<p class="ql-block"> 教研是一場對話，表達(dá)自己，傾聽他人，借助每一次回應(yīng)與碰撞，構(gòu)建“清晰”與“深刻”的教育主張。為推進(jìn)清溪實驗學(xué)校語文教研工作的發(fā)展，11月27日，八年級語文組開展了一場語文教研活動，青年教師溫秀齊在802班出示了一堂精彩的公開課《白楊禮贊》。此次教研活動分為集體備課研討、課堂展示、教研組評課三部分。</p> <p class="ql-block"> 課前八年級語文組組長冷小足老師組織八年級全體語文老師對溫老師的課進(jìn)行了集體備課研討。</p> <p class="ql-block"> 課中溫秀齊老師借《題白楊圖》引領(lǐng)同學(xué)們初步進(jìn)入課文，以題目為鑰匙，理會“禮贊”的含義。接著讓學(xué)生大聲朗讀，跟隨茅盾先生一同回到1941年，坐上觀景列車，找出了文中直接贊美白楊樹的句子，并總結(jié)得出本文的抒情線索——贊美白楊樹的不平凡。由“不平凡”引出對白楊樹生長環(huán)境、外部形態(tài)和內(nèi)在氣質(zhì)的分析。在這一環(huán)節(jié)，溫老師充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，分小組合作探究，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，課堂氣氛熱烈。在理解白楊樹的內(nèi)在氣質(zhì)時，溫老師采取多種朗讀方式，深入品讀，剖析出象征手法的妙處。最后學(xué)以致用，描寫生活中常見事物的象征意義，課堂效果良好。</p> <p class="ql-block"> 課后八年級語文組全體教師參與了教研組評課，首先大家充分肯定了溫老師的課堂效果，做到教學(xué)目標(biāo)具體明確，由淺入深，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教態(tài)鎮(zhèn)定自若，堪稱沉穩(wěn)君子。評課環(huán)節(jié)，語文組老師們積極探討，各抒己見，也對溫老師的課堂提出來了需要改進(jìn)之處，希望溫老師能給予孩子們更大的主動性，充分發(fā)揮“以老師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的作用，用語言的魅力充分肯定學(xué)生，以文本為基礎(chǔ)深析白楊不凡的象征意義。</p> <p class="ql-block"> 每一次的交流與碰撞，都是智慧的火花在閃耀；每一次的深入研討，都是對語文之美的不懈追求。八年級語文組會像白楊一樣緊靠團(tuán)結(jié)，力爭上游，穩(wěn)步前進(jìn)！</p>