項目概況 <p class="ql-block"> 11月21日，在汝州市教師進(jìn)修學(xué)校項目管理團(tuán)隊的精心組織下，“國培計劃（2024）”汝州市小學(xué)英語送教下鄉(xiāng)研課磨課環(huán)節(jié)，在基地校安洼小學(xué)圓滿完成。來自騎嶺鄉(xiāng)、夏店鎮(zhèn)、陵頭鎮(zhèn)的50名小學(xué)英語參訓(xùn)學(xué)員，每人前期都精心準(zhǔn)備了一節(jié)課，并經(jīng)過研磨推選出代表以15分鐘的微型課的形式去呈現(xiàn)，由小學(xué)英語專家團(tuán)隊進(jìn)行點評指導(dǎo)，旨在挖掘出小學(xué)英語教學(xué)中的智慧光芒，也就是優(yōu)秀的教學(xué)方法、思路等，讓這些智慧成果能夠照亮汝州小學(xué)的英語課堂。</p> 學(xué)員風(fēng)采 <p class="ql-block"> 每位參訓(xùn)學(xué)員精心準(zhǔn)備了一節(jié)15分鐘的微型課。學(xué)員們各展風(fēng)采，運用多種教學(xué)方法來呈現(xiàn)小學(xué)英語課程內(nèi)容。例如，有的學(xué)員通過創(chuàng)設(shè)生動有趣的情景對話，讓學(xué)生在模擬的情境中學(xué)習(xí)英語單詞和句型；還有的學(xué)員利用多媒體資源，展示英語動畫、歌曲等，增加課程的趣味性和吸引力。這些微型課涵蓋了小學(xué)英語教學(xué)的各個方面和不同板塊，充分展示了參訓(xùn)學(xué)員對小學(xué)英語教學(xué)的理解和實踐。</p> <p class="ql-block"> 騎嶺鄉(xiāng)王莊小學(xué)李靈杰老師執(zhí)教的外研版六年級上冊Module 6 unit1《You've got a letter from New York》。本單元學(xué)習(xí)的主題是Talking about belongings，涉及“人與自我”“人與社會”兩大主題范疇，通過不同場景的對話，學(xué)習(xí)運用句型“Have you got.?”詢問某人是否擁有某物:運用句型“Sb.have/has got...”談?wù)撟约夯蛩藫碛械奈锲贰１灸K緊緊圍繞談?wù)撟约汉退藫碛心澄镞@一主線,學(xué)習(xí)詢問某人是否擁有某物以及談?wù)撟约夯蛩藫碛械奈锲?。通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，通過不同國家的人們使用的物品進(jìn)行文化對比，挖掘英語學(xué)習(xí)中的文化因素，能讓學(xué)生用英語簡單地描述中外文化差異，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。</p> <p class="ql-block"> 騎嶺河坡小學(xué)劉亞夢老師的講課內(nèi)容為，五年級上冊Module 7 Unit 1《 He can’t see.》。課程簡介：本節(jié)課從探討孩子們最喜歡的動物入手，從而引出本課的主人公——狗，讓孩子們初步探討對狗的看法。通過對文本的整體聽讀、細(xì)節(jié)解析，歸納和分析電視秀中狗分別幫助人們做了哪些事。再通過視頻讓學(xué)生了解工作犬，發(fā)現(xiàn)狗可以在很多方面幫助人類，通過一系列活動，幫助孩子們學(xué)會描述能力的不足，并啟發(fā)孩子們熱愛和保護(hù)動物。</p> <p class="ql-block"> 夏店鎮(zhèn)夏北小學(xué)楊夢迪老師執(zhí)教的四年級英語上冊Module7 Unit1 《There is a horse in this photo. 》。本節(jié)課的課文情境是 Sam, Amy, Daming 在看一組照片并討論照片上的內(nèi)容。本節(jié)課重點就是要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣， 使他們初步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力， 能運用 “ there is a … . in this photo. ” It ’ s ….來描述一幅圖或照片上有什么， 它在做什么？通過小組活動，兩組競賽，設(shè)置情景對話，吸引學(xué)生探索英語學(xué)習(xí)的目光，培養(yǎng)學(xué)生樂于分享，樂于開口運用英語 的習(xí)慣， 實現(xiàn)語言的綜合運用能力。</p> <p class="ql-block"> 夏店鎮(zhèn)路莊小學(xué)周鴿老師的三年級上冊unit4《Fun with numbers》Speed up-Cheep! Cheep!本篇為故事教學(xué)，講了雞媽媽和12個babies的故事，感情升華，Say Love you to your mum.把英語和科學(xué)結(jié)合起來，通過視頻來了解小雞孵化，感受生命的奇跡。</p> <p class="ql-block"> 騎嶺鄉(xiāng)馬廟小學(xué)朱甜甜老師執(zhí)教的是外研社六年級英語上冊Module 7 Unit 1《I don't believe it》。本節(jié)課屬于“人與自然”范疇，涉及“自然生態(tài)與環(huán)境保護(hù)中常見的動物，動物的特征與生活環(huán)境”。