<p class="ql-block ql-indent-1">秋風(fēng)送爽，葉落金黃。為扎實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量，科學(xué)動(dòng)態(tài)調(diào)整教學(xué)策略，11月27日，我區(qū)2024學(xué)年第一學(xué)期自我檢測(cè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)雙科學(xué)業(yè)質(zhì)量分析會(huì)，于第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)召開(kāi)。</p> <p class="ql-block"> 大會(huì)上，小學(xué)語(yǔ)文教研員王開(kāi)元老師，首先講解了語(yǔ)文試題的擬定原則：</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 1.注重基礎(chǔ)的夯實(shí)，如漢語(yǔ)拼音、多音字、重點(diǎn)詞語(yǔ)、四字詞語(yǔ)、易錯(cuò)易混淆的字等。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.注重知識(shí)的應(yīng)用，一些題目的設(shè)置，綜合了兩到三個(gè)單元的語(yǔ)文素養(yǎng)，考查學(xué)生的綜合能力。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.彰顯靈動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性和思維活躍性。</p><p class="ql-block ql-indent-1">4.重視經(jīng)典積累，重視傳統(tǒng)文化的考查。</p><p class="ql-block ql-indent-1">5.科學(xué)規(guī)范，選材具有典范性和多樣性。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">開(kāi)元老師還提到很多具體的教學(xué)建議，如：多音字的學(xué)習(xí)應(yīng)把字放在不同語(yǔ)境中，根據(jù)句意定字音；教學(xué)時(shí)要重視對(duì)教材的熟悉和對(duì)教參的把握；錯(cuò)別字分為錯(cuò)字和別字，不同情況需對(duì)癥下藥，利用好每天的聽(tīng)寫(xiě)；對(duì)于比喻擬人等修辭句子，要抓本質(zhì)教學(xué)，要進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練；務(wù)必重視書(shū)寫(xiě)，等等。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">大會(huì)上，老師們?cè)谑芤娣藴\的同時(shí)，也聽(tīng)得聚精會(huì)神，積極踴躍地進(jìn)行了交流與分享。</p><p class="ql-block ql-indent-1">最后開(kāi)元老師就學(xué)生寫(xiě)作這部分也提出了寶貴的建議：一是可以通過(guò)在朋友圈、公眾號(hào)等平臺(tái)發(fā)布學(xué)生的優(yōu)秀作品，以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作激情；二是通過(guò)講好故事的形式來(lái)寫(xiě)好記敘文；三是放低寫(xiě)作門(mén)檻，形成從身邊找新鮮事、寫(xiě)新鮮事的良好習(xí)慣，創(chuàng)作不拘一格……</p> <p class="ql-block ql-indent-1">然后小學(xué)數(shù)學(xué)教研員扈巖老師也進(jìn)行了數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量分析。扈巖老師首先根據(jù)題目出現(xiàn)的重要問(wèn)題和焦點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)始了分析與講解。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">一是三年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)分秒時(shí)，不能脫離生活，只在課本中學(xué)習(xí)時(shí)間相關(guān)的知識(shí)，學(xué)生需要習(xí)慣在生活中看表、讀表、用表。</p><p class="ql-block ql-indent-1">二是估算與精算的問(wèn)題，估算在“四舍五入”的方法基礎(chǔ)上，要講究簡(jiǎn)化計(jì)算、靈活運(yùn)用；同時(shí)精算能力的培養(yǎng)，除了每日的訓(xùn)練外，教師在做單元總復(fù)習(xí)時(shí)也要有歸納經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)概括的環(huán)節(jié)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">三是在學(xué)習(xí)倍的認(rèn)識(shí)時(shí)，需要讓學(xué)生自己通過(guò)擺一擺、說(shuō)一說(shuō)，充分感受到倍里的數(shù)量關(guān)系，不斷變形，不斷變式，在這種變化中，理清式子的各部分含義。</p><p class="ql-block ql-indent-1">四是教師在教學(xué)解決問(wèn)題時(shí)，要重視由學(xué)生自己獨(dú)立說(shuō)出題目信息，已知條件是什么，問(wèn)題要求的又是什么。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，扈巖老師說(shuō)到，課堂是主陣地，一節(jié)課的教學(xué)要有隨堂檢測(cè)，才能檢驗(yàn)出教師教得怎么樣，學(xué)生學(xué)得怎么樣。同時(shí)還要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，學(xué)生能夠主動(dòng)參與到教學(xué)活動(dòng)、動(dòng)手操作、合作探究等過(guò)程。</p> <p class="ql-block"> 半期耕耘，累結(jié)碩果，行而不輟，步履直前。我們深刻認(rèn)識(shí)到，精準(zhǔn)把握分?jǐn)?shù)得失的原因、優(yōu)化教學(xué)方法與策略、明確下一階段努力的方向，是提升教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。</p><p class="ql-block ql-indent-1">此次質(zhì)量分析會(huì)議的召開(kāi)，為全區(qū)三年級(jí)的語(yǔ)數(shù)教學(xué)工作指明了方向，點(diǎn)燃了全體教師熱烈似火的工作熱情，激發(fā)了全體教師的干勁與能量。全體教師將以更加飽滿(mǎn)的熱情和堅(jiān)定的信心，深耕細(xì)研，砥礪奮進(jìn)，共同繪制教育教學(xué)的新畫(huà)卷。</p>