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送教共研促交流 篤行致遠(yuǎn)共成長(zhǎng)

康樂縣城北學(xué)校

<p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 學(xué)習(xí)是最美的遇見,</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 成長(zhǎng)是最美的風(fēng)景。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 冬日共研,</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 催開一樹梅香……</span></p> <p class="ql-block">  為進(jìn)一步推進(jìn)東西部教育協(xié)作工作,加強(qiáng)教師之間的交流和學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高我校教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力,2024年11月27日,康樂縣城北學(xué)校組織全體小學(xué)數(shù)學(xué)教師觀摩了由山東濟(jì)南萊蕪實(shí)驗(yàn)小學(xué)李光圣老師執(zhí)教的示范課——《平行四邊形的面積》。</p> 精彩課堂 <p class="ql-block">  《平行四邊形的面積》這節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)在于讓學(xué)生體驗(yàn)面積公式的推導(dǎo)過程。李老師在教學(xué)過程中,很好地體現(xiàn)了這一點(diǎn)。在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié),李老師以學(xué)生熟悉的校園環(huán)境為切入點(diǎn),用“班級(jí)責(zé)任田有多大”這個(gè)問題導(dǎo)入課題,極大的激發(fā)了學(xué)生的積極性。</p><p class="ql-block"> 在合作探究環(huán)節(jié),李老師引導(dǎo)學(xué)生從最簡(jiǎn)單的數(shù)格子開始,逐步深入到用轉(zhuǎn)化法探索出平行四邊形面積公式,讓孩子們經(jīng)歷動(dòng)手操作、討論分析、達(dá)成共識(shí)三個(gè)環(huán)節(jié),激發(fā)學(xué)生的自主能動(dòng)性,讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)的探索過程,最后總結(jié)知識(shí)的形成過程,從而達(dá)到“授之以漁”的教學(xué)目標(biāo)。</p><p class="ql-block"> 在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié),李老師引導(dǎo)學(xué)生先掌握最基礎(chǔ)的公式應(yīng)用,然后逐步拓展到“兩個(gè)底、兩條高”這種較為復(fù)雜的題目,用學(xué)生探究成果解決了學(xué)生身邊的實(shí)際生活中的問題,形成學(xué)習(xí)知識(shí)過程的閉環(huán),讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)來源于生活,又服務(wù)于生活。</p> 評(píng)課活動(dòng) <p class="ql-block">  善學(xué)者明,善思者智。課后,李光圣老師對(duì)執(zhí)教的《平行四邊形的面積》一課進(jìn)行了說課,分享了對(duì)教材的把握、對(duì)突破教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)、教法學(xué)法、教學(xué)過程中的得與失等經(jīng)驗(yàn)。聽課的部分老師對(duì)本堂課做了精彩的點(diǎn)評(píng),老師們各抒己見,交流互動(dòng),各有所得。</p> <p class="ql-block">  “教”學(xué)路漫漫,“研”途皆風(fēng)景?!蔼?dú)行快,眾行遠(yuǎn)。"相信通過次此研討活動(dòng),老師們會(huì)深研理念,落地課堂,俯身耕耘,共赴成長(zhǎng)!</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 每一次學(xué)習(xí),</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 都是能量的積蓄;</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 每一次蓄能,</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 都是為了下一次的前行。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 讓教育開花,</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 我們一直在路上....</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 編輯:教研室</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 責(zé)編:馬玉秀</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 審核:馬得帥</span></p>