<h3> 冬日共學(xué)，催開一樹清香；追夢語文，沉醉一路芬芳。2024年11月20日，遵義市播州區(qū)小學(xué)語文一組繼續(xù)在幸福、快樂的黃城根小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)。<br></h3> <h3> 上午，我們聆聽了六年級范老師執(zhí)教的《伯牙絕弦》，“文”“言”兼得，落實語文要素，深挖“知音”文化，由淺入深，逐步升華。范教師娓娓道來，課堂上學(xué)生真交流、真體會，流露真情實感，融“情”“意”之美鑒賞文言文。<br></h3> <h3> 接著，有幸現(xiàn)場觀摩了王老師給海外老師們做的直播分享——《如何上好語文課？》，王老師結(jié)合視頻實例，深入淺出的講解讓海外老師們能夠得著，真正理解如何上好語文課？</h3> <h3> 下午，五年級邢老師執(zhí)教了《“精彩極了”和“糟糕透了”》，她給足時間讓學(xué)生放聲讀、默讀，讀中有思，有的放矢，體會兩種不同方式表達的父母之愛，而后聯(lián)系生活實際，讓學(xué)生感悟愛的真諦，把握成長的航向，教學(xué)還給學(xué)生真發(fā)現(xiàn)、真感悟。</h3> <h3> 緊接著，小組成員圍繞今天的聽課感想與疑惑，同王老師展開了一場深入且熱烈的交流。組員們將聽課中的疑惑一一提出，如大單元、群文閱讀、單篇課文的關(guān)系？每一個單元是否都應(yīng)有任務(wù)？課堂應(yīng)該是怎么樣的？小組合作如何有效？課外閱讀如何教學(xué)等？王老師都耐心傾聽，針對每一個問題，用通俗易懂的話語，結(jié)合實例細(xì)致地答疑解惑，幫助成員們撥云見日。</h3> <h3> 最后，王老師把她的著作《單元整體建構(gòu)—讓語文教學(xué)走向語文教育》贈予我們，真是“授人以漁”，我們“幸福極了”。</h3> <h3> 初冬暖陽萬物藏，歲月沉香悅時光。今天的學(xué)習(xí)，小學(xué)語文一組收獲滿滿，“幸福極了”。</h3>