<p class="ql-block ql-indent-1">秋天，是一個充滿詩意和故事的季節(jié)。一天戶外活動時，有幾個小朋友偶然發(fā)現(xiàn)了地上的落葉。劉子樊小朋友跑到我面前喊道：“老師，這個葉子真好看，有的黃，有的綠”。其他小朋友見到后也紛紛開始撿起葉子來?！拔艺业揭黄蟮?，還有一片小的?！庇诓┴┱f說:“我找到一片尖尖的，迷你小樹葉?！薄袄蠋?，是葉子生病了嗎？”豐富多樣的樹葉給孩子們提供了探索、發(fā)現(xiàn)和表達的廣闊空間。</p><p class="ql-block ql-indent-1">《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中指出：“要經(jīng)常帶幼兒接觸大自然，激發(fā)其好奇心與探究欲望，并支持幼兒在接觸自然、生活事物中積累有益的直接經(jīng)驗和感性認識?！庇谑?，帶著對葉子的疑問和好奇，我們與孩子們踏上了探索葉子的奇妙之旅。</p> 尋? ?葉 <p class="ql-block ql-indent-1">為了使孩子們更加直觀地感知葉子的形狀，顏色，大小等特征，我們到戶外開啟了一場尋找葉子的活動。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:18px;">幼兒園里的葉子</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子們開心的在幼兒園的草地上、大樹旁撿起落葉，細細觀察。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在尋葉的過程中，通過看一看、聞一聞、摸一摸來感知葉子的顏色與形狀，在太陽底下照一照，用心感受著大自然的美妙與神奇。</p> <p class="ql-block">數(shù)一數(shù)，比一比，看誰的葉子最多</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:18px;">大自然中的葉子</b></p> <p class="ql-block"> 每片葉子都是大自然的饋贈。周末，我們的爸爸媽媽帶著孩子們來到公園、綠道、小區(qū)樓下等地方，近距離觀察、探索和感受形形色色的葉子。孩子們走進大自然，用眼睛去觀察葉子的變化；用耳朵去聆聽小葉子“說話”。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:18px;">葉子大調(diào)查</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子們和爸爸媽媽一起找到了許多不同種類的葉子，他們和家長一起討論、粘貼和繪畫出了自己的調(diào)查結(jié)果，家長們也參與到我們的課程中。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子們一到幼兒園，就迫不及待地要和同伴分享自己找到了什么樣的葉子。于是，我們請孩子們與大家一起分享自己的調(diào)查表。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次調(diào)查是通過親子互動的方式來進行的，既增進了親子之間的感情，也讓幼兒有機會結(jié)合親身經(jīng)歷來學習科普知識。</p> 知? ?葉 <p class="ql-block ql-indent-1">孩子們收集來的葉子各式各樣，葉子之間為什么會有這么大的差別呢?對于葉子的身體結(jié)構(gòu)孩子們同樣充滿了好奇。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在集體教學活動中我們幫助孩子們找答案。每片葉子<span style="font-size:18px;">就像我們?nèi)艘粯樱?lt;/span>雖然長得都不一樣，但身體結(jié)構(gòu)都是一樣的，都有頭，軀干、四肢，身體里有骨骼。葉子的身體有“葉尖”、“葉柄”、“葉片”、“葉脈”幾個部分。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:18px;">葉子的形狀</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子們把收集到的樹葉一起進行分享、探究。通過觀察比較，孩子們發(fā)現(xiàn)樹葉不僅有各種顏色，還有各種形狀。樹葉的形狀有的圓，有的長，有的像三角形、有的像扇子、有的像愛心、有的像小提琴；摸一摸葉面有光滑的、有粗糙的……</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">我們把葉子放在自己的桌墊下</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">給葉子分分類</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:18px; color:rgb(255, 138, 0);">有趣的葉脈</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">在小朋友們的仔細觀察下，我們發(fā)現(xiàn)葉子除了形狀各不相同之外，葉脈也各不相同，那么葉子的葉脈到底有哪些呢？他們叫什么名字呢？于是，帶著疑問，老師和小朋友們一起進行了葉脈的探究學習......</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子們紛紛拿著放大鏡觀察，發(fā)現(xiàn)并認識了各種不同的葉脈，并進一步了解了它們的形狀、紋路以及其他屬性特點.</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:18px;">白菜變色實驗</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">為了了解葉脈的傳輸功能，我們進行了白菜葉子變色的實驗。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">看著白菜葉變顏色了，孩子們恍然大悟：原來，葉脈除了像我們的骨骼一樣支撐葉片，真的還能通過葉脈吸收水分和養(yǎng)料。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">為什么有的樹葉會變黃，會從樹上掉落下來？