<p class="ql-block"> 按照區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校統(tǒng)一教研安排，本期我們小學(xué)數(shù)學(xué)第三中心教研組圍繞“如何高效復(fù)習(xí)迎期末”于2024年11月21日開展了期末復(fù)習(xí)專項(xiàng)教研活動(dòng)。本次活動(dòng)由組長(zhǎng)梁爽老師主持，組內(nèi)全體老師積極參與了這次教研活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 時(shí)值嚴(yán)寒天氣，寒氣逼人！可是，我們?nèi)M敬業(yè)的數(shù)學(xué)老師們，那顆渴望學(xué)習(xí)的心卻是火熱滾燙的。今天的教研活動(dòng)，大家都按時(shí)參加，無(wú)一人缺席。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)開始，梁老師先給老師們簡(jiǎn)要講解了復(fù)習(xí)的重要性以及存在的問(wèn)題，并給各位老師提供建設(shè)性的學(xué)期知識(shí)整理策略以及期末復(fù)習(xí)方法。</p> <p class="ql-block"> “凡事要做好，計(jì)劃少不了”，為了促使復(fù)習(xí)任務(wù)系統(tǒng)化，條理化，使老師們事半功倍，各位組員紛紛集思廣益，建言獻(xiàn)策，提升復(fù)習(xí)時(shí)效?；顒?dòng)分組展開，各位老師根據(jù)制定的復(fù)習(xí)計(jì)劃，在組內(nèi)進(jìn)行交流，討論梳理出復(fù)習(xí)階段的大框架。</p> <p class="ql-block"> 臨近期末，期末復(fù)習(xí)課對(duì)于老師來(lái)說(shuō)是難上的（定位難、設(shè)計(jì)難），對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是枯燥乏味的。如何讓復(fù)習(xí)課有效、有趣、有深度。周老師從“了解復(fù)習(xí)功能、明確復(fù)習(xí)原則”、“整體把握教材、合理定位目標(biāo)”、“整理分類歸納、優(yōu)化認(rèn)知結(jié)構(gòu)”、“科學(xué)設(shè)計(jì)練習(xí)、提升訓(xùn)練質(zhì)量”四個(gè)方面進(jìn)行闡述。</p> <p class="ql-block"> 徐老師指出：復(fù)習(xí)課要幫助學(xué)生查缺補(bǔ)漏，提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力，引導(dǎo)學(xué)生重建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，與此同時(shí)落實(shí)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)。復(fù)習(xí)課的練習(xí)設(shè)計(jì)對(duì)于學(xué)生復(fù)習(xí)至關(guān)重要，要設(shè)計(jì)適合不同程度學(xué)生的練習(xí)，讓每個(gè)學(xué)生都有所獲，因此徐老師以題為例，介紹如何設(shè)計(jì)有診斷性、辨析性、提煉性、結(jié)構(gòu)性、綜合性的練習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 楊老師通過(guò)具體案例讓老師們明確“整體把握教材、合理定位目標(biāo)”的重要性，在復(fù)習(xí)期間，教師要引導(dǎo)學(xué)生形成知識(shí)的縱向鏈接（知識(shí)鏈）與橫向鏈接（知識(shí)面），指導(dǎo)學(xué)生使用表格、結(jié)構(gòu)網(wǎng)（網(wǎng)絡(luò)圖、樹狀圖）、韋恩圖等多種方式自主梳理知識(shí)點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"> 李老師說(shuō)復(fù)習(xí)不只是知識(shí)點(diǎn)的簡(jiǎn)單回顧與羅列，而是要從整體上系統(tǒng)地整理所學(xué)知識(shí)，根據(jù)知識(shí)間的相互聯(lián)系建構(gòu)新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)體系；不僅要讓學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識(shí)、掌握基本技能，更應(yīng)發(fā)展學(xué)生的整理、分類、歸納、辨別、概括等能力，提升數(shù)學(xué)思考、思想方法、思維品質(zhì)、解題策略等核心素養(yǎng)，并獲得成功的情感體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。</p> <p class="ql-block"> 侯老師和葛老師提出根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，采用多種方式進(jìn)行復(fù)習(xí)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。具體方法包括：</p><p class="ql-block">課堂講解：通過(guò)講解和演示，幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，掌握解題方法。</p><p class="ql-block">練習(xí)題：布置適量的練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高解題能力。</p><p class="ql-block">小游戲：通過(guò)數(shù)學(xué)小游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。</p><p class="ql-block">組內(nèi)合作：開展小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生互相幫助，共同進(jìn)步。</p><p class="ql-block">自我總結(jié)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我總結(jié)和反思，找出自己的不足之處，制定改進(jìn)。</p> <p class="ql-block"> 此次期末教研活動(dòng)的開展，讓我們對(duì)復(fù)習(xí)課有更加整體的把握，對(duì)復(fù)習(xí)課如何設(shè)計(jì)有了更加明確的方向?；顒?dòng)收獲的不僅是如何上好復(fù)習(xí)課，還讓老師們感受到作為數(shù)學(xué)教師要立足學(xué)生，立足課堂，把握數(shù)學(xué)本質(zhì)，關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的延續(xù)性。</p>