<p class="ql-block"> 初冬暖陽萬物藏，歲月沉香悅時(shí)光。為了全面落實(shí)英語學(xué)科小初高一體化貫通式培養(yǎng)的要求，更好的探討中小學(xué)一體化的實(shí)施路徑，提升學(xué)生全程教育的實(shí)效性，加強(qiáng)各個(gè)學(xué)段間的相互了解和相互學(xué)習(xí)，塔城市第三小學(xué)于11月21日邀請(qǐng)塔城地區(qū)一高任珊珊千泉英語工作室的老師們，觀摩了塔城市第三小學(xué)三至五年級(jí)“詩(shī)韻英語 夢(mèng)繪世界”為主題的傳承中華文化的活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)中，地區(qū)一高任珊珊及工作室老師們作為評(píng)委嘉賓觀看了孩子們精彩的表演。</p> <p class="ql-block"> 瞧！參賽選手盛裝出席，在展示吟誦的基礎(chǔ)上加入了各自的創(chuàng)意和才藝，在比賽現(xiàn)場(chǎng)用標(biāo)準(zhǔn)的語音、自然的表情和得體的儀態(tài)，生動(dòng)展示了他們?cè)谟⒄Z表達(dá)方面的出色風(fēng)采。學(xué)生們?cè)陬I(lǐng)略中華詩(shī)詞魅力的同時(shí)，也將語言之美與藝術(shù)之美相結(jié)合，提升了英語學(xué)科素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)結(jié)束后，小學(xué)高中的老師們踴躍發(fā)言各抒己見，就不同學(xué)段學(xué)生年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)能力差異進(jìn)行討論，共同探索多種途徑教學(xué)方法，共同斟酌更好的教學(xué)方式，在觀念的碰撞與交流中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、剖析原因、梳理經(jīng)驗(yàn)、歸納提升，達(dá)成共識(shí)。</p><p class="ql-block"> 本次英語學(xué)科一體化教研活動(dòng)在師生的大力支持下順利落下帷幕。教師們以同一主題下不同學(xué)段的閱讀教學(xué)研究課為載體，共同探討了基于不同年齡特點(diǎn)和教學(xué)需求的閱讀課教學(xué)路徑，并對(duì)單元整體教學(xué)、問題設(shè)計(jì)、發(fā)展學(xué)生思維品質(zhì)的方法等達(dá)成了一定的共識(shí)。獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)；三人同行，覺左右為師。塔城市第三小學(xué)的英語教師們將繼續(xù)凝心聚力，奮力前行。</p> <p class="ql-block"> “詩(shī)韻英語 夢(mèng)繪世界”傳承華夏文明。此次活動(dòng)使學(xué)生們領(lǐng)略到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，深切體會(huì)到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深，激發(fā)了同學(xué)們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛，鍛煉了同學(xué)們的英語口語能力，為學(xué)生提供了展示風(fēng)采、相互交流的舞臺(tái)，豐富了我們的校園文化生活。</p> <p class="ql-block">編輯:姚志娟</p><p class="ql-block">初審:月蘭</p><p class="ql-block">終審:柳茂柱</p>