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逆行的背影 火光中的奉獻(xiàn)者——2021級(jí)12班觀影活動(dòng)

薇薇

<p class="ql-block">　　2024年11月23日四年級(jí)十二班的家長(zhǎng)和孩子們一起觀看了學(xué)校推薦電影《烈火英雄》，此部電影講述的是消防員英勇事跡，它以真實(shí)事件為背景，展現(xiàn)了消防員們?cè)诨馂?zāi)面前臨危不懼、舍生忘死的英雄形象。</p> <p class="ql-block">　　面對(duì)熊熊燃燒的烈火，大多數(shù)人會(huì)選擇逃避，尋找安全的避難所。然而，總有那么一群人，他們選擇勇敢地逆行，挑戰(zhàn)生命的極限，無(wú)畏地向著火光前進(jìn)。這些英勇無(wú)畏的英雄們，在火海中更顯英勇形象，他們的精神在挑戰(zhàn)中得到了進(jìn)一步的升華與彰顯。</p> 第一篇章：觀影 <p class="ql-block">　　在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，英勇逆行的消防員們是最令人敬佩的。他們身著厚重的防護(hù)服，手持滅火器和水槍，不顧生死地沖進(jìn)火海，尋找被困的群眾，撲滅火源。在濃煙滾滾、火光四濺的環(huán)境中，他們始終保持冷靜和勇敢，用實(shí)際行動(dòng)詮釋對(duì)生命的尊重和對(duì)職責(zé)的忠誠(chéng)。</p> <p class="ql-block">　　生命至上，大愛無(wú)疆。在火災(zāi)救援過(guò)程中，消防員們把人民群眾的生命安全放在首位，不惜一切代價(jià)進(jìn)行救援。他們用實(shí)際行動(dòng)傳遞了關(guān)愛生命、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。</p> <p class="ql-block">　　團(tuán)結(jié)協(xié)作，共克時(shí)艱。影片中，消防員們?cè)诨饒?chǎng)并肩作戰(zhàn)，緊密團(tuán)結(jié)，共同應(yīng)對(duì)災(zāi)難。他們之間的默契配合，展現(xiàn)了我國(guó)消防隊(duì)伍團(tuán)結(jié)一心的良好風(fēng)貌。</p> <p class="ql-block">　　勇于犧牲，忠誠(chéng)履職。在火災(zāi)救援過(guò)程中，消防員們英勇無(wú)畏，有的甚至付出了生命的代價(jià)。他們忠誠(chéng)于黨，忠誠(chéng)于人民，忠誠(chéng)于事業(yè)，是新時(shí)代最可愛的人。</p> 第二篇章：愛的升華 <p class="ql-block">　　電影之后我們的家委曲藝鑫媽媽帶領(lǐng)他的團(tuán)隊(duì)用愛國(guó)歌曲《我愛你中國(guó)》帶入此次觀影活動(dòng)的高潮，這首歌曲它不僅僅是一首簡(jiǎn)單的愛國(guó)歌曲，更是一種文化符號(hào)，承載著中國(guó)人民對(duì)祖國(guó)的深厚情感和美好祝愿。</p> 第三篇章：觀影盛宴 <p class="ql-block">　　活動(dòng)最后實(shí)驗(yàn)小學(xué)家校共讀推廣人胡國(guó)玲老師和學(xué)校共讀負(fù)責(zé)人張明薈老師對(duì)今天的活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，胡老師說(shuō)：“實(shí)驗(yàn)小學(xué)的家校共讀活動(dòng)已經(jīng)開展了三年，“德潤(rùn)苗壯 智源書香”是學(xué)校的核心文化理念，成長(zhǎng)，從閱讀開始，是我們一直的堅(jiān)守。我們的家校共讀不僅有紙質(zhì)的書籍，更有線下的讀書論壇等集體行動(dòng)，今天我們?cè)谶@里集體觀影，也是家校共讀活動(dòng)的一個(gè)延展。集體觀影《烈火英雄》，從影片中我們看到，當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，普通人的第一反應(yīng)就是逃亡，這是人的正常反應(yīng)，但是敬愛的消防員們卻勇敢地直面熊熊烈火，成為了最美逆行者。明知道走進(jìn)火場(chǎng)九死一生，卻視死如歸，這種大義凜然的鋼鐵般的意志和行動(dòng)深深地打動(dòng)了我，我想也一定感動(dòng)了你。我們來(lái)到電影院實(shí)地觀影，體驗(yàn)感更強(qiáng)，感受更真實(shí)，我想在未來(lái)的學(xué)校消防演練活動(dòng)中，大家一定會(huì)更認(rèn)真地對(duì)待。生活中，我們也會(huì)提高火險(xiǎn)意識(shí)，防患于未然”。</p> <p class="ql-block">　　讓我們共同努力，為消防安全貢獻(xiàn)自己的一份力量，向英勇的最美逆行者消防員們致敬！</p> 第四篇章：童心影語(yǔ) <p class="ql-block">　　胡國(guó)玲老師倡議家長(zhǎng)和孩子們，將你的感受用觀后感的方式真實(shí)地寫出來(lái)，這也是踐行實(shí)小的大量讀寫的實(shí)際行動(dòng)。</p> 第五篇章：光影相伴 <p class="ql-block">　　我們的家長(zhǎng)分別從情節(jié)感悟、社會(huì)意義、角色解讀……等方面，對(duì)此次觀影活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。</p>