<p class="ql-block"> 為了進一步加強班主任隊伍建設(shè)，分享班級管理的經(jīng)驗，落實立德樹人的根本任務(wù)，促進教師專業(yè)化發(fā)展，切實提升班級管理水平能力，努力造就一支高素質(zhì)的教師隊伍，促進學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，11月20日下午，龍?zhí)舵?zhèn)小學(xué)召開了全鎮(zhèn)四至六年級班主任、各校教導(dǎo)主任工作會議。會議由英語輔導(dǎo)員楊小娜主持，張九林副支書、語數(shù)英輔導(dǎo)員，共有140多人參加會議。</p> <p class="ql-block"> 會上，張九林副支書以“網(wǎng)紅校長張鵬飛”、“教育家陶行知”的事例，生動有趣地分享了他們的育人故事，老師們聽得津津有味，從中也領(lǐng)悟到一些做班主任的幸福與快樂。他充分認可了班主任們在班級管理方面的成績，并對班主任們的辛勤工作表示感謝。此外，張副支書通過此次班主任工作會議與大家一起學(xué)習(xí)了《班主任職責(zé)與任務(wù)》，規(guī)范了教師的一日常規(guī)，讓班主任工作有綱可依，有法可尋。</p> <p class="ql-block"> 長嶺村小學(xué)班主任龐惠秀分享了自己的班級管理方法。龐老師強調(diào)要“樹立榜樣，提升學(xué)生自信心”來管理班級。作為班主任的我們，只有以身作則、嚴于律己，才能令學(xué)生信服，達到“言傳身教”的目的。學(xué)生在班主任的言傳身教下，會懂得自律的重要性，潛移默化中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。龐老師的班級管理深入、細致，每一件事情都細化到人，讓每一個孩子都參與到班級管理之中，形成事事有人管，人人有事做的管理模式。正所謂培養(yǎng)幫手，學(xué)會了“偷懶”。</p> <p class="ql-block"> 中心小學(xué)班主任程麗君抓住了 “規(guī)矩”、“瑣碎”、“同頻”三個詞語做文章。她認為良好的班級秩序需要規(guī)矩來維護，但制定規(guī)矩容易，堅持執(zhí)行卻很難。我為班級制定了一系列規(guī)章制度，從課堂紀律到作業(yè)要求，從衛(wèi)生值日到文明禮儀，事無巨細，一一明確。做到了多談心、多家訪、多幫忙、多鼓勵,共同進步，做到同頻合力，讓學(xué)生均衡發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 那薄村小學(xué)周冬梅分享是培養(yǎng)好我們的班干部，自主管理班級，做到人人有事做，事事有人做。她創(chuàng)造機會，讓每一位學(xué)生都能為班級做事，找到各自的平臺發(fā)揮優(yōu)勢。在管理班級中做到精細化，落實常務(wù)班長職責(zé)、值日班長職責(zé)、值周班長職責(zé)······分工明確，連教室里的每一扇門窗都有一個崗位職責(zé)，每個孩子都是班級管理的主人。</p> <p class="ql-block"> 此次班主任工作交流會的召開，不僅為該鎮(zhèn)的班主任們提供了一個相互交流、學(xué)習(xí)的平臺，還進一步增強了班主任們的工作責(zé)任感和使命感，為博白縣教育質(zhì)量提升“加速跑”行動計劃的實施貢獻力量！</p>