<p class="ql-block ql-indent-1">為積極響應(yīng)《全民科學(xué)素質(zhì)行動規(guī)劃綱要（2021—2035 年）》和《教育部等十八部門關(guān)于加強新時代中小學(xué)科學(xué)教育工作的意見》，在教育 “雙減” 政策背景下大力推進科學(xué)教育，第三屆 “小學(xué)生科學(xué)微視頻大賽暨小學(xué)生家庭實驗室項目” 評比現(xiàn)場總決賽于 11 月 20 日上午在曙光第四小學(xué)盛大開幕。此次活動旨在搭建多層次小學(xué)生科學(xué)教育成長平臺，挖掘和培育具有科學(xué)家潛質(zhì)的青少年群體，促進家校社協(xié)同育人，全面提升叢臺區(qū)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">邯鄲市教育科學(xué)研究中心科學(xué)教研員李建國老師，叢臺區(qū)教育質(zhì)量評估監(jiān)測中心主任程瑞清，應(yīng)邀出席本次大賽，來自20所學(xué)校的25名小選手及其家長、輔導(dǎo)教師，叢臺區(qū)各小學(xué)科學(xué)主管領(lǐng)導(dǎo)、科學(xué)骨干教師等二百余人共同見證了這場科學(xué)盛世。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">活動前期，叢臺區(qū)教研室精心策劃、周密部署，通過叢臺教育公眾號平臺面向全區(qū)學(xué)生發(fā)布比賽召集令，迅速在區(qū)域內(nèi)掀起了一股“人人參與小項目、個個爭當(dāng)小科學(xué)家”的熱潮！歷經(jīng)校級選拔賽和區(qū)級初賽的層層篩選，最終從全區(qū)各校報送的三百余件作品中脫穎而出 25 件優(yōu)秀作品進入現(xiàn)場總決賽。本次大賽由和平小學(xué)的李洋老師、兼莊鄉(xiāng)中心校的陳明老師以及實驗小學(xué)的劉金山和王澤涵同學(xué)共同主持，他們以專業(yè)而不失活力的表現(xiàn)為大賽增添了別樣光彩。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> 活動致辭 <p class="ql-block ql-indent-1">首先，叢臺區(qū)教研室負責(zé)人石琰進行致辭。石主任高度評價了此次活動的重要意義，對在比賽中付出辛勤努力的小選手們給予了充分肯定和贊揚，同時呼吁更多家庭積極參與到科學(xué)教育活動中來，為孩子們提供展示科學(xué)才華的舞臺，并對本次大賽的順利開展表達了殷切期望與美好祝福。</p> 領(lǐng)導(dǎo)講話 <p class="ql-block ql-indent-1">隨后，邯鄲市教育科學(xué)研究中心科學(xué)教研員李建國老師發(fā)表講話。李老師對叢臺區(qū)在科學(xué)教育領(lǐng)域展現(xiàn)出的前瞻性眼光和創(chuàng)新性舉措表示高度認(rèn)可，并對叢臺區(qū)的師生提出了新的期望，一是同學(xué)們要永葆對科學(xué)的好奇心，以其為源動力探索未知；二是科學(xué)教師應(yīng)成為教育創(chuàng)新先鋒，關(guān)注前沿動態(tài)，運用新教學(xué)方法豐富教學(xué)；三是叢臺教育要深化家校共育模式，挖掘家庭潛力，開發(fā)更多家庭場景化科學(xué)教育活動。鼓勵叢臺教育持續(xù)深入探索家校共育模式，攜手推動區(qū)域科學(xué)教育質(zhì)量邁向新的高度。</p> 學(xué)生風(fēng)采 <p class="ql-block ql-indent-1">本次總決賽根據(jù)學(xué)生年齡特點分為低段、中段、高段三個組別進行。比賽過程中，小選手們依次圍繞實驗靈感來源、實驗準(zhǔn)備工作、實驗具體過程、實驗現(xiàn)象展示、實驗結(jié)論推導(dǎo)以及實驗帶來的啟示等方面展開詳細講解，充分展示了他們扎實的實驗技能和出色的演講風(fēng)采。