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味味的美篇

味味

<p class="ql-block"> 芳華待灼，砥礪深耕</p><p class="ql-block"> - 漢陰初級(jí)中學(xué)新教師培訓(xùn)有感</p><p class="ql-block"> “人學(xué)始知道，不學(xué)非自然”潛心向?qū)W方能問道遠(yuǎn)方。九月初漢陰初級(jí)中學(xué)為提高近三年新調(diào)入老師的職業(yè)素養(yǎng)與綜合能力，為青年教師快速成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，特開展為期兩個(gè)月的新教師入職培訓(xùn)。我也有幸赴一場(chǎng)心靈之約，迎一場(chǎng)知識(shí)的盛宴。此次培訓(xùn)安排既充實(shí)緊湊，又科學(xué)全面；也正是這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，帶給我新的思考、新的啟發(fā)、新的動(dòng)力。</p><p class="ql-block"> 一、了解漢初文化，傳承漢初精神</p><p class="ql-block"> 在漢陰縣初級(jí)中學(xué)牟明靖校長(zhǎng)開展的以《傳承積淀漢初文化，做幸福漢初人》的講座中，我了解到了學(xué)校的歷史變遷，及深厚的漢初文化，通過牟校長(zhǎng)的講座我明白了漢陰初級(jí)中學(xué)不是簡(jiǎn)單的一所學(xué)校而是文化的傳承，學(xué)校每一個(gè)角落都蘊(yùn)含著文化與歷史的氣息，通過對(duì)學(xué)校的了解能成為一名漢陰初級(jí)中學(xué)的老師我感覺無比自豪、同時(shí)也深覺責(zé)任重大。最后牟校長(zhǎng)也對(duì)全體新教師提出了希望，希望全體新教師在工作中做好傳承與創(chuàng)新、同時(shí)關(guān)愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、最后快樂生活做一名快樂的漢初人。</p> <p class="ql-block">二、思考發(fā)展方向，確定奮斗目標(biāo)</p><p class="ql-block"> 何軍超校長(zhǎng)從教師的情懷、定位兩個(gè)方面進(jìn)行了講座，在講座中推心置腹地給予我們指導(dǎo)和建議，通過何校長(zhǎng)的講座我更加明確了我的奮斗目標(biāo)，在以后的教育教學(xué)工作中，不單單是為了完成工作，更是在為我的夢(mèng)想不斷努力。</p> <p class="ql-block">三、浸潤(rùn)之恩，涵養(yǎng)師德匠心</p><p class="ql-block"> 師德是立師之本，興師之源。裴志龍副書記在講座《以德樹人 以愛育人》的講座中中，闡釋了教師的使命與擔(dān)當(dāng)，激勵(lì)教師聚焦立德樹人的根本任務(wù)，成為學(xué)習(xí)與研究教育的“大先生”；要求教師們?cè)诜彪s的環(huán)境中摒棄喧囂，堅(jiān)守本心。這樣的教誨讓我受益匪淺。作為一名教師，要積極踐行教育家精神，真正做到“以德樹人，以愛育人”。</p> <p class="ql-block">四、做實(shí)教學(xué)常規(guī)，賦能高效課堂</p><p class="ql-block"> 孜孜不倦以學(xué)，矢志不渝以教。要上好一堂課，教師要有真功夫。通過聆聽抗小棚主任《做實(shí)教學(xué)常規(guī)，助力質(zhì)量提升》專題講座，我深刻體會(huì)到教學(xué)教學(xué)常規(guī)是教學(xué)的基礎(chǔ)與提升教學(xué)質(zhì)量的抓手，在今后的工作中的會(huì)更加嚴(yán)格的要求自己，把教學(xué)常規(guī)做細(xì)、做實(shí)。</p> <p class="ql-block"> 在培訓(xùn)中更是學(xué)習(xí)了《教職工請(qǐng)假管理辦法》《校園安全管理與應(yīng)急處理》《學(xué)生日常管理辦法》，讓我們更加明確了學(xué)校的管理規(guī)定與辦法。</p> <p class="ql-block"> 本次培訓(xùn)活動(dòng)，為我們青年教師傳遞了漢初文化，也讓我們清晰了奮斗的目標(biāo)，同時(shí)也引發(fā)教育教學(xué)思考。在今后的育人之路上，我將以傳承漢初的教育精神為己任，以篤學(xué)之功求真以勤勉之風(fēng)于教，以敬畏之心律己把學(xué)習(xí)到的新理念、新要求、新方法融入到今后的教學(xué)工作中</p>