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深研窮理，杏壇逐夢韻悠長——深圳市羅湖教科院跟崗學(xué)習(xí)志（五）

玲瓏剔透

<p class="ql-block">　　“秋風(fēng)吹盡舊庭柯，黃葉丹楓客里過。” 十一月，秋意闌珊，然教育的熱忱如焰，灼灼其華。在這丹楓似火、金菊傲霜的時節(jié)，我們依循著知識的召喚，欣然開啟了意義非凡的跟崗學(xué)習(xí)之旅。去聆聽智慧的涓涓細流，去觀察理念的熠熠華光，去感悟師者的匠心獨運，去追尋自我成長的蝶變升華<span style="font-size:18px;">——且行且思，且悟且進。</span></p> 課博會總結(jié)盛會 <p class="ql-block">　　在 9 月 28 日盛大啟幕的“2024 羅湖區(qū)首屆課程博覽會”，大家想必仍記憶猶新。11 月 1 日，深圳市羅湖區(qū)教育科學(xué)研究院精心組織了羅湖區(qū)首屆課博會總結(jié)大會。會議以一段獨具匠心的暖場微紀錄片精彩開場，生動回顧了課博會籌備期間的那些閃耀瞬間。</p><p class="ql-block"> 羅湖區(qū)教科院副院長陳小波、教研室主任、小學(xué)語文教研員張靜、教科院實驗教育集團朱先云、教工幼教集團郭華以及羅湖外語初中學(xué)校胡迪依次發(fā)言。他們分別從直播成效、媒體傳播、課程搭建、云端觀課體驗、教師反饋等多個維度，全面總結(jié)了此次課博會的空前盛況，并無私分享了寶貴經(jīng)驗。</p><p class="ql-block"> 大會還對在課博會中表現(xiàn)卓越的直播間、指導(dǎo)老師以及教研員等進行了榮譽表彰，頒發(fā)了獎牌。此旨在激勵他們勇于探索更高水準、更有深度、更富創(chuàng)新的教育模式，全力打造羅湖教育的特色“名片”，使其更加熠熠生輝。</p><p class="ql-block"> 區(qū)教育局黨組書記、局長高延勇發(fā)表了總結(jié)講話。他高度評價此次課博會籌備精細縝密、組織有條不紊、效果顯著非凡、社會反響熱烈，為教師隊伍建設(shè)開辟了創(chuàng)新路徑，堪稱羅湖教育發(fā)展進程中的一座重要里程碑。他著重指出，首屆課博會真實呈現(xiàn)了課堂教學(xué)的“真聽、真看、真感受”，為一線教師教學(xué)注入了嶄新活力與思路。他還特別強調(diào)，要以此為堅實基石，長期深入推進，全方位構(gòu)建起全新的教育生態(tài)體系，推動羅湖教育邁向新高度。</p> 百人聽千課 <p class="ql-block">　　從 11 月 4 日至 11 月 13 日，羅湖區(qū)“百人聽千課”活動圓滿收官。</p><p class="ql-block"> 在這兩周內(nèi)，我們走訪了翠竹外國語學(xué)校、怡景小學(xué)、松泉小學(xué)和人民小學(xué)等 4 所學(xué)校，觀摩了包括《總也倒不了》《只有一個地球》《筆尖流出的故事》《雪地里的小畫家》《夏天里的成長》《四季》在內(nèi)的 8 節(jié)課，收獲頗豐：</p><p class="ql-block"> 其一，低年級教學(xué)應(yīng)遵循特定順序與方法。一年級著重“識字——寫字——朗讀——背誦”，二年級增添說話寫話訓(xùn)練。字音問題在低年級教學(xué)中首當其沖，識字教學(xué)宜置于語言環(huán)境里開展，避免枯燥單一。</p><p class="ql-block"> 其二，課堂以學(xué)生為核心，以思維能力培養(yǎng)為導(dǎo)向。摒棄逐段串講與過度文本分析，依據(jù)文本提煉關(guān)鍵問題，引導(dǎo)學(xué)生在讀中思索感悟，同時充分考量學(xué)生認知規(guī)律與年段特性，著重培養(yǎng)低年級學(xué)生完整表達語句的能力，促進語言發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 其三，朗讀指導(dǎo)需講求策略。一讀整體感知，二讀帶問題思考，三讀品情感悟，充分調(diào)動學(xué)生多種感官，實現(xiàn)聲情并茂的朗讀效果。</p><p class="ql-block"> 其四，關(guān)于預(yù)習(xí)方法。于預(yù)習(xí)本撰寫預(yù)習(xí)報告，涵蓋共學(xué)課文數(shù)量、生字詞自學(xué)步驟（初讀畫詞、標拼音、組課外詞、標注疑難）、小組反饋與教師重點指導(dǎo)、提煉核心大問題并思考圈畫、寫出課文感悟（不少于 50 字）以及資料袋收集（推薦、整合或抄錄）。