主要是描述不同動物的生活習(xí)性以及居住國家。本單元的課文情境是奶奶送給Daming 一張DVD，兩個人一起在電腦上觀看。DVD中展示一些動物非常有趣的生活習(xí)性：大熊貓每天進(jìn)食12個小時，它們最喜歡竹子，蛇會隨著音樂起舞，因為它們認(rèn)為晃動的笛子是非常危險的。奶奶送給他這么有趣的禮物。大明非常喜歡！</p> <p class="ql-block"> 陵頭大廟小學(xué)程曉芳老師，執(zhí)教的是五年級Module 6 unit1《 You can play football well.》。課程簡介：本模塊是外研的第六模塊，主要圍繞“Enjoy sports, enjoy life."這要求學(xué)生會用can描述某人的能力，并能夠在實際情景中進(jìn)行運用，能按照指令做出相應(yīng)的回答。根據(jù)課標(biāo)要求，通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能在具體地生活情景中，學(xué)會用所學(xué)語言描述某人的能力。1.圍繞主題，梳理文本，了解Lingling的優(yōu)勢和不足。 2.結(jié)合課內(nèi)外資源，通過欣賞、了解別人的優(yōu)勢，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生，金無足赤，人無完人，樂于發(fā)現(xiàn)別人的閃光點，善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足，揚長避短，發(fā)揮優(yōu)勢。</p> <p class="ql-block"> 夏店鎮(zhèn)上魯小學(xué)四年級王雅鴿老師執(zhí)教的Module6 Unit 《Can I have some sweets？》通過復(fù)習(xí)第四模塊的句型，引出本節(jié)課的新單詞：sweets、soup、bread等。內(nèi)容是通過Amy的媽媽為Amy過生日的一個場景，體現(xiàn)親情和友情并引出本節(jié)課的句型。然后帶著孩子們掌握、鞏固、練習(xí)。最后將句型運用到生活中。</p> <p class="ql-block"> 騎嶺鄉(xiāng)王堂小學(xué)張曉帆老師的外研社三年級英語上冊Unit4《Fun with numbers》 Start up——How many ropes? 主題屬于“人與自我”“人與社會”，子主題:身邊的事物的環(huán)境，文化自信。語篇類型是一篇日常對話，旨在讓學(xué)生能夠用數(shù)字解決生活中的實際問題，同時也讓學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化中的中國結(jié)，增強對中國的傳統(tǒng)文化事物的學(xué)習(xí)意識。</p> <p class="ql-block"> 騎嶺鄉(xiāng)田堂小學(xué)李曉艷執(zhí)教的Module6 Unit2《I've got a stamp from China.》主要內(nèi)容是通過相互之間的交流，談一談自己的擁有的，并詢問別人是否也有。教材通過大量圖片，讓學(xué)生練習(xí)這些句型。引導(dǎo)學(xué)生歸納、總結(jié)學(xué)習(xí)的句型，幫助學(xué)生逐步積累，進(jìn)而達(dá)到掌握，將語言運用到實際生活中。</p> <p class="ql-block"> 騎嶺鄉(xiāng)安莊小學(xué)李穎執(zhí)教的四年級Module 6 unit 1 《Can I have some sweets ？》本單元的語篇類型：對話。范疇：人與自然。主題群：生活與學(xué)習(xí)。子主題：個人喜好與情感表達(dá)，飲食與健康。通過本單元的習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會用英語表達(dá)自己的請求，獲得允許。同時明白了要合理飲食，保持健康的道理。</p> <p class="ql-block"> 陵頭鎮(zhèn)段村小學(xué)王雙雙老師執(zhí)教的新外研版三年級英語上冊U5 《we're family》Start up部分 Who is that.該主題屬于“人與自我”和“人與社會”的范疇，涉及“家庭與家庭生活”。該主題的意義在于認(rèn)識家庭成員，感受家庭的溫暖和力量。讓學(xué)生感知如何表達(dá)對家人的愛，引導(dǎo)學(xué)生懂得感恩，形成積極的情感體驗。</p> <p class="ql-block"> 夏店鎮(zhèn)路莊小學(xué)張雯瓊老師執(zhí)教的課程為，四年級英語上冊Module7 Unit2《There are twelve boys on the bike 》。本節(jié)課重點就是訓(xùn)練There be句型 ，使學(xué)生們具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力,激發(fā)他們對英語的學(xué)習(xí)興趣。</p> <p class="ql-block"> 陵頭鎮(zhèn)前戶小學(xué)張彥歌執(zhí)教的外研社四年級英語上冊Module 7unit 1《There is a horse in the photo.》