為什么有的樹葉一直是綠色的，也不掉落呢？</p><p class="ql-block ql-indent-1">通過科學活動《落葉樹與常青樹》，孩子們了解了有的樹需要落葉過冬，到了秋季會變色掉落，等到春天再長出新的葉子。有的樹看起來一年四季都是長青的，長青樹的樹葉很厚，有一層蠟包裹著，水分不易蒸發(fā)，<span style="font-size:18px;">不會凋謝。老葉子會在新葉子長出來后脫落，一年四季都有綠葉，所以叫常青樹。</span> </p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:18px; color:rgb(255, 138, 0);">關(guān)于葉子的閱讀</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">秋天是一幅美麗的圖畫，孩子們一起朗讀詩歌《秋天的顏色》。原來，秋天是絢麗多彩的。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">葉子為什么會掉下來？我和孩子一起閱讀了繪本故事《小葉子去旅行》。</p><p class="ql-block ql-indent-1">原來，落葉是樹木自我保護的一種方式，天冷時樹葉吸收水分困難，樹木唯有脫盡全身的樹葉，來盡量減少水分的蒸騰，保障安全過冬，所以樹木落葉是保存水分、安全過冬的本領(lǐng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在秋冬季節(jié)森林里的樹葉一片又一片地落地，只有一棵小樹不愿意讓自己的葉子落下。那會發(fā)生什么事情呢？我們一起讀了《小樹的四季》。最終，小樹對外部環(huán)境逐漸適應(yīng)并做出了改變。他放手讓自己的葉子飄落到大地，去感受冬天的寒冷，然后體會到春日樹葉新生的驚喜和不斷長高的愉悅。</p><p class="ql-block ql-indent-1">其實我們每個人都像一棵小樹，我們會害怕失去，會害怕受傷不愿意放手，但是我們要像故事中的小樹那樣學會成長，勇敢地面對失去，迎接新生。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">落下來的小葉子會去哪里呢？會遇見誰呢？又會發(fā)生什么事呢？我們閱讀了繪本《風中的樹葉》。</p><p class="ql-block ql-indent-1">每一片樹葉都有不同的歸宿，每一片樹葉都有不同的小故事，有的成為小動物溫暖的窩，有的為孩子們帶來樂趣，有的幫人們?nèi)紵∨械淖兂纱髽涞臓I養(yǎng)……秋天過去，春天來臨，萬物生長， 十片樹葉又回來了，輪回往復、周而復始。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在閱讀繪本故事時，孩子們對四季也有了進一步的認識。</p> 玩? ?葉 <p class="ql-block ql-indent-1">基于孩子們前期對葉子的了解，為了進一步調(diào)動幼兒的積極性，持續(xù)激發(fā)他們探索大自然的欲望，老師和孩子們一起探究了葉子的多種玩法。一片片形狀各異，顏色多樣的樹葉在孩子們手中，變成了一幅幅富有童趣和奇思妙想的藝術(shù)作品。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">樹葉雨</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:18px; color:rgb(255, 138, 0);">葉子的新衣</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:18px; color:rgb(255, 138, 0);">葉子精靈</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:18px; color:rgb(255, 138, 0);">葉子壓花</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:18px; color:rgb(255, 138, 0);">葉子貼畫</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:18px;">葉子皇冠</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">落葉時裝秀</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">葉子書簽</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:22px;">教師反思</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">循著大自然的腳步，我們從初秋走進了深秋。整個活動在孩子們尋找、收集、觀察、交流中不斷深入。陳鶴琴說過：“大自然、大社會就是活教材。”大自然的一草一木都對孩子們有著巨大的吸引力。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在這個多彩的秋天里，中一班的孩子們親近大自然，探尋秋天樹葉的秘密。在這個過程中激發(fā)了孩子的探究興趣，滿足了好奇心。孩子們在感受葉子的有趣之余，還獲得了關(guān)于葉子的科學知識，對生命有了更豐富的情感體驗。在與葉子的互動過程中認識了季節(jié)，發(fā)展了觀察比較的能力，提高了語言表達能力，提高了藝術(shù)創(chuàng)作水平，練習了點數(shù)與模式……但在過程中課程推進節(jié)奏有點快，幼兒的興趣點還有待進一步挖掘和探討。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在這個美麗的秋季，我們和孩子們共同收獲了快樂與成長！</p><p class="ql-block ql-indent-1">一個季節(jié)的結(jié)束意味一個新的季節(jié)即將開始。大自然還有很多新奇的事物等待孩子們?nèi)ヌ剿?，期待更多新的發(fā)現(xiàn)……</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p>