<p class="ql-block"> 為進(jìn)一步提高對(duì)《以生態(tài)啟蒙為核心的幼兒親自然活動(dòng)的實(shí)踐與探索》的應(yīng)用質(zhì)量，同時(shí)對(duì)課題應(yīng)用情況進(jìn)行及時(shí)總結(jié)、反思與梳理，為下一階段成果的應(yīng)用做好準(zhǔn)備，我園課題組成員在黃正莉園長(zhǎng)的組織下開展了第三次“請(qǐng)進(jìn)來”指導(dǎo)活動(dòng)。</p> 專家介紹 <p class="ql-block"> 出席本次《以生態(tài)啟蒙為核心的幼兒親自然活動(dòng)的實(shí)踐與探索》的應(yīng)用質(zhì)量第三次“請(qǐng)進(jìn)來”指導(dǎo)活動(dòng)專家有:丁金霞教授</p> <p class="ql-block"> 孫嬋主任</p> 課題組成員 <p class="ql-block"> 成員名單（從左到右）:林芳燕 、楊虹、 邢維雪、李震慧、孫嬋、黃正利、楊亞美、李清妮、韋如華、唐慶敏</p> 成長(zhǎng)簽到 <p class="ql-block"> 課題組成員按時(shí)簽到進(jìn)入會(huì)場(chǎng)</p> <p class="ql-block"> 等待簽到</p> 觀摩、專家團(tuán)隊(duì)入園指導(dǎo) <p class="ql-block"> 丁教授說:生態(tài)課程旨在深化孩子們對(duì)自然環(huán)境的親近情感與保護(hù)責(zé)任感，采用互動(dòng)式學(xué)習(xí)法與親身體驗(yàn)活動(dòng)，點(diǎn)燃孩子們的好奇心，進(jìn)而全面培養(yǎng)其敏銳的觀察力、深刻的思考力以及協(xié)作無間的團(tuán)隊(duì)合作能力。講到了“土地革命”的重要性</p> <p class="ql-block"> 專家們提出了很多有利的建議</p> 生態(tài)主題故事分享 <p class="ql-block"> 黃正莉園長(zhǎng)做活動(dòng)開展前的講話，黃園長(zhǎng)對(duì)本次專家的到來表示熱烈歡迎和衷心的感謝，專家給與的建議我們會(huì)采納并且改進(jìn)，接下來有三位老師做種植故事的分享。</p> <p class="ql-block"> 小一班的妮妮老師分享的種植故事是:《“趣”探白蘿卜》</p> <p class="ql-block"> 為了讓孩子們親近大自然，發(fā)現(xiàn)植物生長(zhǎng)奧妙，體驗(yàn)種植樂趣，我園將種植活動(dòng)納入幼兒園一日生活，開辟了品種豐富的種植園。孩子們充滿好奇，給植物澆水、鋤草，一起觀察、比較，盡情地享受著大自然的生長(zhǎng)?？鞓贩N植激發(fā)了孩子們對(duì)種植的興趣，讓他們學(xué)到了許多植物的知識(shí)，提高了他們觀察、探索的能力。種植園，成為了孩子們快樂播種，收獲幸福的開心園地。接下來，一起來看看我們小一班的孩子們?cè)诜N植白蘿卜的過程中感受到的白蘿卜生長(zhǎng)的神奇，體驗(yàn)到的勞動(dòng)的成就和喜悅。</p> <p class="ql-block"> 分享結(jié)束時(shí)，妮妮老師來做總結(jié):在種植蘿卜的過程中，孩子們從種蘿卜、照料蘿卜、觀察蘿卜、拔蘿卜、洗蘿卜到賣蘿卜過程的連續(xù)參與，通過動(dòng)手動(dòng)腦，認(rèn)識(shí)和了解自然物的生長(zhǎng)規(guī)律，同時(shí)也激發(fā)了他們對(duì)大自然的好奇心和探究欲望，培養(yǎng)了勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)能力，還體驗(yàn)到了豐收的喜悅和分享勞動(dòng)果實(shí)的快樂。