<p class="ql-block">哈密市王仁宏體育名師工作室</p> <p class="ql-block">在教育的廣袤天地中，體育與健康教育猶如璀璨星辰，照亮著學(xué)生們的健康成長(zhǎng)之路。此次哈密市王仁宏體育名師工作室與中原名師閆文小學(xué)體育工作室的聯(lián)合教研活動(dòng)，宛如一場(chǎng)跨越千里的教育盛宴，意義非凡。它搭建起交流互鑒平臺(tái)，連接豫哈兩地教育資源，促進(jìn)理念與方法融合，為體育與健康教育協(xié)同發(fā)展、培育全面發(fā)展學(xué)子注入澎湃動(dòng)力，更似一座航標(biāo)，引領(lǐng)參會(huì)教師在專業(yè)成長(zhǎng)航道破浪前行。</p> <p class="ql-block">一、開場(chǎng)：</p><p class="ql-block">“雙師”登場(chǎng)，精彩亮相 2024 年11月27日下午15：00，這場(chǎng)備受期待的“豫哈一家親 教研共成長(zhǎng)”第三次聯(lián)合教研活動(dòng)拉開帷幕。會(huì)議伊始，雙方工作室成員一一亮相，仿若體育健兒踏上競(jìng)技舞臺(tái)，滿溢自信光芒，懷揣對(duì)體育教育熱忱，期待在這場(chǎng)教研盛會(huì)“賽場(chǎng)”上擊出智慧“全壘打”，開啟知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)的激情碰撞之旅。</p> <p class="ql-block">二、示范課：“球”技展示，各顯神通 </p><p class="ql-block">（一）陳輔義老師：《足球進(jìn)攻 2V1》之戰(zhàn)術(shù)沖鋒 </p><p class="ql-block">陳輔義老師攜水平四足球示范課重磅登場(chǎng)，恰似足壇名帥率隊(duì)出征。講解示范規(guī)范利落，恰似精準(zhǔn)制導(dǎo)的戰(zhàn)術(shù)手冊(cè)，從進(jìn)攻跑位的迂回穿插，到傳球時(shí)機(jī)的毫秒把控，一招一式盡顯專業(yè)底蘊(yùn)。學(xué)生們?cè)谄澉庀拢砭G茵驍將，于 2V1 對(duì)抗演練中果敢沖鋒，探尋破防契機(jī)。觀摩此課，參會(huì)教師仿若置身激情賽場(chǎng)，領(lǐng)悟到足球戰(zhàn)術(shù)教學(xué)需層層拆解、實(shí)戰(zhàn)演練步步夯實(shí)，像雕琢戰(zhàn)術(shù)拼圖，精準(zhǔn)契合才能鑄就犀利進(jìn)攻。</p> <p class="ql-block">（二）李肖肖老師：《籃球雙手胸前傳接球》之默契配合 </p><p class="ql-block">李肖肖老師在水平三籃球示范課里，語(yǔ)言精煉，循循善誘，講解靈動(dòng)，流暢清晰，盡顯扎實(shí)功底。課前專項(xiàng)熱身鋪墊到位、隊(duì)列編排嚴(yán)謹(jǐn)有序，恰似筑牢籃球根基的“防守鐵閘”。巧用教具，點(diǎn)燃學(xué)生練習(xí)熱情，學(xué)生于傳接球練習(xí)間，編織默契紐帶，宛如默契并肩的賽場(chǎng)搭檔。參會(huì)教師從中洞悉籃球基礎(chǔ)教學(xué)組織妙法，明白激發(fā)興趣、夯實(shí)基本功要雙管齊下，借教具“魔法棒”、練為戰(zhàn)“導(dǎo)向標(biāo)”，雕琢學(xué)生扎實(shí)球技。</p> <p class="ql-block">三、評(píng)課：“犀利”點(diǎn)評(píng)，精準(zhǔn)指導(dǎo) </p><p class="ql-block">（一）陳輔義老師課之“戰(zhàn)術(shù)復(fù)盤” </p><p class="ql-block">兩地工作室成員圍坐“研討桌”，對(duì)陳輔義老師課深度剖析。