<p class="ql-block">--內(nèi)鄉(xiāng)六小五年級(jí)2024秋期中總結(jié)表彰暨家長(zhǎng)會(huì)</p> <p class="ql-block"> 金秋隨風(fēng)去，寒霜迎冬來(lái)。</p><p class="ql-block"> 為落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，充分發(fā)揮先進(jìn)典型的引領(lǐng)示范作用，促進(jìn)全校師生奮勇?tīng)?zhēng)先，激勵(lì)大家再創(chuàng)輝煌，2024年11月26日，我校五年級(jí)級(jí)部舉行以“快樂(lè)成長(zhǎng)，綻放精彩”為主題的2024秋期中考試總結(jié)表彰大會(huì)暨家長(zhǎng)會(huì)。</p> <p class="ql-block"> 第一篇章--總結(jié)表彰催人奮進(jìn)</p><p class="ql-block"> 下午1點(diǎn)20分，五年級(jí)700多名師生和家長(zhǎng)歡聚報(bào)告廳，在雄壯激昂、高亢嘹亮的國(guó)歌聲中拉開(kāi)表彰大會(huì)的帷幕！孩子們也用稚嫩、動(dòng)聽(tīng)的聲音唱響了旋律優(yōu)美的校歌，表達(dá)了對(duì)金色童年的美好追求和向往。</p><p class="ql-block"> 大會(huì)第一項(xiàng)：回顧總結(jié) </p><p class="ql-block"> 五年級(jí)部長(zhǎng)楊怡冰老師發(fā)言題目是《回顧總結(jié)明方向 凝心聚力共成長(zhǎng)》。耕耘出成績(jī)，拼搏得收獲。楊老師首先分享了此次期中考試取得的優(yōu)異成績(jī)，同時(shí)也回顧了開(kāi)展的一系列活動(dòng)及取得的豐碩成果，“祖國(guó)，我為你喝彩”迎國(guó)慶演講比賽、如詩(shī)如畫(huà)的晨誦比賽等，彰顯了內(nèi)鄉(xiāng)六小師生追求卓越、向上向善的精神狀態(tài)，在孩子們的金色童年里留下最美好、最有意義的回憶。</p><p class="ql-block"> 在“聊聊成長(zhǎng)”中，楊老師以“小鳥(niǎo)學(xué)飛”的故事告訴孩子們：成長(zhǎng)是不斷地努力和堅(jiān)持，要勇敢的面對(duì)挑戰(zhàn)，克服困難，不畏難、不放棄，努力+堅(jiān)持才是最大捷徑。</p> <p class="ql-block"> 大會(huì)第二項(xiàng)：頒獎(jiǎng)表彰</p><p class="ql-block"> 劉麗老師宣讀了42名拔尖人才、80名學(xué)習(xí)標(biāo)兵和8名優(yōu)秀班干部獲獎(jiǎng)名單，包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、級(jí)部長(zhǎng)、各學(xué)科教研組長(zhǎng)為獲獎(jiǎng)學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。</p><p class="ql-block"> 獲獎(jiǎng)學(xué)生踏著歡快的音樂(lè)，懷揣激動(dòng)的心情，踏上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小臉上洋溢著成功的喜悅。雷鳴般的掌聲，是對(duì)他們的辛勤付出、用心學(xué)習(xí)的肯定。</p><p class="ql-block"> 加油，少年！希望今后的學(xué)習(xí)中再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)，百尺竿頭更上一層樓！ </p> <p class="ql-block"> 第二篇章--成長(zhǎng)故事向上向善</p><p class="ql-block"> 優(yōu)秀的學(xué)生之所以優(yōu)秀，是因?yàn)樗麄兙哂袃?yōu)良的習(xí)慣、優(yōu)秀的品質(zhì)，他們的成長(zhǎng)也有不一樣的精彩故事，宇欣然、楊照鈺等8位同學(xué)分享了他們的成長(zhǎng)故事。</p><p class="ql-block"> 五四楊昊瀚《改變伴我成長(zhǎng)》、五五班曹潤(rùn)熙《踔厲奮發(fā) 不負(fù)韶華》……精彩的分享贏得了大家的喝彩與掌聲。</p><p class="ql-block"> 與優(yōu)秀同行，向榜樣看齊。向上向善的勵(lì)志故事，彰顯了值得所有學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì)：胸懷遠(yuǎn)大、懷揣夢(mèng)想、踏實(shí)勤奮、不畏困難、自立自強(qiáng)、堅(jiān)持不懈、奮勇?tīng)?zhēng)先、永不放棄……。</p><p class="ql-block"> “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹”，加油吧，少年，讓我們一起努力，成就更優(yōu)秀的自己！