<p class="ql-block"> 第四期梁園區(qū)網(wǎng)絡(luò)教研如期而至，我們迎來(lái)了邱寅老師的《圓的周長(zhǎng)》，課堂上老師用心引導(dǎo)，孩子們小組合作，研討交流 ，數(shù)行結(jié)合，讓課堂豐富多彩</p> <p class="ql-block"> 為孩子們對(duì)于數(shù)學(xué)的熱愛(ài)點(diǎn)贊??????積極參與、表達(dá)觀(guān)點(diǎn)、有序思考</p> <p class="ql-block"> 又是一周教研時(shí)：老師們認(rèn)真聽(tīng)、認(rèn)真記、認(rèn)真寫(xiě)、認(rèn)真交流……溫暖的氛圍而又熱烈的交流中</p> <p class="ql-block"> 整節(jié)課下來(lái)，學(xué)生學(xué)習(xí)效果較好，我想，這得益于事先讓學(xué)生準(zhǔn)備的教具比較充分，得益于學(xué)生的動(dòng)手操作，也得益于提出的問(wèn)題引起了學(xué)生的思考。</p> <p class="ql-block"> 拋出這個(gè)問(wèn)題：周長(zhǎng)與直徑的關(guān)系？引發(fā)了同學(xué)們的興趣，他們動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，利用學(xué)具操作，驗(yàn)證，得到結(jié)論，學(xué)習(xí)的意義在孩子們探討中體現(xiàn)</p> <p class="ql-block"> 這節(jié)課后，我深切的感受到以學(xué)生為主體實(shí)質(zhì)就是激發(fā)和喚醒學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與思考。只要給他們足夠的空間和時(shí)間，他們也能像科學(xué)家那樣發(fā)現(xiàn)規(guī)律、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、得出結(jié)論。</p> <p class="ql-block"> 圓周率好神奇啊</p> <p class="ql-block"> 感謝組織者為我們提供了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)。在這里，我們得以共同探討教育教學(xué)中的問(wèn)題，分享各自的教學(xué)心得，相互啟發(fā)。</p><p class="ql-block"> 雖然今天的教研活動(dòng)結(jié)束了，但我們對(duì)教育教學(xué)的探索永不止步。讓我們以此次教研活動(dòng)為契機(jī)，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，創(chuàng)新教學(xué)方法，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，為我們的教育事業(yè)貢獻(xiàn)更多的力量。</p>