<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 高山仰止，方知才疏，三人同行，覺(jué)左右為師。為進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，強(qiáng)化課堂主陣地作用，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)在課堂教學(xué)改革中的示范引領(lǐng)作用。11月19日平昌關(guān)鎮(zhèn)中心校組織數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽，比賽在平昌關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)進(jìn)行。</p><p class="ql-block"> 大賽中有3位老師呈現(xiàn)了精彩的數(shù)學(xué)課，他們講課風(fēng)格各異，節(jié)奏張弛有道，每一節(jié)課都展示了自己的“硬”功夫。</p> <p class="ql-block"> 首先是孫麗老師教授的《乘法的初步認(rèn)識(shí)》，這節(jié)課她從加法入手，出示情境圖后根據(jù)學(xué)生發(fā)現(xiàn)的信息列出加法算式，然后引導(dǎo)同學(xué)們觀察所列算式的共同點(diǎn)后再改寫(xiě)成乘法算式。教學(xué)過(guò)程中，孫老師講練結(jié)合，由易到難，層層深入，巧妙地突破教學(xué)重難點(diǎn)，讓學(xué)生在愉悅的課堂中開(kāi)心地學(xué)習(xí)！</p> <p class="ql-block"> 劉平老師執(zhí)教的《圓的認(rèn)識(shí)》這節(jié)課，通過(guò)讓學(xué)生動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)、說(shuō)一說(shuō)、折一折、比一比、量一量等操作加深對(duì)圓的理解，課堂中讓學(xué)生主動(dòng)探索、主動(dòng)交流、主動(dòng)提問(wèn)，不但培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)與創(chuàng)新意識(shí)，更讓學(xué)生自己去“走”，在學(xué)生“行走"的過(guò)程中強(qiáng)健“肌肉”，堅(jiān)硬“骨骼”。</p> <p class="ql-block"> 周巧玉老師教授的《平行與垂直》是在學(xué)生學(xué)習(xí)了直線的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。導(dǎo)入環(huán)節(jié)，她通過(guò)播放有趣視頻帶領(lǐng)學(xué)生共同回顧直線的特征，從而揭示課題。教學(xué)過(guò)程中老師循循善誘，層層推進(jìn)，并列舉生活中所看到的垂直與平行，讓學(xué)生真正理解所有內(nèi)容，也讓學(xué)生感知到生活中的數(shù)學(xué)無(wú)處不在…</p> <p class="ql-block"> 評(píng)課環(huán)節(jié)中，三位授課老師分別對(duì)自己所授課程進(jìn)行說(shuō)課，她們根據(jù)實(shí)際課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行深刻的剖析，并明確了今后努力的方向。</p> <p class="ql-block"> 黃晶晶老師對(duì)三節(jié)課的點(diǎn)評(píng)如下：</p><p class="ql-block"> 1.孫麗老師講課時(shí)娓娓道來(lái)，節(jié)奏慢，學(xué)生更能跟上老師的節(jié)奏。</p><p class="ql-block"> 2.劉平老師的課前后銜接連貫緊密，善用正例和反例，突出重難點(diǎn)，幫助學(xué)生理解記憶。</p><p class="ql-block"> 3.周巧玉老師在教學(xué)中采用觀察，操作，討論的教學(xué)活動(dòng)，去認(rèn)識(shí)垂線和平行線，課堂遵循循序漸進(jìn)，學(xué)生配合得默契！</p> <p class="ql-block"> 董蘭老師認(rèn)為孫老師的課堂肅靜而充盈，腳踏實(shí)地，沒(méi)有花架子，是干貨滿滿的一堂課；劉老師在不慌不亂的節(jié)奏里推進(jìn)課堂，整節(jié)課不斷地拋出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生探究解答；周老師的課設(shè)計(jì)得層次清晰、條理分明，邏輯性強(qiáng)，整節(jié)課推進(jìn)地流暢，過(guò)渡的自然。</p> <p class="ql-block"> 陳校長(zhǎng)對(duì)三節(jié)課給予了充分的肯定，同時(shí)也一針見(jiàn)血的指出了課程中存在的一些問(wèn)題，并指明了改進(jìn)的方向！</p> <p class="ql-block"> 宋主任做重要點(diǎn)評(píng)，歸納如下：</p><p class="ql-block"> 一、在座的講課者、評(píng)委、聽(tīng)課者是平昌關(guān)鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的掌舵者、引領(lǐng)者，任重而道遠(yuǎn)，平昌關(guān)鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量拜托大家了。</p><p class="ql-block"> 二、小學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)關(guān)乎孩子們一輩子的前途和命運(yùn)，關(guān)系初中、高中的物理、化學(xué)、生物成績(jī)優(yōu)劣，為一個(gè)學(xué)生的一生奠基，多么偉大、光榮的事業(yè)啊！努力只能及格，拼命才會(huì)優(yōu)秀。希望每一位數(shù)學(xué)教師拼盡全力，教好每一家里的“無(wú)價(jià)之寶”——學(xué)生。</p><p class="ql-block"> 三、學(xué)習(xí)小學(xué)、中學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)，對(duì)課標(biāo)要有一個(gè)整體把控，才能更好領(lǐng)會(huì)一冊(cè)教材、一個(gè)單元、一節(jié)課的目標(biāo)設(shè)置目的。站的高，看的遠(yuǎn)，才能落實(shí)到位。</p><p class="ql-block"> 四、我們老師是言布施者，自己好好說(shuō)話，示范引領(lǐng)學(xué)生很重要。好好說(shuō)話就是在積善，積善成德，積德成福；不好好說(shuō)話就是在積惡，積惡成禍，積禍則亡。</p> <p class="ql-block"> 馬校長(zhǎng)說(shuō)教育關(guān)乎著每個(gè)孩子的未來(lái)，我們要走出去多觀摩多聆聽(tīng)其他老師的課程，這樣才能快速成長(zhǎng)！</p> <p class="ql-block"> 劉校長(zhǎng)做最后總結(jié)，同時(shí)她對(duì)以后的教學(xué)提出了四點(diǎn)建議：</p><p class="ql-block">1.教師上課不要過(guò)度依賴課件。</p><p class="ql-block">2.很多老師對(duì)教材把控不足，上課不能脫離教材，也不能對(duì)教材隨意分割。</p><p class="ql-block">3.確定教材的指導(dǎo)性地位。</p><p class="ql-block">4.教學(xué)時(shí)要讓學(xué)生多看、多說(shuō)、多練，做到眼手口心相統(tǒng)一！</p> <p class="ql-block"> 秉承著公平、公開(kāi)、公正的原則，中心校對(duì)各位參賽教師的成績(jī)進(jìn)行公示。</p> <p class="ql-block"> 一個(gè)人走，可以走的很快，一群人走，可以走的很遠(yuǎn)。學(xué)無(wú)止境，研無(wú)止境，每一次的教研活動(dòng)，激勵(lì)我們不斷學(xué)習(xí)探索，共同成長(zhǎng)。</p>