><p class="ql-block">◎封面圖片的介紹。1</p> <p class="ql-block">色彩明麗、布局精美的封面設(shè)計(jì)，使人一看就能喜歡上，心情愉悅。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">第一板塊：理論指導(dǎo)。</p><p class="ql-block">第一頁就給你展示了看圖寫話的環(huán)節(jié)、要點(diǎn)、要求、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，一學(xué)就會(huì)。</p> <p class="ql-block">第2-4頁詳細(xì)介紹滾動(dòng)看圖寫話思維板的結(jié)構(gòu)和使用方法，手把手地教</p> <p class="ql-block">填空式擬題方法的介紹包括擬題好處及擬題寶典，給孩子擬題提供了更多的選擇機(jī)會(huì)，拓寬孩子的思維。</p> <p class="ql-block">填空式開頭教學(xué)寶典的提供，在固定模式下有了新表達(dá)方式的加入，不會(huì)使寫話開頭單一無趣。</p> <p class="ql-block">看圖寫話主體段教學(xué)的方法</p><p class="ql-block">“4 個(gè)要素”“5 個(gè)動(dòng)詞”設(shè)計(jì)成的 9 個(gè)填空形式，通過分?jǐn)?shù)來量化的方法更是給寫話帶來了諸多顯著的好處。</p><p class="ql-block"> 首先，這種填空的方式明確了文章的結(jié)構(gòu)。對(duì)于低年級(jí)的孩子來說，他們可能還不太理解如何組織語言來構(gòu)建一個(gè)完整的故事。而通過這些填空，孩子們清楚地知道時(shí)間、地點(diǎn)、人物或?qū)ο蟆⑹录纫厥潜夭豢缮俚?，這就像給他們提供了一個(gè)清晰的框架，讓他們能夠在這個(gè)框架內(nèi)進(jìn)行創(chuàng)作。同時(shí)，5 個(gè)動(dòng)詞的設(shè)置也讓孩子們明白，一個(gè)生動(dòng)的故事需要有具體的動(dòng)作來支撐，而不僅僅是簡單的敘述。這樣的結(jié)構(gòu)明確性有助于孩子們寫出更有條理、更有內(nèi)容的文章。</p><p class="ql-block"> 其次，這種量化的方式極大地豐富了寫話的內(nèi)容。9 個(gè)填空的設(shè)置為孩子們提供了多個(gè)切入點(diǎn)，讓他們可以從不同的方面去描述畫面。比如，對(duì)于“動(dòng)作”的填空，孩子們會(huì)去仔細(xì)觀察圖片中人物的行為，從而想出合適的動(dòng)詞來填充。而對(duì)于“人物說的話”和“人物內(nèi)心的想法”的填空，孩子們則需要發(fā)揮想象力，去揣摩人物的心理活動(dòng)。通過這種方式，孩子們能夠從多個(gè)角度去挖掘畫面的內(nèi)涵，寫出更豐富、更精彩的內(nèi)容，避免了內(nèi)容的單薄和單調(diào)。</p><p class="ql-block">同時(shí)，這種方法還培養(yǎng)了孩子們的邏輯思維能力。在填寫這些填空的過程中，孩子們需要進(jìn)行思考和推理，要根據(jù)畫面的內(nèi)容合理地安排這些要素和動(dòng)作。這就鍛煉了他們的邏輯思維，讓他們學(xué)會(huì)如何有條理地表達(dá)自己的想法。 </p><p class="ql-block">另外，將寫話量化為具體的分?jǐn)?shù)，極大地激發(fā)了孩子們的寫作興趣。孩子們往往很在乎分?jǐn)?shù)，少一分都不愿意，這種競爭意識(shí)促使他們更加努力地去完成寫話任務(wù)。他們會(huì)認(rèn)真地觀察畫面，積極地思考，努力地填充每一個(gè)填空，爭取得到更高的分?jǐn)?shù)。而且，這種興趣的激發(fā)不僅僅是暫時(shí)的，還會(huì)讓孩子們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中保持對(duì)寫作的熱情，不斷地提高自己的寫作水平。</p><p class="ql-block"> 此外，孩子們可以通過自己量分來進(jìn)行自我評(píng)估，這讓他們清楚地知道自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。