<p class="ql-block ql-indent-1">國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)作為教育信息化的前沿陣地，其應(yīng)用與融合為教育教學(xué)的創(chuàng)新提供了強(qiáng)大的技術(shù)支撐和豐富的資源保障。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">東姚鎮(zhèn)一中教師充分借助平臺(tái)資源輔助教學(xué)，通過(guò)雙師課堂，打破地域和時(shí)間限制，推動(dòng)課堂生動(dòng)化，豐富課堂內(nèi)容，同時(shí)也提高自己教學(xué)教研水平。</p> 教學(xué)功能 <p class="ql-block ql-indent-1">教學(xué)功能包含備課模式、授課模式、作業(yè)模式和提問(wèn)功能等。</p> <p class="ql-block">備課模式</p> <p class="ql-block ql-indent-1">備課模式支持桌面端和網(wǎng)頁(yè)端的應(yīng)用。</p><p class="ql-block ql-indent-1">由“個(gè)人中心”-“我的資源庫(kù)”打開“互動(dòng)課件”編輯器，可見與PPT編輯模式類似的界面。“文本框”、“形狀”、“PPT動(dòng)畫”工具與普通PPT編輯器同名工具的操作相類似；“隨堂練習(xí)”可在線編輯堂上互動(dòng)練習(xí)；“學(xué)科工具”、“更多”模塊中提供了教與學(xué)常用的8個(gè)學(xué)科共88種學(xué)科工具，包括有通用的思維導(dǎo)圖、地理的等高線地形圖小工具、語(yǔ)文生字卡、數(shù)學(xué)教學(xué)動(dòng)畫、化學(xué)元素教學(xué)資源包、圖表與學(xué)科特殊字符編輯器等，這些小工具均可直接調(diào)用插入課件中，減輕教師備課工作量。“習(xí)題試卷”與“我的習(xí)題庫(kù)”關(guān)聯(lián)，可將習(xí)題任意插入到課件中。</p> <p class="ql-block">授課模式</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教師通過(guò)全屏授課功能與互動(dòng)課件功能，利用平臺(tái)提供的互動(dòng)工具、學(xué)科工具等教學(xué)工具開展線下授課。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">平臺(tái)在授課模式下提供了互動(dòng)工具，教師可利用互動(dòng)工具開展課堂評(píng)價(jià)、小組學(xué)習(xí)等活動(dòng)。平臺(tái)按照學(xué)科提供了數(shù)十種學(xué)科工具。授課模式下支持用手機(jī)端掃碼遠(yuǎn)程操控屏幕，方便老師課堂講授。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教師結(jié)合智慧中小學(xué)教育平臺(tái)上的優(yōu)秀課例、優(yōu)秀課件等進(jìn)行課堂教學(xué)。該平臺(tái)豐富了教學(xué)資源，讓學(xué)習(xí)更具多樣性；實(shí)現(xiàn)了個(gè)性化教學(xué)，滿足了不同學(xué)生的需求；提升了教學(xué)效率，使知識(shí)傳授更加便捷高效；還有助于增強(qiáng)師生互動(dòng)，營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍，有效補(bǔ)充和完善了教師上課內(nèi)容，加深了學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握！</p> 教研功能 <p class="ql-block ql-indent-1">學(xué)無(wú)止境，行以致遠(yuǎn)。東姚一中教師共研互教，運(yùn)用“國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)”所提供的豐富教學(xué)資源促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)，依托平臺(tái)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)和開展教育教學(xué)實(shí)踐，比如說(shuō)利用教材教參資源、課程包的資源，開展集體備課等。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)擁有豐富的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)資源，有利于教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。通過(guò)學(xué)習(xí)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)，更加明確了大單元教學(xué)設(shè)計(jì)理念。以往的教學(xué)是偏重零散知識(shí)點(diǎn)講授的教學(xué)，是“只見樹木，不見森林”的教學(xué)，這種教學(xué)不利于學(xué)生核心素養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成。單元教學(xué)對(duì)教學(xué)主題的呈現(xiàn)，更側(cè)重整體性建構(gòu)，是從全局視野審視課程內(nèi)容及其推進(jìn)的有效方式，對(duì)于課程的高效實(shí)現(xiàn)具有重要價(jià)值。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">中小學(xué)智慧教育平臺(tái)是教育現(xiàn)代化進(jìn)程中的關(guān)鍵助力，在助力學(xué)生成長(zhǎng)、教師進(jìn)步以及教育公平推進(jìn)等方面成效顯著。未來(lái)我們東姚一中還將繼續(xù)依靠、探索和應(yīng)用平臺(tái)，把“雙師課堂”推向深處，使該平臺(tái)更好地服務(wù)教學(xué)、助力課堂。</p>