<p class="ql-block"> 教育興則國家興，教育強則國家強。教師是立教之本、興教之源。為繼續(xù)推進湟中區(qū)教育家成長工程，助力上五莊各學校青年教師快速成長，在中心校董生鋒校長和各學校中層領導的指導下開展了系列活動。</p> <p class="ql-block"> 鄉(xiāng)村教師的發(fā)展除了自我反思之外還有同伴互助，年輕教師的專業(yè)成長，離不開師傅的引領，更離不開團隊的配合，為促進年輕教師專業(yè)成長，提升教學能力，2024年各校開展“青藍工程”師帶徒結對活動。</p> <p class="ql-block"> 以青藍工程為契機，青年教師在匯報課、好課堂、教學設計等各項比賽中和師傅一起磨課、一起交流，通過半學期的壓擔子、請上臺的活動，各校年輕教師在湟中區(qū)好課堂比賽中表現(xiàn)突出，尤其語文和英語科目均取得不錯的成績。</p> <p class="ql-block"> 李文霞老師是納卜藏學校的語文組骨干老師，學期初為給新老師做好示范引領，作為師傅的李文霞老師給新老師上了三年級上冊《鋪滿金色巴掌的水泥道》。李老師充分引導學生抓住重點詞句，引導學生在想象中朗讀，在朗讀中感悟，在感悟中學寫法，領略秋景的美麗，孩童的天真可愛，激發(fā)了學生對大自然的熱愛之情。</p> <p class="ql-block"> 東占紅老師作為數(shù)學組骨干教師，她帶領孩子們上了一節(jié)精彩的《一百以內(nèi)的加減法》。東老師在課堂中設計了豐富多樣的活動，教學過程層層遞進，激發(fā)了學生學習興趣，值得一提的是，東老師對學生的引導十分到位，恰到好處，讓學生在這堂課上收獲滿滿。</p> <p class="ql-block"> 馬明有主任作為湟中區(qū)小學英語名師工作室核心成員，他為大家呈現(xiàn)了一堂精彩紛呈的課堂《How can I get there?》馬主任的課堂充分體現(xiàn)了新課改的教學活動觀，讓學生深度參與到課堂中來，采用情景表演、小組合作等方式，將單元的知識融入情景，設置不同的輸出活動提高學生的語言能力。最終學生形成小組作品，上臺展示。學生表演完，老師還引導學生進行了生生互評，體現(xiàn)了教學評一體化。</p> <p class="ql-block"> 示范課結束后，各位師傅和徒弟利用學科組進行徒弟匯報課的準備工作，通過共磨一課，共寫一案的方法，讓新老師充分學習到了如何上好一節(jié)課，同時對教學活動中出現(xiàn)的問題也進行了預設，隨后開展了扎實的新教師匯報課。</p> <p class="ql-block"> 新聘教師賈永潔帶來的是五年級古詩《示兒》，賈老師在教學本課時，用圖片，相關詞語等，加深學生對這首詩的社會環(huán)境的認識。再組織點撥學生在反復的誦讀、默讀中，抓住詩歌的意象，創(chuàng)設語言情境，然后通過小組展示，學生質疑、補充，教師介入等方式，用PPT演示、想象畫面、范讀等，渲染意境，探討詩意，在反復誦讀中體會情感。課后語文學科組在評課活動中用熱烈的掌聲肯定了賈老師的匯報課。</p> <p class="ql-block"> 包財英老師給我們上了一節(jié)五年級的數(shù)學課，雖然包老師作為一名新老師，但是他能夠收放自如，對學生進行引導，做到了以學生為主體。</p> <p class="ql-block"> 袁玲老師和童曉琴老師，開展了四年級英語My home對話課的同課異構活動，目的是爭取在不同的教學方法下，碰撞出英語教學中更多的火花，從而促進小學英語教學質量的提升。</p> <p class="ql-block"> 每次聽課后，教研組的老師都會利用馬路牙子評課法積極進行交流，如果讓你來上這節(jié)課，你會做何改動？通過焦點討論法的好問題讓老師們提出了好的意見和建議，形成了人人聽課、人人反饋的良好教研氛圍。</p> <p class="ql-block"> 匯報課結束后全鎮(zhèn)青年教師參加了粉筆畫和粉筆字的活動，每位老師一塊黑板、幾支粉筆，在方寸之間展示了個人繪畫功底和文化底蘊，展現(xiàn)了孜孜不倦、精益求精的師者情懷。</p> <p class="ql-block"> 一樓辦的粉筆字真的很驚艷！尤其要表揚馬相功、毛志鵬、李英西、賈永潔、馬小穎等幾位老師，他們用手中的粉筆在小黑板上“妙筆生花”，把同一首詩演繹出了別樣的韻味，每一筆每一劃都剛勁有力、筆鋒盡顯，又或是流暢自然、優(yōu)美舒展，盡顯書法功底，為我們呈現(xiàn)了一場粉筆字的視覺盛宴。</p> <p class="ql-block"> 董生鋒校長看到后都為各校的精彩點贊，這也調(diào)動了老師們的積極性和主動性，在以后的寫作比賽中老師們肯定會想方設法寫出精彩的作品。</p> <p class="ql-block"> 教師粉筆畫，粉筆字比賽，既展示了教師們的繪畫才能，也激發(fā)了教師對教學基本功訓練的熱情。</p> <p class="ql-block"> 通過此次活動，為各校教師搭建了多元成長平臺。老教師充分發(fā)揮傳幫帶作用，助力新教師快速成長；骨干教師示范引領，帶動全體教師提升教學水平；新教師在匯報中不斷反思、進步。這些活動不僅提升了教師整體素養(yǎng)，更為我鎮(zhèn)教育教學注入新活力，有助于為學生們打造更優(yōu)質高效的課堂，推動我校教育家成長工程邁向新臺階。</p>