<p class="ql-block ql-indent-1">為深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)新教材中的“結(jié)構(gòu)化”，進(jìn)一步落實(shí)數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)，明晰“新課標(biāo)”背景下的結(jié)構(gòu)化教學(xué)策略和路徑。2024年11月25日上午，重慶市江北區(qū)原小學(xué)數(shù)學(xué)教研員、特級(jí)教師、西師版小學(xué)數(shù)學(xué)教材副主編張健老師蒞臨墊江中學(xué)三合湖校區(qū)， 親自執(zhí)教小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)《進(jìn)位加法》，并針對(duì)“結(jié)構(gòu)化”教學(xué)開(kāi)展專題講座，為老師們帶來(lái)了場(chǎng)豐富的精神盛宴，讓學(xué)生獲得高品質(zhì)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">課堂上，張老師注重學(xué)生動(dòng)手操作，通過(guò)擺小棒、圈一圈，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中感受滿十進(jìn)一的過(guò)程，體會(huì)進(jìn)位加法的道理，從而真正理解并掌握進(jìn)位加法的“湊十法”。張老師還采用學(xué)生筆算、小組討論、小老師教學(xué)等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。課堂上，張老師注重思維培養(yǎng)，多次追問(wèn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和獨(dú)立思考能力，鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度觀察問(wèn)題、提取信息，并引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)回顧與反思，突破思維定勢(shì)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">接著，張老師圍繞小學(xué)數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)化教學(xué)展開(kāi)專題講座，深入探討了新課標(biāo)中的結(jié)構(gòu)化理念及其在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用。新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)課程內(nèi)容的結(jié)構(gòu)化，指出要設(shè)計(jì)體現(xiàn)結(jié)構(gòu)化特征的課程內(nèi)容。這種結(jié)構(gòu)化不僅體現(xiàn)在知識(shí)內(nèi)容的整合上，還體現(xiàn)在教學(xué)思想與方法的結(jié)構(gòu)化，以及學(xué)生認(rèn)知過(guò)程中的結(jié)構(gòu)化。結(jié)構(gòu)化教學(xué)旨在幫助學(xué)生建立整體化、系統(tǒng)化、邏輯化的知識(shí)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展。通過(guò)講座，旨在幫助教師們更好地理解結(jié)構(gòu)化的內(nèi)涵，掌握結(jié)構(gòu)化教學(xué)的方法，進(jìn)而提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">張老師還對(duì)一年級(jí)數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)化教學(xué)的實(shí)踐提出幾點(diǎn)建議</p><p class="ql-block ql-indent-1">一是整合知識(shí)內(nèi)容:對(duì)一年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行結(jié)構(gòu)化整合，通過(guò)主題統(tǒng)領(lǐng)的方式，幫助學(xué)生建立整體的知識(shí)框架。</p><p class="ql-block ql-indent-1">二是注重知識(shí)關(guān)聯(lián):以一年級(jí)數(shù)學(xué)中的“進(jìn)位加法”教學(xué)實(shí)踐為例，提出結(jié)構(gòu)化教學(xué)要注重知識(shí)之間的前后聯(lián)系和內(nèi)在邏輯，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察數(shù)的組合與進(jìn)位加法算式之間的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)“進(jìn)位”的規(guī)律，理解湊十法“滿十進(jìn)一”的道理。</p><p class="ql-block ql-indent-1">三是培養(yǎng)結(jié)構(gòu)化思維:鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中觀察、思考、歸納和總結(jié)。培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和結(jié)構(gòu)化思維能力，使之能夠舉一反三、 觸類旁通。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，海亮教育集團(tuán)派駐墊江中學(xué)三合湖校區(qū)執(zhí)行校長(zhǎng)尹從昭對(duì)張老師的精彩講座表示感謝，并對(duì)全體教師提出殷切希望，他強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)化教學(xué)是新課標(biāo)的重要理念與支柱之一，對(duì)于提升教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有重要意義。在今后的教學(xué)實(shí)踐中，全體數(shù)學(xué)教師要繼續(xù)探索結(jié)構(gòu)化教學(xué)的方法與策略，不斷優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供更好的支持和幫助，共同推動(dòng)小學(xué)數(shù)學(xué)教育的創(chuàng)新發(fā)展。</p> <p class="ql-block">編輯：但偉</p><p class="ql-block">審核：趙應(yīng)</p>