<p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:22px;">據(jù)科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，動(dòng)手操作是培養(yǎng)學(xué)生思維能力最有效、最直接的辦法?？茖W(xué)小實(shí)驗(yàn)就是讓學(xué)生在動(dòng)手操作的過(guò)程中“玩科學(xué)、做科學(xué)、想科學(xué)”，從而激發(fā)學(xué)生好奇心和求知欲，增強(qiáng)科學(xué)探索的熱情。</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">《?學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核?。探究既是科學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，?是科學(xué)學(xué)習(xí)的?式。親?經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)是學(xué)?學(xué)習(xí)科學(xué)的主要途徑。因此我們老師要樹(shù)?以探究實(shí)驗(yàn)為核?的教學(xué)理念。讓學(xué)??主實(shí)驗(yàn)探究，通過(guò)教師巧妙的引領(lǐng)，使學(xué)?了解?然科學(xué)奧秘，不斷從感性認(rèn)識(shí)升華到理性認(rèn)識(shí)，從?提?科學(xué)教學(xué)的有效性。</span></p> <p class="ql-block">知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)之者?？?興趣是推動(dòng)學(xué)?學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)?，能夠激起學(xué)?學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。在科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，老師可以通過(guò)利?電化教學(xué)?段等?法創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，激發(fā)學(xué)?參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣。奇怪的事情發(fā)?了，以下實(shí)驗(yàn)就是我們要研究的問(wèn)題，這是怎么回事呢？此時(shí)此刻同學(xué)們都產(chǎn)?了好奇感，要研究的問(wèn)題竟是如此奇妙，情緒怎能不?昂，精神怎能不振奮？</p> <p class="ql-block">經(jīng)過(guò)這次的實(shí)驗(yàn)，我個(gè)人得到了不少的收獲，一方面加深了我對(duì)課本理論的認(rèn)識(shí)，另一方面也提高了實(shí)驗(yàn)操作能力?，F(xiàn)在我總結(jié)了以下的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。</p><p class="ql-block">這次的實(shí)驗(yàn)跟我們以前做的實(shí)驗(yàn)不同，因?yàn)槲矣X(jué)得這次我是真真正正的自己親自去完成。所以是我覺(jué)得這次實(shí)驗(yàn)寶貴，深刻的。就是實(shí)驗(yàn)的過(guò)程全是我們學(xué)生自己動(dòng)手來(lái)完成的，這樣，我們就必須要弄懂實(shí)驗(yàn)的原理。在這里我深深體會(huì)到哲學(xué)上理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用：弄懂實(shí)驗(yàn)原理，而且體會(huì)到了實(shí)驗(yàn)的操作能力是靠自己親自動(dòng)手，親自開(kāi)動(dòng)腦筋，親自去請(qǐng)教別人才能得到提高的。</p> <p class="ql-block"><u>學(xué)生總結(jié)：【提到科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，我就興奮不已,因?yàn)橥ㄟ^(guò)做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)不僅讓人覺(jué)得好玩，而且還可以使自己學(xué)到不少得知識(shí)。</u></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"><i>前幾天，我做了一個(gè)有趣得實(shí)驗(yàn),這個(gè)實(shí)驗(yàn)使我懂得了一個(gè)小小得奧秘，也給了我一個(gè)忠告，現(xiàn)在分享給大家吧！】</i></b></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(25, 25, 25); font-size:22px;">總之，科學(xué)課不僅能幫助學(xué)生掌握科學(xué)知識(shí)和技能，還能培養(yǎng)他們的好奇心，觀察力，邏輯思維推理能力，創(chuàng)造力和自信心。有了雙減作業(yè)的學(xué)習(xí)與嘗試讓我們進(jìn)一步激發(fā)了科學(xué)學(xué)習(xí)的熱情！</b></p>