</p> 低段組 <p class="ql-block ql-indent-1">低段組的 “小小科學(xué)家們” 雖然稍顯羞澀，但在講解自己的奇思妙想時卻充滿童趣與探索精神，每個項目都仿佛開啟了一扇通往神奇科學(xué)世界的大門，讓人眼前一亮。</p> 中段組 <p class="ql-block ql-indent-1">中段組的小選手們褪去了低段時的稚嫩，多了幾分自信與從容。他們不僅能夠用清晰流暢的語言將實驗講解得頭頭是道，還善于從社會熱點話題中敏銳捕捉科學(xué)問題，展現(xiàn)出較強的知識遷移能力和解決實際問題的能力。</p> 高段組 <p class="ql-block ql-indent-1">高段組的同學(xué)們則展現(xiàn)出了更為深厚的科學(xué)素養(yǎng)，演講時鎮(zhèn)定自若、游刃有余。他們的視野更加開闊，能夠從不同學(xué)科領(lǐng)域深入挖掘科學(xué)問題，體現(xiàn)出較強的綜合分析能力和勇于探索未知的精神。尤其值得一提的是，高段組的同學(xué)們對當(dāng)今社會環(huán)境問題表現(xiàn)出高度關(guān)注，同時對傳承中華古代文化也肩負起一份強烈的責(zé)任感，彰顯了新時代青少年的擔(dān)當(dāng)與情懷。</p> 總結(jié)點評 <p class="ql-block ql-indent-1">精彩的比賽過后，叢臺區(qū)教研室科學(xué)教研員吳麗麗老師對各階段選手的表現(xiàn)進行了全面而深入的總結(jié)點評。吳老師指出，盡管不同學(xué)段的選手各具特色，但他們在比賽中的每一次演講都充分彰顯了對科學(xué)探究的執(zhí)著與熱愛，每一位小選手都勇敢地邁出了科學(xué)探索的第一步，在心中悄然種下了熱愛科學(xué)的種子。她寄語全體參賽同學(xué)，希望他們心中燃起的科學(xué)之火永遠熊熊燃燒，努力成為有遠大科學(xué)夢想并敢于為之拼搏奮斗的追夢者。</p> 頒獎環(huán)節(jié) <p class="ql-block ql-indent-1"> 最激動人心的頒獎環(huán)節(jié)將活動推向了高潮。經(jīng)過評委組嚴(yán)謹(jǐn)、公正的綜合評定，本次現(xiàn)場總決賽共評選出特等獎、最佳科學(xué)實驗獎、最佳科學(xué)創(chuàng)意獎、最佳科學(xué)探索獎、最具潛力實驗室、優(yōu)秀家長科學(xué)智慧啟迪獎、優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎以及優(yōu)秀組織獎等多個獎項。這些獎項不僅是對小選手們在科學(xué)探索道路上辛勤付出的肯定與鼓勵，更是對叢臺區(qū)科學(xué)教育成果的有力見證。</p> 特等獎 最佳實驗獎 最具創(chuàng)意實驗獎 最具探索精神獎 最具潛力實驗室 科學(xué)智慧啟迪獎 優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎 優(yōu)秀組織獎 <p class="ql-block ql-indent-1">通過此次活動，全區(qū)學(xué)生們的科學(xué)探索空間得到了極大拓展，從學(xué)校延伸至家庭，從教師引導(dǎo)逐步走向自主探索。這不僅有效激發(fā)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)科學(xué)知識的濃厚興趣，還顯著提升了他們的動手實踐能力，有力促進了學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的全方位發(fā)展。展望未來，叢臺區(qū)將繼續(xù)堅定不移地傳播科學(xué)思想、弘揚科學(xué)精神、培育創(chuàng)新意識，讓科學(xué)的種子在每一個家庭中生根發(fā)芽、茁壯成長，為全面提升區(qū)域科學(xué)教育質(zhì)量而不懈努力。相信在各方的共同努力下，叢臺區(qū)的科學(xué)教育必將迎來更加燦爛輝煌的明天，為國家培養(yǎng)出更多具有創(chuàng)新精神和實踐能力的優(yōu)秀科技后備人才。</p>