<p class="ql-block">冬月的寧波，三江澄碧，草木葳蕤。11月22日上午9時許，我們來到了百年歷史名校浙江省寧波中學。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">一進校門，校園碑石上遒勁有力的“自律 自強 自立”六字校訓映入眼簾。</p><p class="ql-block">在學校講解員的引導下，我們走進校史館參觀。</p> <p class="ql-block">寧波中學創(chuàng)辦于1898年，校史豐富多彩，跨越了三個世紀的風雨，見證了教育的發(fā)展與變遷。新中國成立前，學校經(jīng)歷了儲才初創(chuàng)、成長發(fā)展、革命搖籃、弦歌不輟等階段，新中國成立后，學校不斷發(fā)展壯大。學校自成立以來，培養(yǎng)了大量優(yōu)秀人才，包括中國自然科學諾貝爾獎第一人屠呦呦以及包括12名中國兩院院士在內(nèi)的各類杰出人才近5萬名。校友們的足跡遍布全球，在各自領(lǐng)域取得了卓越成就。</p> <p class="ql-block">講解員聲情并茂的講述，讓我們對于寧波中學悠久深厚的人文積淀和與時俱進的創(chuàng)新發(fā)展理念有了具體而鮮活印象。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">參觀完校史館，我們來到報告廳，聆聽了寧波中學書記、校長邵迎春作的《識別、尊重與發(fā)展?jié)撃艿挠朔绞阶兏铩返闹黝}報告。邵校長圍繞“分級課程，讓學習真正發(fā)生”這個核心，從以下兩個大的方面做了精彩講述：一、分級課程與精準教學，讓學習真正發(fā)生；二、多維時空與多元平臺，把時間、空間和舞臺交給學生。</p><p class="ql-block">邵校長激情澎湃的報告，既有高屋建瓴的簇新理念的闡發(fā)，又有切合學情的實踐操作，更有體現(xiàn)新時代特征的教學目標、效能和效果，讓大家大開眼界，受益匪淺，啟發(fā)良多。邵校長結(jié)合自己名師成長的經(jīng)歷，提出名師要“發(fā)光”“反射”“找同道人”等觀點，我們感同身受，深受鼓舞，倍感振奮。</p> <p class="ql-block">下午我們聆聽了寧波中學優(yōu)秀教師張頻老師帶來的一節(jié)數(shù)學示范課《對數(shù)函數(shù)的概念》。</p><p class="ql-block">張老師思路清晰，語言干練，邏輯分明，對學生的思維調(diào)動十分充分，精彩的課堂讓人沉浸其中。</p> <p class="ql-block">做一位怎樣的名師？辦一所怎樣的學校？今天的兩場講座給了大家不少啟發(fā)。怎樣才能實現(xiàn)識別、尊重與發(fā)展?jié)撃艿挠朔绞阶兏?？寧波中學邵迎春書記依托自己豐富的教育工作經(jīng)歷以及不凡的氣度和格局，給出了創(chuàng)建學術(shù)高中的答案。以此為目標，他們把分級課程作為學校最重要的產(chǎn)品，同時從學生維度、教師維度、學校維度系統(tǒng)謀劃，實施了一系列精準的個性化教學，一切服務于學生的成長與成才。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">【組員學習感悟】</p><p class="ql-block">田玲:得知要來“書藏古今港通天下”的寧波培訓學習，倍感激動。三天來，講座刷新理念、引發(fā)思考；兩所學校各具特色、耳目一新。今后，將學以致用，用心做好課程建設，用情帶好教師隊伍，勤奮致力專業(yè)成長。</p> <p class="ql-block">李娜：寧波中學，一所以城市命名的中學，沿襲著一座城市的文脈，跨越120余載，印刻著孫中山、蔡元培、馬寅初、沈雁冰、朱自清、豐子愷等名人的足跡，培養(yǎng)了中國自然科學諾貝爾獎第一人屠呦呦以及包括12名兩院院士在內(nèi)的各類杰出人才，弦歌不輟，聲名赫赫。</p><p class="ql-block">學校黨委書記邵迎春堅持立德樹人，在全國率先提出辦“學術(shù)高中”的目標，為學校樹立了創(chuàng)新性人才養(yǎng)成的辦學使命，建設了一支學者型的教師隊伍，形成了一整套能夠識別、尊重和發(fā)展學生潛能的育人方式，打造具有鮮明學術(shù)味的學校文化。</p> <p class="ql-block">王成：走進寧波中學，我們便踏入了一個充滿歷史底蘊與現(xiàn)代氣息交織的學府。校門古樸而莊重，仿佛訴說著這所學校悠久的辦學歷史和輝煌的成就。</p><p class="ql-block"> 一踏入校園，綠意盎然的樹木和錯落有致的教學樓映入眼簾，讓人瞬間感受到一種寧靜與和諧的學習氛圍。學校不僅擁有寬敞明亮的教室和現(xiàn)代化的教學設施，還設有豐富多彩的課外活動和社團組織。無論是科技創(chuàng)新、藝術(shù)創(chuàng)作，還是體育競技，學生們都能在這里找到屬于自己的舞臺，展現(xiàn)自己的才華和潛力。