</p><p class="ql-block"> 自學(xué)能力是學(xué)生學(xué)習(xí)的根基，語文教師務(wù)必重視并著力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，如此方能為其長遠的學(xué)習(xí)之路奠定堅實基礎(chǔ)，使其在知識的探索旅程中漸行漸遠，收獲更多成長與進步。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 2024年11月5日翠竹外國語實驗學(xué)校</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> “百人聽千課”教研活動</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">　　2024年11月6日怡景小學(xué)“百人聽千課”教研活動</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">　　2024年11月12日松泉小學(xué)“百人聽千課”教研活動</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">　　2024年11月13日人民小學(xué)“百人聽千課”教研活動</span></p> 賽前集訓(xùn) <p class="ql-block">　　11 月 13 日下午，2024 深圳市小學(xué)語文青年教師基本功比賽決賽賽前培訓(xùn)在教科院 411 室展開，羅湖區(qū)的 4 位參賽選手參與其中。培訓(xùn)伊始，張老師給予選手們一小時撰寫說課稿，隨后他們依次進行說課。每一位選手說課結(jié)束后，張老師就模擬評委出題，選手們展開答辯。答辯環(huán)節(jié)完成后，張老師依據(jù)每位選手的說課與答辯表現(xiàn)給予了極具針對性的輔導(dǎo)。本次培訓(xùn)，從緊張的說課稿撰寫，到臺上的說課展示，再到答辯環(huán)節(jié)的思維碰撞，每一個細節(jié)、每一次指導(dǎo)都將如同璀璨星辰，深深鑲嵌在 4 位選手和我的心中，留下不可磨滅的深刻印記。</p> 決賽現(xiàn)場 <p class="ql-block">　　11 月 14 日，2024 深圳市小學(xué)語文青年教師基本功比賽決賽在南山實驗教育集團荔灣小學(xué)盛大舉行。本次比賽分為兩個環(huán)節(jié)：說課與答辯。</p><p class="ql-block"> 說課采用同課異構(gòu)形式，上午課題為《母雞》，下午則是《巨人的花園》。參賽的 31 位選手依照序號依次進行，在一小時內(nèi)撰寫說課稿后登臺說課，時長不得超過八分鐘，說課完畢即刻抽取題目進入答辯環(huán)節(jié)。選手們在說課環(huán)節(jié)盡顯其能，雖教學(xué)理念與設(shè)計各有千秋，但均以培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)為宗旨。答辯環(huán)節(jié)中，他們從容應(yīng)對，對新課標理念闡釋清晰，令在場觀眾贊嘆有加。</p> 整本書閱讀集備 <p class="ql-block">　　11 月 15 日下午，在張靜主任的帶領(lǐng)下，我們踏入深圳市桂園小學(xué)，參與其語文科組工作坊的“整本書閱讀教學(xué)集體備課”活動?；顒又?，針對三年級的《鼴鼠的月亮河》、一年級繪本《今天的運氣怎么那么好》以及《戰(zhàn)馬》等不同書籍，張老師悉心指導(dǎo)，從教學(xué)導(dǎo)入到課程收尾，逐一提出修改建議，為參與備課的老師們撥開迷霧，使其教學(xué)主旨得以明確，授課思路更為清晰，有力推動了該校語文閱讀教學(xué)工作的深入開展與質(zhì)量提升。</p> 結(jié)束語 <p class="ql-block">　　“學(xué)向勤中得，螢窗萬卷書?！?回顧兩周充實而緊湊的學(xué)習(xí)：百人聽千課，讓我們在知識的浩瀚海洋中盡情遨游，領(lǐng)略教育的萬千氣象；整本書閱讀集體備課，如點亮一盞盞閱讀明燈，照亮學(xué)子們的精神世界；說課答辯培訓(xùn)及青年教師基本功比賽決賽，則是磨礪的戰(zhàn)場，我們見證了教育者們的專業(yè)鋒芒與無限潛能。</p>