積極動員 <p class="ql-block"> 秋天的讀書時光是一幅美麗的畫卷，每一頁都是知識的海洋，每一個字都是智慧的火花，在這寧靜的季節(jié)里，盡享讀書的快樂。 讀書能提高人的文化素質和精神修養(yǎng)，從小養(yǎng)成讀書的習慣，將為小學生的一生累積最寶貴的財富!</p><p class="ql-block"> 為了迎接11月份的閱讀節(jié)，我們六年級語文組老師為學生提供良好的閱讀空間和展示平臺——即圍繞《童年》展開豐富的活動，以閱讀豐富小學生的生活、以閱讀促進學生良好學習習慣和個性品質的養(yǎng)成為目的，讓孩子們在閱讀中開闊視野，提高閱讀興趣和欣賞能力、表現表達能力。同時以閱讀為紐帶，通過建立家校合作閱讀共同體，搭建起家校溝通交流的平臺，在互助、共享中提高學生閱讀的質量。</p> 活動主題 <p class="ql-block"> 本次活動主題：</p><p class="ql-block">書香浸潤童年 閱讀點亮人生</p><p class="ql-block"> 本次活動的口號:</p><p class="ql-block">我讀書，我成長，我快樂</p> 活動準備 <p class="ql-block"> 為了使本次閱讀顯得更加出色，我們做了如下活動準備:</p><p class="ql-block"> 老師先講本書的主要內容和精彩的故事情節(jié)，吸引學生的注意力，同時調動他們的讀書激情。</p><p class="ql-block"> 《童年》是蘇聯作家高爾基以自身經歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部。該作品主要講述了阿廖沙（高爾基的乳名）三歲到十歲這一時期的童年生活。阿廖沙自幼喪父，隨著母親投奔外祖父家。外祖父家是一個充滿仇恨、籠罩著濃厚小市民習氣的家庭。阿廖沙在這里目睹了兩個舅舅為爭奪家產而爭吵打架，以及外祖父的專橫殘暴。</p><p class="ql-block"> 還好阿廖沙有善良的外祖母給予他關愛和溫暖，她如一盞明燈照亮了阿廖沙敏感而孤獨的心。同時，阿廖沙也結識了一些新朋友，他們一起經歷了種種苦難和挫折。在這黑暗的生活中，阿廖沙依然保持著對生活的勇氣和信心，并逐漸成長起來。 </p><p class="ql-block"><br></p> 讀書方式 <p class="ql-block">1、確定學生閱讀的書目《童年》，鼓勵學生多讀、深讀等。</p><p class="ql-block">2、在閱讀過程中鼓勵學生采用多形式分享。</p> 實施操作 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1、積極參加“好書分享”活動。</p><p class="ql-block">2、班級統(tǒng)一閱讀時間。</p><p class="ql-block">3、每天固定30分鐘的閱讀時間。</p> 精彩紛呈 <p class="ql-block">1、《童年》讀后感展示。</p> <p class="ql-block"> 讀完《童年》，我深深感受到，即使生活充滿苦難，我們也要像阿廖沙一樣，保持著對生活的熱愛和對未來的希望。它讓我明白，無論身處怎樣的困境，都不能放棄追求光明的勇氣。</p> <p class="ql-block">2、《童年》好書推薦卡展示。</p> <p class="ql-block">3、《童年》手抄報展示。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">4、《童年》讀書筆記展示。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">5、《童年》人物關系圖展示。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">6、《童年》人物特點分享圖展示</p> <p class="ql-block">7、《童年》故事我來講</p> 活動展示 活動感悟 <p class="ql-block"> 不讀書，無以知窗外的精彩;不讀書，無以知世界的寬廣;讓孩子們切實感受到閱讀是人生中的一大樂事，將是我們教師的一大樂事。</p>