對(duì)于正確的地方，他們會(huì)感到自豪和滿足；而對(duì)于錯(cuò)誤的地方，他們能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題所在，并進(jìn)行針對(duì)性的改進(jìn)。這種自我評(píng)估的方式讓孩子們成為學(xué)習(xí)的主人，提高了他們的學(xué)習(xí)自主性和積極性。同時(shí)，上游生輔導(dǎo)下游生的模式也促進(jìn)了同學(xué)之間的互助學(xué)習(xí)。上游生在輔導(dǎo)下游生的過程中，不僅鞏固了自己的知識(shí)，還提高了自己的表達(dá)能力和溝通能力。下游生則在上游生的幫助下，更快地掌握了寫話的技巧，提高了自己的寫作水平。這種互助學(xué)習(xí)的模式增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。</p><p class="ql-block"> 還有，這種量化的方式讓孩子們對(duì)于錯(cuò)誤的地方能夠準(zhǔn)確地找到問題所在。比如，如果某個(gè)填空沒有填好，孩子們就會(huì)知道自己在描述動(dòng)作或者表達(dá)情感方面存在不足。這樣，他們就可以有針對(duì)性地進(jìn)行練習(xí)和改進(jìn)，提高自己的寫作能力。而且，這種精準(zhǔn)定位的方式也讓老師的指導(dǎo)更加有效，能夠根據(jù)孩子們的具體情況進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。</p><p class="ql-block">最后，這種方式提高了寫話的效率。孩子們不再為無話可說而苦惱，而是能夠快速地找到寫作的重點(diǎn)和方向。他們會(huì)按照填空的要求去組織語言，從而在較短的時(shí)間內(nèi)完成一篇較為完整的寫話。這種效率的提高不僅讓孩子們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)能夠完成更多的寫作任務(wù)，還讓他們體驗(yàn)到了寫作的成就感，進(jìn)一步激發(fā)了他們的寫作熱情。</p> <p class="ql-block">看圖寫話結(jié)尾段教學(xué)的方法</p><p class="ql-block"> 結(jié)尾段的教學(xué)同樣采用了讓學(xué)生“在‘心情’前面加一個(gè)小括號(hào)‘（ ）’，或在‘心情’后面加‘（ ）’呀！”的方法進(jìn)行填空。這種方法的好處是結(jié)尾寶典，讓寫話有始有終，形成完美閉合。</p> <p class="ql-block">第二板塊：實(shí)踐操作</p><p class="ql-block">例文引導(dǎo)</p> <p class="ql-block">看圖點(diǎn)撥學(xué)寫話</p> <p class="ql-block">拓展知識(shí)來積累</p> <p class="ql-block">八個(gè)單元，每個(gè)結(jié)構(gòu)都是這樣，八次重復(fù)出現(xiàn)，利于方法掌握。每次都按提供詳細(xì)的量分要求量分，用來強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的刺激，使其盡快入格。</p> <p class="ql-block">第三板塊：案例分享</p><p class="ql-block">下面是我的環(huán)節(jié)滾動(dòng)的案例分享：</p> <p class="ql-block">下面是江西吉安歐陽倩老師的兩次案例分享</p> <p class="ql-block">下面是江西景德鎮(zhèn)蘇華老師的案例分享</p> <p class="ql-block">以上就是二上《同步滾動(dòng)看圖寫話預(yù)習(xí)本》的詳細(xì)解讀，你是不是了解了這本本子的結(jié)構(gòu)了呢？你是不是知道這本本子的妙處了呢？歡迎你在使用過程中也來說說你的感受，提提你的建議，聊聊你的精彩。</p><p class="ql-block">今天的分享到這里結(jié)束。謝謝前臺(tái)參與互動(dòng)的朋友，感謝后臺(tái)默默付出的同伴。謝謝大家！期待明天精彩。</p> <p class="ql-block">愿我們與學(xué)生在滾動(dòng)中成長，在看圖寫話中的滾動(dòng)作文中擁有更多更好的方法！</p>