<p class="ql-block">為了普及心理健康知識(shí)，提升學(xué)生對(duì)心理健康的認(rèn)識(shí)與自我調(diào)適能力，特策劃本次“心理健康公開課”活動(dòng)。旨在通過一系列精心設(shè)計(jì)的課程內(nèi)容與互動(dòng)環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生樹立正確的心理健康觀念，學(xué)會(huì)有效應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)、生活中的壓力與挑戰(zhàn)，促進(jìn)身心和諧發(fā)展。</p> <p class="ql-block">本次教學(xué)的老師都為我們帶來了精彩的課堂。</p> <p class="ql-block">朱老師為四年級(jí)的學(xué)生們帶來了一堂生動(dòng)有趣的課——了解情緒</p> <p class="ql-block">在“你演我猜”的課堂活動(dòng)中，同學(xué)們自由發(fā)揮藝術(shù)細(xì)胞，教室里瞬間變成了創(chuàng)意與歡笑的海洋。有的同學(xué)肢體扭動(dòng)，模仿形態(tài)惟妙惟肖；有的則通過夸張的表情，傳遞著難以言說的情緒；大家沉浸在角色扮演的樂趣中，不僅鍛煉了表達(dá)能力，還增進(jìn)了彼此間的了解與默契。</p> <p class="ql-block">在“畫自己的情緒小怪獸”中，學(xué)生們紛紛展開想象，用五彩斑斕的畫筆描繪著各自心中的情感世界。</p> <p class="ql-block">通過這一活動(dòng)，學(xué)生們不僅學(xué)會(huì)了表達(dá)情緒，更在創(chuàng)作中找到了與自己對(duì)話的獨(dú)特方式。</p> <p class="ql-block">陳老師也給五年級(jí)的孩子們上了一堂非常豐富的心理健康課——青春奇遇記</p> <p class="ql-block">通過小組討論和合作交流，孩子們都寫出了自己和朋友進(jìn)入青春期以來的身體和心理方面的變化，對(duì)自己有了更多的認(rèn)識(shí)。</p> <p class="ql-block">之后又以合作交流的方式，大家紛紛寫出了自己的煩惱，并且收獲到了許多來自同學(xué)們的寶貴建議。</p> <p class="ql-block">課堂的最后，同學(xué)們以繪畫的方式為青春期的自己設(shè)計(jì)了一個(gè)個(gè)新奇的禮物。</p> <p class="ql-block">青春期是一個(gè)花季，它讓人充滿著希望與憧憬，也讓人感受到生命的力量與美好。</p> <p class="ql-block">緊接著蔣老師又在八年級(jí)帶來了一堂對(duì)大家都很有啟發(fā)的課——應(yīng)對(duì)同伴壓力</p> 課前熱身活動(dòng) 有趣的視頻 <p class="ql-block">觀看視頻，相信同學(xué)們都能夠更加深刻的認(rèn)識(shí)到同伴壓力帶來的影響。</p> 合作探究 <p class="ql-block">關(guān)于怎樣應(yīng)對(duì)同伴壓力，蔣老師給大家總結(jié)了一個(gè)“標(biāo)準(zhǔn)回答”</p> 新知實(shí)踐 <p class="ql-block">課堂的最后蔣老師送給大家一句名言：“既不請(qǐng)求也不要求別人去做卑鄙的事情，這是作為友誼的一項(xiàng)原則?！?lt;/p> <p class="ql-block">通過本次活動(dòng)，學(xué)校師生心理健康意識(shí)得到了顯著提升，對(duì)心理健康有了更加全面和深入的認(rèn)識(shí)；學(xué)生學(xué)會(huì)了有效的心理調(diào)適方法，提高了應(yīng)對(duì)壓力和情緒管理的能力；校園心理健康文化氛圍得到加強(qiáng)，促進(jìn)了師生之間的情感交流和相互支持。</p> <p class="ql-block">編輯：李顯民</p><p class="ql-block">初審：嚴(yán)立葉</p><p class="ql-block">終審：肖時(shí)永</p>