課題引領促成長 砥礪奮進譜新篇齊正小學 <p class="ql-block"> “教而不研則淺，研而不教則空，學然后知不足，教然后知困，研然后知其美”。課題研究是教育科研的重要載體，更是提高教師教育教學能力的有效途徑。2024年11月18日下午，斗門區(qū)齊正小學舉行了2023年度廣東省中小學德育課題中期檢查報告會暨2024年斗門區(qū)教育科研“十四五”規(guī)劃課題開題論證會。</p> <p class="ql-block"> 此次活動邀請了斗門區(qū)教育研究中心副書記、道德與法治學科教研員、珠海市教育科研專家?guī)斐蓡T何榮斌，珠海市斗門區(qū)井岸鎮(zhèn)第四小學校長、珠海市名教師工作室主持人、珠海市教育科研專家?guī)斐蓡T黃美健，東風小學副校長、井岸鎮(zhèn)體育工作負責人、珠海市教育科研專家?guī)斐蓡T趙衛(wèi)忠，斗門區(qū)齊正小學黨支部書記、校長梁春笑。此外，還有各課題主持人及其成員參與本次活動。</p> 開題匯報 且思且行 <p class="ql-block"> 齊正小學周燦遠老師就《核心素養(yǎng)導向下挫折教育在小學一年級體育與健康課程滲透研究》進行了詳細的匯報。周老師圍繞課題主線及架構，從選題緣由及意義、研究目標及內(nèi)容、研究方法、研究思路、研究重難點及研究計劃等方面分別進行闡述。他指出核心素養(yǎng)導向下挫折教育有利于培養(yǎng)學生良好的意志品質(zhì)和堅韌不拔的精神。</p> <p class="ql-block"> 斗門區(qū)特殊教育學校游詩然老師就課題《特殊教育需要學生的生活適應問題研究——以斗門區(qū)特殊教育學校為例》進行了開題報告。游老師從選題緣由和意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評、研究的方法思路、研究計劃、預期成果等這幾大方面對課題進行了詳細的闡述。她指出生活適應問題的研究能為特殊教育工作者提供理論指導和實踐操作的依據(jù)，促進特殊教育需要學生的全面發(fā)展和社會融合。</p> 中期報告 且研且思 <p class="ql-block"> 齊正小學校長梁春笑主要從研究背景、研究目標現(xiàn)狀、研究目標及內(nèi)容、研究方法及難點、預期成果、主要創(chuàng)新點、下一步計劃、可預期成果等八個方面對省級課題《基于核心素養(yǎng)的“善教育”課程體系建設研究——以齊正小學為例》進行中期匯報，分別展示了課題研究的過程性資料，通過教師課例、活動圖片、成果集等生動地展現(xiàn)了齊正小學的教師、家長以及學生在研究中獲得的成長。</p> <p class="ql-block"> 專家組在認真聽取中期匯報和仔細查閱課題資料的基礎上，逐一對課題進行了點評。對兩個區(qū)級課題的選定、申報、立項給予高度評價，對課題研究的價值和意義給予了充分肯定，認為課題選題具有前瞻性，課題組前期研究基礎扎實、思考全面、準備充分，同時也對課題研究目標及內(nèi)容提出實踐層面的針對性建議。對省級課題本身的研究價值給予了高度評價，也肯定該課題組的深入研究，同時期待課題的下一步研究更家深入。</p> <p class="ql-block"> 春風化雨潤心田，詩意藍圖繪未來。本次活動不僅是對過去工作的總結，更是對未來工作的展望。齊正小學將繼續(xù)努力，以研促教，不斷提升專業(yè)能力，向下扎根，向陽生長，奔赴下一個碩果累累的季節(jié)。</p> <p class="ql-block">撰稿：劉慧</p><p class="ql-block">攝影：劉慧</p><p class="ql-block">初審：曹俊駿</p><p class="ql-block">審核：印治嬌</p><p class="ql-block">簽發(fā)：梁春笑</p>