本模塊講了同學(xué)們在談?wù)撜掌械膬?nèi)容。第一張照片一匹馬在奔跑，第二張照片一只羊在吃蔬菜，第三張照片上一只貓在爬樹，樹下站著一個女孩。通過本單元的學(xué)習(xí)讓學(xué)生會學(xué)如何使用there be句型。</p> 專家點評 <p class="ql-block"> 專家團(tuán)隊認(rèn)真聆聽了每一位學(xué)員的微型課，并在課后給予了詳細(xì)的點評指導(dǎo)。在點評過程中，專家從教學(xué)目標(biāo)的明確性、教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)確性、教學(xué)方法的合理性、教學(xué)過程的連貫性以及教學(xué)效果的達(dá)成度等多個維度進(jìn)行評價。例如，針對部分學(xué)員教學(xué)目標(biāo)不夠清晰的問題，專家指出教學(xué)目標(biāo)應(yīng)具體、可衡量、可達(dá)成，要明確學(xué)生在這15分鐘的微型課中應(yīng)掌握哪些知識和技能；對于教學(xué)方法的運用，專家建議要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實際情況靈活選擇，去<span style="font-size:18px;">設(shè)計有效的課堂教學(xué)活動。</span></p> <p class="ql-block"> 郭曉珂老師，河南省骨干教師，河南省優(yōu)質(zhì)課一等獎獲得者，<span style="font-size:18px;">平頂山市學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人，汝州市優(yōu)秀教師，</span>汝州市第四屆名師。</p> <p class="ql-block"> 張會歌老師，汝州市“國培送教”下鄉(xiāng)小學(xué)英語特聘專家，汝州市小學(xué)英語中心教研組成員，國家三級心理咨詢師。平頂山市第八屆名師，平頂山市第三屆教學(xué)能手，平頂山市農(nóng)村中小學(xué)骨干教師，汝州市骨干教師，平頂山市第十一屆英語優(yōu)質(zhì)課教師，汝州市優(yōu)質(zhì)課教師，汝州市先進(jìn)教育工作者。</p> <p class="ql-block"> 王可可老師，汝州市“國培送教”下鄉(xiāng)小學(xué)英語特聘專家，河南省骨干教師，平頂山名師，汝州市名師，汝州市教學(xué)標(biāo)兵，汝州市教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)個人，汝州市學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人 ，曾獲河南省優(yōu)質(zhì)課二等獎，汝州市優(yōu)質(zhì)課一等獎。</p> <p class="ql-block"> 梁科利老師，汝州市“國培送教”下鄉(xiāng)小學(xué)英語特聘專家，<span style="font-size:18px;">汝州市中心教研組成員，</span>汝州市教學(xué)能手， 汝州市第五屆名師，曾獲河南省義務(wù)教育階段作業(yè)設(shè)計優(yōu)秀案例，平頂山第二屆作業(yè)設(shè)計一等獎，汝州市新課標(biāo)解讀大賽一等獎，汝州市優(yōu)質(zhì)課一等獎。</p> <p class="ql-block"> 楊豐檄老師，汝州市“國培送教”下鄉(xiāng)小學(xué)英語特聘專家，汝州市小學(xué)英語中心教研組成員，曾獲得汝州市學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、汝州市德育先進(jìn)工作者、汝州市優(yōu)質(zhì)課教師等多項榮譽。多次獲得汝州市師德演講比賽一等獎，并有多篇教育教學(xué)論文發(fā)表。</p> 學(xué)員收獲 <p class="ql-block"> 通過專家的點評指導(dǎo)，參訓(xùn)學(xué)員們對小學(xué)英語教學(xué)有了更深入的理解，明確了自己在教學(xué)過程中的優(yōu)點和不足，找到了改進(jìn)的方向。他們表示將把學(xué)到的新理念、新方法運用到今后的教學(xué)實踐中，提高自己的教學(xué)水平。學(xué)員之間也通過互相觀摩微型課，學(xué)習(xí)到了彼此的優(yōu)點，拓寬了教學(xué)思路，增進(jìn)了彼此之間的交流與合作。</p> 未來期許 <p class="ql-block"> 本次“國培計劃（2024）”汝州市小學(xué)英語送教下鄉(xiāng)研課磨課環(huán)節(jié)活動圓滿成功，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，為小學(xué)英語教師的專業(yè)成長提供了有力的支持。在未來，汝州市教師進(jìn)修學(xué)校將會繼續(xù)開展類似的活動，不斷完善活動內(nèi)容和形式，為更多的小學(xué)英語教師提供學(xué)習(xí)和交流的機會，進(jìn)一步推動汝州市小學(xué)英語教育事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展。</p>