<p class="ql-block" style="text-align: justify;">潛心教研勤探索，扎根教學(xué)促提升。為了進一步落實新課標(biāo)，踐行新理念，提升我校英語課堂質(zhì)量，2024年9、11月，環(huán)西小學(xué)普天分校英語組進行公開課教研活動。</p> <p class="ql-block">授課時間：2024年9月26日</p><p class="ql-block">授課班級：四（4）班</p><p class="ql-block">授課老師：楊多</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">授課內(nèi)容：四年級英語下冊Unit 4 Do you have any cousins?</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">第一節(jié)課是楊多老師執(zhí)教的四年級英語下冊Unit 4 Do you have any cousins?楊老師整堂課，先用英文歌曲導(dǎo)入，然后學(xué)習(xí)新單詞，引出字母組合的發(fā)音，用有節(jié)奏感的chant練習(xí)，整堂課一氣呵成，讓人耳目一新。</p> <p class="ql-block">授課時間：2024年11月13日</p><p class="ql-block">授課班級：五（1）班</p><p class="ql-block">授課老師：何伶俐</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">授課內(nèi)容：五年級英語下冊Unit5 Friends</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">第二節(jié)課是何伶俐老師執(zhí)教的五年級下冊Unit5 Friends,何老師精美的板書設(shè)計，豐富的肢體語言，恰如其分的課堂評價，無不展示出她扎實的英語基本功和極高的課堂駕馭能力。</p> <p class="ql-block">授課時間：2024年11月13日</p><p class="ql-block">授課班級：三（1）班</p><p class="ql-block">授課老師：謝財鳳</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">授課內(nèi)容：三年級英語下冊Unit5 What do we eat?</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">第三節(jié)課是謝財鳳老師執(zhí)教的三年級英語下冊Unit5 What do we eat?謝老師以視頻欣賞的形式，極大地提高了學(xué)生的積極性，豐富多彩的練習(xí)形式，貼近生活，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。</p> <p class="ql-block">授課時間：2024年11月14日</p><p class="ql-block">授課班級：六（8）班</p><p class="ql-block">授課老師：肖德璐</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">授課內(nèi)容：六年級英語下冊Unit9 Great cities of the world</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">第四節(jié)課是肖德璐老師執(zhí)教的六年級英語下冊Unit9 Great cities of the world。本節(jié)課主題明確，貼近生活，在教學(xué)實施過程中采用了多種教學(xué)方法，如情景模擬、角色扮演、小組討論等，鍛煉學(xué)生詢問和回答的個人能力，讓學(xué)生能夠在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)新詞匯和句型。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">課后英語組全體成員進行議課，圍繞此次公開課的教學(xué)理念、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)效果等方面進行了點評與指導(dǎo)。教師們各抒己見，紛紛指出本堂課教學(xué)的亮點與其有待改善的地方，并針對每一個細節(jié)都做了很好的剖析與概括，讓每位教師都收益匪淺。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">此次英語公開課活動展示了教師的魅力與風(fēng)采，為我校英語教師互相學(xué)習(xí)搭建了一個有力的平臺。正是在這種學(xué)習(xí)與反思中、探索與交流中，智慧的心靈才能碰撞出耀眼的火花。同時，這次教研活動的開展，也增強了本組教師的團隊意識，使教學(xué)研究更具魅力與凝聚力，讓教研真正地服務(wù)于教學(xué)，受益于學(xué)生。</p>