<p class="ql-block"> 根據(jù)省州縣教育高質(zhì)量發(fā)展三年行動(dòng)計(jì)劃，切實(shí)抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提升園長(zhǎng)及專任教師的教育理論素養(yǎng)與實(shí)踐教學(xué)能力，進(jìn)一步激發(fā)其職業(yè)責(zé)任感與使命感，為南詔鎮(zhèn)學(xué)前教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展注入更強(qiáng)動(dòng)力。2024年11月29日，一場(chǎng)由南詔鎮(zhèn)精心籌辦的“南詔鎮(zhèn)2024年幼兒園園長(zhǎng)及專任教師培訓(xùn)”在南詔鎮(zhèn)文華幼兒園舉行。</p><p class="ql-block">? 此次匯聚了巍寶山鄉(xiāng)中心幼兒園和南詔鎮(zhèn)域內(nèi)所有公辦與民辦幼兒園的教育工作者，大家歡聚一堂，共襄學(xué)前教育幼教領(lǐng)域的智慧盛宴，于初冬時(shí)節(jié)共繪一幅溫暖而充滿希望的學(xué)前教育新畫卷。</p> <p class="ql-block"> 中心校領(lǐng)導(dǎo)左永保老師開場(chǎng)致辭，他強(qiáng)調(diào)：“學(xué)前教育是人生的啟蒙階段，關(guān)乎孩子的未來(lái)與國(guó)家的希望。我們肩負(fù)重任，需攜手共進(jìn)，以愛(ài)心、耐心與智慧，為孩子們鋪設(shè)堅(jiān)實(shí)的成長(zhǎng)基石，共創(chuàng)學(xué)前教育輝煌明天?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 專題一：<span style="font-size:20px;">游戲組織與觀察指導(dǎo)</span></p><p class="ql-block"> ? 游戲?yàn)橛變韩@得多元的經(jīng)驗(yàn)提供了最好的機(jī)會(huì)，通過(guò)游戲觀察，教師可以深入了解他們的興趣點(diǎn)、生活經(jīng)驗(yàn)和情感需求。</p><p class="ql-block">? 為了讓幼兒更好的從游戲中獲取經(jīng)驗(yàn)，讓教師更科學(xué)地解讀與評(píng)價(jià)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，為個(gè)性化教學(xué)提供依據(jù)。南詔鎮(zhèn)南詔幼兒園張涵老師結(jié)合實(shí)際案例從“游戲是什么？為什么要對(duì)幼兒游戲觀察指導(dǎo)？教師怎樣對(duì)幼兒的游戲做出有效指導(dǎo)？”三個(gè)問(wèn)題出發(fā)，進(jìn)行了《幼兒園高質(zhì)量課程建設(shè)中教師的專業(yè)發(fā)展—游戲觀察與指導(dǎo)》的專題講座，讓老師們更加直觀的了解游戲觀察的切入點(diǎn)及游戲指導(dǎo)的多種方式。</p> <p class="ql-block">專題二 ：基于兒童視角，探究班本課程的生成與實(shí)施</p><p class="ql-block">? 班本課程以幼兒為中心，關(guān)注幼兒的興趣、需求和發(fā)展，旨在為每個(gè)幼兒創(chuàng)造適合其個(gè)性化發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過(guò)滿足幼兒和班級(jí)的實(shí)際需求，優(yōu)化課程資源，還有助于幼兒園形成自己的特色，實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展和特色化辦園。</p><p class="ql-block">? 為了讓老師更好的生成課程與科學(xué)實(shí)施，南詔鎮(zhèn)文華幼兒園羅春麗老師結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，從“什么是班本課程？班本課程實(shí)施中存在的問(wèn)題，班本課程建構(gòu)步驟”三個(gè)方面出發(fā)，開展了《<span style="font-size:18px;">基于兒童視角，探究班本課程的生成與實(shí)施</span>》的專題講座，通過(guò)案例分享，讓教師們從不同的角度認(rèn)識(shí)了班本課程的生成過(guò)程與實(shí)施效果。</p> <p class="ql-block"> 專題三：一日保教活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施</p><p class="ql-block">?? 為了提高教師精心設(shè)計(jì)和實(shí)施一日活動(dòng)的能力，為幼兒能夠在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)新知識(shí)，提升能力，南詔鎮(zhèn)南詔幼兒園呂娜副園長(zhǎng)結(jié)合本園實(shí)際案例，從“幼兒園一日活動(dòng)概念和內(nèi)涵，一日活動(dòng)的組成，一日活動(dòng)設(shè)計(jì)，一日活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施存在的問(wèn)題，一日活動(dòng)組織與實(shí)施”五個(gè)方面，進(jìn)行了《一日保教活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施》的專題講座。</p><p class="ql-block">? 呂娜副園長(zhǎng)指出保教并重，<span style="font-size:18px;">一日保教活動(dòng)不僅是幼兒全面發(fā)展的重要途徑，更是培養(yǎng)幼兒良好生活習(xí)慣、秩序感和規(guī)則意識(shí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，每一位老師都應(yīng)嚴(yán)格按照一日活動(dòng)作息表科學(xué)進(jìn)行保教活動(dòng)。</span></p> <p class="ql-block"> 專題四：站穩(wěn)兒童立場(chǎng)，科學(xué)幼小銜接</p><p class="ql-block">? 科學(xué)幼小銜接能助推兒童平穩(wěn)過(guò)渡教育階段，提高適應(yīng)力、學(xué)習(xí)成效，培養(yǎng)良好習(xí)慣，保持學(xué)習(xí)熱情，并促進(jìn)家園校合作，為兒童全面發(fā)展奠基。</p><p class="ql-block">? 本次培訓(xùn)，南詔鎮(zhèn)文華幼兒園艾海燕副園長(zhǎng)結(jié)合實(shí)際，圍繞“幼小銜接是什么？幼小銜接怎么做？幼小銜接要注意的問(wèn)題”三個(gè)方面，進(jìn)行了《<span style="font-size:18px;">站穩(wěn)兒童立場(chǎng)，</span>科學(xué)幼小銜接》的專題講座。<span style="font-size:18px;">讓老師們更加了解幼小銜接的重要性，以及如何從兒童立場(chǎng)出發(fā)，科學(xué)開展幼小銜接活動(dòng)，調(diào)整課程內(nèi)容、優(yōu)化教學(xué)方法，讓孩子更好更快的適應(yīng)到小學(xué)環(huán)境中去。</span></p> <p class="ql-block"> 本次培訓(xùn)，教師們收獲頗豐！掌握了更多先進(jìn)的教學(xué)理念和方法。這不僅拓寬了他們的教育視野，更為他們的教學(xué)注入了新的活力。</p><p class="ql-block"> 此外，培訓(xùn)還為老師們搭建了一個(gè)交流的平臺(tái)，讓他們有機(jī)會(huì)與其他同行碰撞思想，共享經(jīng)驗(yàn)。這種互動(dòng)不僅加深了彼此之間的了解，更為他們未來(lái)的合作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block"> 相信教師們將以更加飽滿的熱情和更加專業(yè)的態(tài)度，為孩子們打造一個(gè)更加美好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)環(huán)境。守護(hù)每一位孩子的美好童年。</p>