</p> <p class="ql-block"> 第三篇章--深入分析再接再厲</p><p class="ql-block"> 大道行思，取則行遠(yuǎn)，回顧前路，砥礪前行。老師們利用本次期中考試的詳實(shí)數(shù)據(jù)，結(jié)合本班實(shí)際情況精準(zhǔn)分析學(xué)生的薄弱之處，查漏補(bǔ)缺，進(jìn)而明確下一階段的工作重點(diǎn)，制訂計(jì)劃和預(yù)防目標(biāo)，切實(shí)優(yōu)化教學(xué)管理工作，進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。</p> <p class="ql-block"> 最后在自由交流環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)們可以就自己關(guān)心的問(wèn)題與老師和其他家長(zhǎng)進(jìn)行深入的交流和探討。比如，如何提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)、如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣、如何應(yīng)對(duì)孩子的叛逆等問(wèn)題。老師們會(huì)耐心地解答家長(zhǎng)們的問(wèn)題，并給予一些針對(duì)性的建議和指導(dǎo)。家長(zhǎng)們之間也可以分享自己的教育經(jīng)驗(yàn)和心得，互相學(xué)習(xí)、互相啟發(fā)。</p> <p class="ql-block"> 第四篇章--胸懷夢(mèng)想再創(chuàng)輝煌</p><p class="ql-block">學(xué)科作業(yè)展覽：</p><p class="ql-block"> 語(yǔ)文作業(yè)展示陳列著學(xué)生們的作文本、預(yù)習(xí)單、練習(xí)冊(cè)等。作文中不乏構(gòu)思精巧、文筆流暢的佳作，書(shū)法作品或剛勁有力，或娟秀工整，展現(xiàn)出學(xué)生們?cè)谡Z(yǔ)文素養(yǎng)方面的扎實(shí)功底與獨(dú)特個(gè)性。</p><p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)作業(yè)擺放著上交作業(yè)、預(yù)習(xí)單、練習(xí)冊(cè)等。從精準(zhǔn)的計(jì)算過(guò)程到巧妙的解題思路，再到創(chuàng)意十足的數(shù)學(xué)模型，充分體現(xiàn)了學(xué)生們邏輯思維與實(shí)踐能力的高度結(jié)合。</p><p class="ql-block"> 英語(yǔ)作業(yè)則展示了上交作業(yè)、練習(xí)冊(cè)等。規(guī)范的字母書(shū)寫、豐富的詞匯運(yùn)用以及較為流利的口語(yǔ)表達(dá)，彰顯出學(xué)生們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)方面的積極態(tài)度與顯著成效。</p><p class="ql-block"> 此次期中家長(zhǎng)會(huì)作業(yè)展評(píng)活動(dòng)，為學(xué)生提供了一個(gè)展示自我的平臺(tái)，為家長(zhǎng)搭建了一座了解學(xué)校教育教學(xué)的橋梁，更為學(xué)校與家庭之間的協(xié)同育人奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。相信在學(xué)校和家庭的共同努力下，學(xué)生們定能在今后的學(xué)習(xí)生活中不斷取得新的更大進(jìn)步，向著全面發(fā)展的目標(biāo)奮勇前行。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 心愿墻，是承載夢(mèng)想與希望的圣潔之地，讓學(xué)生們的心靈得以自由飛翔。它是夜空中最亮的星，指引著學(xué)生們前行的方向。那上面的每一個(gè)字、每一句話都如同星辰般璀璨，照亮他們內(nèi)心的角落，給予他們勇氣和力量，繼續(xù)追逐自己的夢(mèng)想。</p><p class="ql-block"> 它更像是一座橋梁，連接著學(xué)生們的現(xiàn)在與未來(lái)。在這里，學(xué)生們可以大膽地寫下自己的夢(mèng)想與期望，讓心愿墻成為他們成長(zhǎng)的見(jiàn)證。未來(lái)的某一天，當(dāng)他們回望這段時(shí)光，心愿墻上的每一個(gè)字都會(huì)成為他們心中最珍貴的回憶。</p> <p class="ql-block"> 內(nèi)鄉(xiāng)六小始終堅(jiān)持“快樂(lè)向上，幸福向善”的辦學(xué)理念，用穩(wěn)健的步伐書(shū)寫教育的擔(dān)當(dāng)和使命，用質(zhì)量的騰飛展現(xiàn)六小人的追求和情懷。追光有思，沐光致遠(yuǎn)，讓我們跨越山海，將信仰注入滾燙的星河；讓我們做雪山頂上的絨花，馥郁芬芳，共同描繪六小的錦繡藍(lán)圖！</p> <p class="ql-block">編輯：黃榮曉 侯斐佩</p><p class="ql-block">審核：郭學(xué)志</p>