<h3> 教育是渡人之船，交流是乘風(fēng)的帆，賽課是清風(fēng)幾許，助推教師走的更深更遠。為了進一步學(xué)習(xí)貫徹新課標精神，提高課堂效率和教師教學(xué)水平，本著“以賽促教、以賽促學(xué)、以賽帶研”的目的，11月26日，伊寧市第二十六中學(xué)青年教師賽課活動落下帷幕<br><br></h3> <h3> 由5名教師組成的語文青年教師組，教師們在課堂上各展才華，各示特長，將課堂的精彩演繹得淋漓盡致。</h3> <h3> 羅玉霞老師執(zhí)教的《紙船和風(fēng)箏》教學(xué)目標明確，落實圍繞重點進行，教師創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)置情景教學(xué)，使學(xué)生始終處于豐富的情感體驗之中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在情境中成為學(xué)習(xí)的主人?。</h3> <h3> 張恒云老師執(zhí)教的《鳥的天堂》，美的享受走進江南的風(fēng)光，文字美圖片美，能體現(xiàn)語言文字的魅力。語文教學(xué)通過朗讀、感悟和品味等方式，培養(yǎng)學(xué)生的語感，提高他們的語言表達能力。</h3> <h3> 熊雪銀老師執(zhí)教的《月光曲》授課扎實，訓(xùn)練落到實處，課堂目標明確，環(huán)節(jié)緊湊，教學(xué)思路清晰，重難點突破，在課堂中特別注重培養(yǎng)學(xué)生閱讀思辨能力，以學(xué)習(xí)任務(wù)為導(dǎo)向，以思辨的交流表達為載體，設(shè)置真實的情境，使學(xué)生在語言實踐活動中真正提高核心素養(yǎng)。</h3> <h3> 張玉潔老師執(zhí)教的是《父愛之舟》情緒飽滿，感情真摯，朗讀入情入境，整堂課上，學(xué)生的注意力非常集中，積極與老師互動，時不時的精彩表現(xiàn)令在場的老師眼前一亮。通過深入探討父愛的重要性，課程能夠引起學(xué)生的共鳴，激發(fā)他們對父愛的思考和關(guān)注。課程幫助學(xué)生認識到父愛對孩子成長的積極影響，進而激發(fā)他們更好地履行父親角色的愿望。</h3> <h3> 畢妍老師執(zhí)教《為中華之崛起而讀書》這一堂課教學(xué)設(shè)計緊湊，結(jié)構(gòu)完整，過渡自然。本堂課注重字詞學(xué)習(xí)和概括課文內(nèi)容方法指導(dǎo)，讓學(xué)生初步了解“中華不振”的歷史背景。老師讓學(xué)生通過反復(fù)閱讀，完成學(xué)習(xí)表格，來引導(dǎo)學(xué)生梳理文章脈絡(luò)，把握文章主要內(nèi)容。<br></h3> <h3> 一節(jié)優(yōu)質(zhì)課是教師的匠心之作，也是教師與學(xué)生一同譜寫的美篇。5位青年教師用他們親切的教態(tài)、科學(xué)的教學(xué)設(shè)計、扎實的專業(yè)功底展現(xiàn)了她們良好的課堂駕馭能力，為在場的師生們獻上了一場視覺和知識的盛宴。</h3> <h3> 本次比賽特邀伊寧市第二十六中學(xué)五位骨干教師承擔評委工作。</h3> <h3> 賽后，劉雨瀟老師展開精彩的點評。劉雨瀟老師逐一對各位選手的教學(xué)設(shè)計、課堂目標和重難點的落實、師生互動、教學(xué)效果等情況進行了專業(yè)的點評，劉雨瀟老師對青年教師的課堂教學(xué)能力給予了肯定，也指出了課堂展示中的不足，為今后語文教師的課堂教學(xué)指明了方向。</h3> <h3> 每一課的精彩課堂都離不開師傅們的精心指導(dǎo)，為此學(xué)校為師傅們頒發(fā)優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎。</h3> <h3> 每位參賽教師如同花園的花兒，爭芳斗艷，每一朵都有自己的獨特之美。為此為精心準備五位參賽的青年教師頒發(fā)獎狀，</h3> <h3>“工欲善其事，必先利其器”。本次青年教師賽課活動，每位青年老師都深入研讀課標，以落實立德樹人根本任務(wù)為導(dǎo)向，讓核心素養(yǎng)在課堂上落地生花，充分展示了她們積極向上、勇于擔當?shù)木耧L(fēng)貌。路漫漫其修遠兮，我校青年教師定會以此次活動為契機，繼續(xù)深耕課堂，砥礪前行！</h3>