<p class="ql-block ql-indent-1">“雙減”背景下，精心設計作業(yè)對于激發(fā)學生學習興趣，有效提升教育教學質(zhì)量起著舉足輕重的作用。11月29日下午，初中第二教研共同體在牽頭學校華東師范大學弋陽實驗學校開展作業(yè)設計參賽作品打磨活動，共同體各校教學副校長、教研主任和學科骨干教師參與了此次活動。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在活動前，華東師范大學弋陽實驗學校副校長邵桂英說明了此次活動的背景，對打磨活動進行了具體安排，要求學科骨干教師們共同探討參賽作品中的優(yōu)缺點，以幫助共同體各校教師揚長避短，設計出更優(yōu)秀的作品參賽。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">打磨過程中，學科老師們圍繞作業(yè)設計理念、作業(yè)目標、情境創(chuàng)設、設計意圖等方面，以專業(yè)的視角、求真的精神、嚴謹?shù)膽B(tài)度共同探討交流各份作業(yè)設計參賽作品。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">共同體將以此次教研活動為契機，繼續(xù)完善作業(yè)設計參賽作品，力求在全縣作業(yè)設計比賽中綻放光芒。</p>