<p class="ql-block">為積極響應(yīng)新課程標準的要求，全面提升全體語文教師的專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)水平，確保教學(xué)方向的正確性和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升，青島經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)第四中學(xué)于11月19日舉辦了“新課標、新教材、新課堂”語文學(xué)科專題培訓(xùn)活動。</p> 課例展示 <p class="ql-block">活動伊始，韓琳老師以《貓》一課為例，進行了生動的教學(xué)示范。課堂上，學(xué)生們?nèi)褙炞ⅲe極互動，展現(xiàn)了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和高漲的學(xué)習(xí)熱情。</p> <p class="ql-block">整個教學(xué)過程目標明確，思路清晰。韓老師循循善誘，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，問題設(shè)計環(huán)環(huán)相扣，層層遞進。課堂上既有教師范讀的深情演繹，也有學(xué)生的朗讀實踐，在朗朗書聲中營造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，充分體現(xiàn)了新課標倡導(dǎo)的以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。</p> 專家點評 <p class="ql-block">特邀專家：冷愛霞，正高級教師，青島市初中語文名師工作室主持人、山東省特級教師、國家教育科研優(yōu)秀教師、青島名師。</p> <p class="ql-block">冷老師充分肯定了本節(jié)課的亮點：課前領(lǐng)讀，充分合理利用時間。教師范讀，有方法上的指導(dǎo)。課內(nèi)外遷移，領(lǐng)悟文章主旨。在課堂上我們要給予學(xué)生充足的時間進行自我表達，重視學(xué)生的質(zhì)疑，以學(xué)定教。充分利用小組合作，促進學(xué)生之間的交流和思維的碰撞。</p> 專家講座 <p class="ql-block">冷老師結(jié)合示范課分享了基于新課標“讀寫”的教學(xué)思考與實踐。</p> <p class="ql-block">一堂好課是動態(tài)發(fā)展的。學(xué)生除了收獲學(xué)科知識和技能，更重要的是遷移所學(xué)創(chuàng)造性地解決問題。教師在教學(xué)過程中要能夠設(shè)計出有價值的學(xué)習(xí)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動、深入?yún)⑴c課堂活動。</p> <p class="ql-block">冷老師還分享了上好課的經(jīng)典法則：依據(jù)課本、超出課本，有適當?shù)碾y度和密度。博而精，抽象問題具體化。教師要讓學(xué)生積極參與知識形成的過程等。老師們從一個個具體的教學(xué)實例中受益匪淺。</p> <p class="ql-block">教育的本質(zhì)意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。新課標的實施對教師提出了更高的要求，也帶來了很多挑戰(zhàn)。在接下來的教學(xué)實踐中，我們要立足新課標，不斷學(xué)習(xí)、實踐、反思，提高教學(xué)水平，為學(xué)生的全面發(fā)展助力。</p>