贊其內(nèi)容完整、練習(xí)多元，恰似完備戰(zhàn)術(shù)體系，卻也直擊痛點(diǎn)：場(chǎng)地布局打亂節(jié)奏；講解隊(duì)形缺乏合理性；練習(xí)內(nèi)容缺乏由易到難的自然過渡；缺少隊(duì)員配合指導(dǎo)和教學(xué)問題鏈意識(shí)；戰(zhàn)術(shù)講解缺“戰(zhàn)術(shù)板點(diǎn)睛”，體能安排調(diào)配失衡，強(qiáng)度和內(nèi)容多樣性欠火候。參會(huì)教師收獲滿倉(cāng)，深知足球教學(xué)場(chǎng)地規(guī)劃要穩(wěn)、戰(zhàn)術(shù)呈現(xiàn)要明、體能跟進(jìn)要強(qiáng)，如校準(zhǔn)導(dǎo)航儀，明晰教學(xué)優(yōu)化路徑。 </p> <p class="ql-block">（二）李肖肖老師課之“技巧解析”</p><p class="ql-block">聚焦李肖肖老師課堂，眾人公認(rèn)其基本功扎實(shí)、常規(guī)環(huán)節(jié)穩(wěn)固如磐?？山叹哌\(yùn)用似“寶劍未出鞘”，未盡其能；講解冗長(zhǎng)致學(xué)生“實(shí)戰(zhàn)”稀缺；課堂思政教育時(shí)機(jī)未把握住，體能練習(xí)“彈藥不足”。參會(huì)教師仿若拆解精密籃球機(jī)械，悟得基礎(chǔ)教學(xué)要精講多練、教具巧用、體能護(hù)航，把握教學(xué)“火候”與“力度”，為自身課堂校準(zhǔn)方向。</p> <p class="ql-block">四、教師自述：復(fù)盤設(shè)計(jì)，反思前行，攜手共進(jìn)</p><p class="ql-block">兩位授課教師復(fù)盤設(shè)計(jì)、深刻反思，宛如賽后總結(jié)的賽場(chǎng)精英。此番教研閉環(huán)，參會(huì)教師恰似經(jīng)歷“專業(yè)特訓(xùn)營(yíng)”，洞悉教學(xué)從設(shè)計(jì)到實(shí)踐、從觀看到自省各環(huán)節(jié)精要。借他山之石，磨自身之劍，汲取多元教學(xué)智慧，重塑教學(xué)思維。</p> <p class="ql-block">哈密體育名師工作室主持人王仁宏誠(chéng)摯發(fā)聲，期望此類活動(dòng)如源頭活水，源源不斷。他感慨中原體育與健康教育底蘊(yùn)深厚，名師輩出，似是一座蘊(yùn)藏?zé)o盡寶藏的“智慧礦山”，哈密體育與健康教師們渴望持續(xù)深入交流，虔誠(chéng)取經(jīng)，汲取先進(jìn)理念、精湛教法，填補(bǔ)自身短板，提升教學(xué)“段位”。</p> <p class="ql-block">中原名師閆文小學(xué)體育工作室主持人閆文老師對(duì)此次活動(dòng)更是贊譽(yù)有加，直言這場(chǎng)聯(lián)合教研恰似一場(chǎng)及時(shí)雪，潤(rùn)澤了豫哈兩地體育教育的“教學(xué)土壤”。兩地教師跨越地域局限，齊聚云端，思維碰撞出的火花絢爛奪目，示范課上的精妙設(shè)計(jì)、評(píng)課環(huán)節(jié)的真知灼見，都彰顯出體育教育人對(duì)專業(yè)的執(zhí)著追求與深厚情懷。</p> <p class="ql-block">閆文老師殷切表示，今后這類活動(dòng)要形成長(zhǎng)效機(jī)制，如同精密運(yùn)轉(zhuǎn)的“教育齒輪”，定期、持續(xù)地咬合運(yùn)轉(zhuǎn)。從線上的深度研討，到線下的實(shí)地觀摩交流，全方位、多層次地鋪就兩地教師成長(zhǎng)之路，讓中原與哈密的體育教育優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、攜手共進(jìn)，不斷書寫體育教研新輝煌，為莘莘學(xué)子鑄就更優(yōu)質(zhì)、多元、專業(yè)的體育課堂。</p> <p class="ql-block">撰稿人：王培</p><p class="ql-block">圖片：蔣春娟</p><p class="ql-block">初審：閆文、王仁宏</p><p class="ql-block">終審：王培麗</p>