<p class="ql-block"> 魯貽英說“教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護花之意，培養(yǎng)人類的花朵，繪制燦爛的明天”，在從教的六年的時間里，她把滿腔的熱血獻給了她摯愛的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長，競相綻放。她就是包信中心學(xué)校中小學(xué)二級教師馮文青。</p> 一、教學(xué)方面 <p class="ql-block"> “師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！瘪T老師深知教學(xué)才是教師的第一使命，從教以來，教書育人是她神圣的情懷。在教學(xué)中她潛心研究，切實抓好每一個基本環(huán)節(jié)，深鉆教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，以學(xué)生為主體精心設(shè)計每一堂課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，以各種教學(xué)方式營造輕松、活沒、上進學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂于按受的方法來教學(xué)。</p> 二、育人方面 <p class="ql-block"> 愛是師生交往中的粘合劑，根植于愛的士教育藝術(shù)之樹才能結(jié)出豐碩的果實。在課堂上，她是學(xué)生喜愛的老師；在課下，她是學(xué)生的好伙伴、好朋友。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)生們遇到生活上或者是學(xué)習(xí)上的困難，馮老師都會盡心盡力地去幫助他們克服。在校園內(nèi)也總能看見她和學(xué)生一起談心、游戲的倩影。都說老師扮演著多重角色，傳授知識時是老師——循循善誘；生活交往時是朋友一一心心相??；違反紀(jì)律時是醫(yī)生一一對癥下藥，馮老師亦如此。6年來，學(xué)生畢業(yè)走了，留守在她身邊的還是那顆經(jīng)久未變的愛心。</p> <p class="ql-block"> 當(dāng)她毫無保留地給予她的愛時，她也收獲了學(xué)生們純凈而豐富的情感。他們的愛表現(xiàn)在教師節(jié)時，學(xué)生們想著給她一份真摯的祝福。更讓她感動的是，學(xué)生們用真摯的聲音說出“老師辛苦了”和“老師，謝謝你”，用他們可愛而充滿活力的笑容，以及一個個雖然小但充滿力量擁抱來表達對她的愛。</p> 三、學(xué)習(xí)培訓(xùn) <p class="ql-block"> “學(xué)不可移易，完善自我，超越自我”她</p><p class="ql-block">積極參加學(xué)校組織的培訓(xùn)及各項教研活動，學(xué)習(xí)先進的教育理論，向經(jīng)驗豐富的老教師請教，汲取他人的經(jīng)驗。在教研上，她認(rèn)真研讀教材，潛心研究教學(xué)，認(rèn)真?zhèn)湔n。在學(xué)校，與不同年段的老師一起研究、探討符合學(xué)生需要的教學(xué)方法，從考慮教法到研究學(xué)法，從關(guān)注學(xué)生成績到關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程。通過各種方式鉆研業(yè)務(wù)，積極探索，改進教學(xué)方法，抓住一切機會，鍛煉自己，提升自己。</p> 四、家校聯(lián)系 <p class="ql-block"> “ 學(xué)生的成長就像一艘帆船，家庭教育和學(xué)校教育就是讓帆船保持平穩(wěn)前進的兩股力量，缺一不可?！瘪T老師在平時的教學(xué)期間，是一位深受學(xué)生喜愛、家長信任的老師，她總是用最真誠的愛去關(guān)心和教育學(xué)生。</p> 五、獲獎情況 <p class="ql-block"> 一分耕耘，一分收獲，多年來在教書育人這個平凡的崗位上，在學(xué)校教師領(lǐng)導(dǎo)和同仁們的關(guān)心支持和幫助下，馮老師憑著愛心、 恒心、進取心，努力工作，喜獲碩果。</p> <p class="ql-block"> 在教育教學(xué)路上，馮老師將恪守初心，懷揣對教育的熱愛，不斷學(xué)習(xí)、探索、反思，知不足而奮進，望遠(yuǎn)山而前行，踏實走好教育道路每一步，做一個“向下扎根，向上生長”的小教人。</p> <p class="ql-block"> 馮老師堅信癡心一片終不悔，只為桃李競相開，只要辛勤耕耘，揮灑汗水。必須能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李香滿天下!</p>