</p><p class="ql-block"> 除此之外，寧波中學作為寧波市乃至浙江省的知名學府，一直高度重視教師隊伍的建設，致力于打造一支高素質(zhì)、專業(yè)化的教師隊伍，構(gòu)建了“師德第一標準、教學實績?yōu)橐I(yè)素養(yǎng)為基、教育成果為重”的綜合評價體系，通過優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)、發(fā)揮名優(yōu)教師引領(lǐng)作用、創(chuàng)新教師培訓與培養(yǎng)機制、營造尊師重教氛圍以及完善教師評價與激勵機制等措施，不斷提升教師隊伍的整體素質(zhì)和教學能力，為學校的持續(xù)發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block"> 參觀結(jié)束后，我們深刻感受到了教育的力量和魅力。這里不僅是一個傳授知識的場所，也是一個塑造人格、培養(yǎng)人才的搖籃，更是一個出優(yōu)師、出名師的集合地。我們相信，在這樣的學校里，每一個師生都會找到屬于自己的光芒，綻放出屬于自己的精彩。而我們也將帶著這份感受和啟發(fā)，繼續(xù)在自己的道路上努力前行，不斷追求更高的目標和更美好的未來。</p><p class="ql-block">值得一提的是，通過上午聆聽邵迎春書記關(guān)于‘’識別、尊重與發(fā)展?jié)撃艿挠朔绞阶兏铩癁閮?nèi)容的講座后，讓我明白了這所名校之所以耀眼的原因。</p><p class="ql-block"> 一是個性化教育。寧波中學通過實施個性化教育，分層化教學，關(guān)注每個學生的個體差異，尊重他們的興趣和特長，努力為每個學生提供適合其發(fā)展的教育環(huán)境。這種教育方式當然會激發(fā)學生的學習積極性和創(chuàng)造力，幫助他們更好地發(fā)展自己的潛能。</p><p class="ql-block"> 二是成長導師制。學校實施學生成長導師制，由導師面向?qū)W生個體，在學業(yè)指導、心理輔導、綜合素質(zhì)評價等方面與學生進行互動，面授機宜。這種制度將學生的學習、生活、心理和發(fā)展整合于一體，有助于全方位地關(guān)注學生的成長和發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 三是課程體系建設。學校構(gòu)建了基于創(chuàng)新素養(yǎng)的課程體系，將課程結(jié)構(gòu)分為智能基礎(chǔ)、意志品行和志趣專長三大領(lǐng)域，并使之與創(chuàng)新型高中的內(nèi)在要求進行深度轉(zhuǎn)化和融合。這種課程體系有助于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進他們的全面發(fā)展。</p> <p class="ql-block">張肖俠：</p><p class="ql-block">以下是一些參觀寧波中學的感悟——</p><p class="ql-block">1.歷史文化的厚重感</p><p class="ql-block">寧波中學百年學校，寧波中學的精神激勵著后人在面對困難時勇往直前. 此外，眾多知名校友如屠呦呦、戴傳曾、倪天增等，也彰顯了學校深厚的文化底蘊和卓越的教育成就。</p><p class="ql-block">2.教育理念的先進性</p><p class="ql-block">學校始終貫穿“愛國、進步、科學、文明”的辦學主旋律，遵循“自律、自立、自強”的校訓，形成了優(yōu)良的校風、教風和學風. 學校還堅持與時俱進，按照“主體意識，人文素養(yǎng)，科學精神”的教育理念，構(gòu)建一流管理體系，打造一流教師隊伍，追求一流教育質(zhì)量，為學生提供全面發(fā)展的平臺。</p> <p class="ql-block">王建紅：參觀寧波中學校史館，聆聽教師專業(yè)成長報告，深感寧波中學是一所有歷史積淀、有創(chuàng)新活力、有學術(shù)研究、有人文關(guān)懷的名校。學習促成長，今后要繼續(xù)加強專業(yè)和理論研習，拓寬視野，更新知識，言傳身教，用學術(shù)魅力和人格魅力感化學生，用課題研究和持續(xù)努力引領(lǐng)團隊成員，做一名自信、創(chuàng)新、幸福的教師。</p> <p class="ql-block">毛潔：參觀寧波中學并深入了解其教師隊伍培養(yǎng)體系后深感震撼。寧波中學在教師隊伍培養(yǎng)上的用心與成效，不僅體現(xiàn)在教師們卓越的專業(yè)素養(yǎng)上，更滲透于對教育事業(yè)的熱愛與執(zhí)著中。</p><p class="ql-block">教師是學校發(fā)展的核心力量，寧中特別注重教師的專業(yè)成長。尊重每位教師的個性與特長，鼓勵他們根據(jù)自己的興趣和專長進行個性化發(fā)展。學校通過完善成熟的培訓體系，為教師提供豐富的培訓資源，搭建交流學習、展示自我的平臺，促進了教師之間的經(jīng)驗分享與思維碰撞，形成了緊密的團隊協(xié)作共贏力量，更是激發(fā)了教師們不斷追求卓越、勇于創(chuàng)新的精神，這樣的人才培養(yǎng)智慧值得我們?nèi)ド钏己哇`行。</p> <p class="ql-block">第三組制作</p>