</p> <p class="ql-block"> 陳鶴琴先生說：“大自然、大社會(huì)都是活教材?！庇變簣@中的種植角作為大自然的縮影，成為孩子們認(rèn)識(shí)自然、探索自然的寶地。 幼兒在種植園地的活動(dòng)過程就是親近大自然的一種方式。根據(jù)幼兒的特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)種植環(huán)境，我們中二班開啟了種植活動(dòng)之旅，讓幼兒親身參與種植活動(dòng)，這樣能讓幼兒了解常見農(nóng)作物的生長(zhǎng)過程，懂得成長(zhǎng)的不易，體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛及收獲的快樂，種植園地成為孩子獲得主體發(fā)展的樂園。</p> <p class="ql-block"> 美美老師分享的是:《快樂種植 幸福收獲》</p> <p class="ql-block"> 通過本次的種植活動(dòng)，讓孩子們享受翻土、播種、拔草、抓蟲、澆水和施肥的樂趣。在種植活動(dòng)中，開拓孩子的視力，提高孩子的觀察能力。讓孩子在種植過程學(xué)會(huì)思考，分析，討論、合作解決問題、實(shí)踐操作，這才是我們開展課程研究，推動(dòng)兒童成長(zhǎng)和發(fā)展核心目標(biāo)。種植不僅讓孩子關(guān)注植物的生長(zhǎng)變化,能接觸許多與植物相關(guān)的知識(shí)，又能拉近孩子親近大自然的距離。同時(shí)，在種植活動(dòng)中，讓孩子們懂得熱愛勞動(dòng)，才能有更大收獲！</p> <p class="ql-block"> 種植活動(dòng)是幼兒園常見的一種活動(dòng)形式，是幼兒與植物、泥土、水以及各類工具相互作用的過程，也是幼兒關(guān)注生命成長(zhǎng)的過程。通過種植活動(dòng)滿足幼兒的內(nèi)在需要，使種植真正成為讓幼兒獲得有益經(jīng)驗(yàn)的教育活動(dòng)，有效促進(jìn)幼兒對(duì)大自然的關(guān)愛和心智提高。為了讓幼兒在自然中發(fā)現(xiàn)植物生長(zhǎng)的奧妙、體驗(yàn)種植的樂趣，我園積極開展綠色種植活動(dòng)，合理分配園內(nèi)教育資源，規(guī)劃出一塊屬于孩子們的種植園地。老師希望孩子們?cè)谶@塊園地上能夠自主種植，自主觀察，體驗(yàn)植物的生長(zhǎng)過程，接近大自然，體驗(yàn)種植的樂趣。為此大一班的小朋友都積極參與種植！接下來讓我們一起來看看大一班的小朋友從播種到收獲的過程吧！</p> <p class="ql-block"> 華華老師分享的種植故事是:《“種”出綠色，“植”出快樂》 </p><p class="ql-block"> 小朋友對(duì)于種植非常感興趣，這學(xué)期大班要求種植蔬菜，小朋友們提出了很多想法，王云闊提議說："我們種可以菠蘿，因?yàn)榭梢援?dāng)成水果吃！”盧貞鈺又說：“我想種植芥菜，因?yàn)閶寢尳?jīng)常炒芥菜給我吃，芥菜很清甜”。最后全班小朋友一起投票決定選擇了種植芥菜。確定好種植的蔬菜后，華華老師和小朋友們制定了種植計(jì)劃。</p> <p class="ql-block"> 種植是讓孩子們從播種、澆水、觀察、收獲這樣一個(gè)持續(xù)的過程中獲得快樂和體驗(yàn)。本次種植過程中，孩子們滿腔熱情、干得有模有樣，他們互相幫助、相互團(tuán)結(jié)，不僅增強(qiáng)了動(dòng)手能力、自我服務(wù)能力和相互協(xié)作的能力，還培養(yǎng)了孩子們尊重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)的觀念，傳承“勞動(dòng)最光榮”的美德。</p>