<p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">為深入解讀小學(xué)課標，大力提高義務(wù)教育學(xué)科教師正確理解、把握教材的能力，探索高效的課堂模式，進一步提高英語教學(xué)質(zhì)量，明確每個單元話題之間的關(guān)系和內(nèi)在聯(lián)系及知識結(jié)構(gòu)，11月21日上午，西關(guān)小學(xué)英語教師參加了線上教材梳理活動。</span></p> 培訓(xùn)概況 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">本次教材梳理的是四、五，六年級，三位專家老師主要以一個單元為例，從教材內(nèi)容、教材編寫的核心理念和新課標下的教學(xué)要求等關(guān)鍵問題，提升了教師對新教材的理解、應(yīng)用和駕馭能力，大家受益頗多。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">三位專家老師指出，雖然四五六年級還是舊教材，但是、我們要以主題為主線，緊密聯(lián)系學(xué)生的現(xiàn)實生活，構(gòu)建單元整體教學(xué)，通過聚焦人與自我、人與社會、人與自然等三大主題，強化素養(yǎng)立意，充分挖掘育人價值，確立單元育人目標和教學(xué)主線，體現(xiàn)時代特征，使學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)，形成和發(fā)展面向未來社會和個人發(fā)展所需要的核心素養(yǎng)，落實立德樹人根本任務(wù)。</span></p> 四年級教材梳理 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">苗銳仙老師以四年級上冊第三單元“My School bag”為例，本單元聚焦“人與自我”主題下“生活與學(xué)習(xí)”主題群，涉及“生活自理與衛(wèi)生習(xí)慣”子主題內(nèi)容。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">苗銳仙老師從教材編寫原則、教材編寫思路、教材單元結(jié)構(gòu)等方面專業(yè)、細致的對教材進行了單元整體教學(xué)解析，她強調(diào)，我們要以問題為驅(qū)動，以學(xué)生為中心，以育人為目標，遵循素養(yǎng)本位的單元整體教學(xué)設(shè)計。每個單元要以主題為引領(lǐng)，通過真實的問題，設(shè)置真實的情境和建構(gòu)式學(xué)習(xí)活動，將教學(xué)目標、學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)評價整合在單元之中。同時教材注重不同學(xué)習(xí)水平學(xué)生之間的差異，教師可以根據(jù)學(xué)生的實際情況進行教材整合?？傊?，教材內(nèi)容的選取遵循培根鑄魂、啟智增慧的原則。</span></p> 五年級教材梳理 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">專家要玉靜老師以五上“In a nature park “為例，主要從"教學(xué)目標、教材內(nèi)容、教學(xué)建議、教學(xué)評價"等方面對教材進行了清晰、具體的分析。在聚焦單元教學(xué)目標及學(xué)生英語核心素養(yǎng)養(yǎng)成的同時，還著重介紹了各單元的知識儲備及文化意識。同時，針對五年級的英語學(xué)習(xí)重難點和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，提出了一些切實可行的學(xué)習(xí)策略。</span></p> 六年級教材梳理 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">專家胡曉燕老師以PEP六年級上冊Unit 6 How do you feel？為例，分別從指導(dǎo)思想與理論依據(jù)、教材分析和目錄三大板塊入手，詳細闡述了如何在教學(xué)設(shè)計過程中以主題引領(lǐng)，以各種形式語篇為依托，使教學(xué)落地。而為了達到在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的目的，通過學(xué)習(xí)理解、應(yīng)用實踐和遷移創(chuàng)新等活動，引導(dǎo)學(xué)生整合性的學(xué)習(xí)語言知識和文化知識，運用所學(xué)知識技能和策略，圍繞主題表達個人觀點和態(tài)度，進而解決真實問題。</span></p> 培訓(xùn)感受 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">水本無華，相蕩乃成漣漪。石本無火，相擊而發(fā)靈光。此次教材培訓(xùn)活動內(nèi)容豐富、扎實有效，為老師們準確把握新課標，透徹理解教材，打造高效課堂，提供了很多幫助和啟迪。為促進教師專業(yè)化成長，為學(xué)生全面健康快樂發(fā)展起到了積極的推動作用。新的學(xué)期，讓我們一起攜手努力把每一節(jié)課打造成為每位孩子走向世界的起點，秋風正勁，讓我們奮輯揚帆，踏浪前行，開啟新航。</span></p>